Итоговое занятие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Саранск «Центр развития ребенка - детский сад № 14»

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

ОО РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ОО РИСОВАНИЕ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ №9

Подготовила и провела воспитатель:

Агеева И.А.

Саранск, 2025г.

Цель: обобщить и закрепить знания детей полученные в течение года;

Задачи:

Образовательные:

• систематизировать знания детей о весне;

• закрепить у детей знания о жизни диких животных и птиц весной;

Развивающие:

• развивать аккуратность, внимание,

• развивать умение слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них;

• развивать мелкую моторику;

Воспитательные:

• воспитывать доброту и заботу о близких, поддерживать бодрое, веселое настроение,

• воспитывать любовь и бережное отношение к живой и неживой природе.

Методические приемы:

1. Организационный момент.

2. Отгадывание загадок.

3. Физкультминутка «Буратино».

4. Пальчиковое упражнение.

5. Работа с красками и бумагой.

6. Итог занятия.

7. Поощрение детей.

Материал к занятию: 

Мягкие игрушки( Белочка, заяц, еж), картинка Бабочка-Коробочка, гусеница, бабочка, кисточки, салфетки, баночка с водой, краски, и силуэты бабочки коробочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться, какие вы красивые, хорошие.

Давайте с ними поздороваемся! А я вас приглашаю в лес на весеннюю прогулку, вы согласны? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда мы с вами отправляемся , а на пути нам будут попадаться разные задания и мы должны с вами их будем сделать .
А вот и первое задания , нам с вами нужно отгадать загадки , какие звери у нас тут живут?
-По деревьям она скачет,
И в дупле орешки прячет.
Хвост пушистый у неё, шкурка рыжая ещё,
На ушках кисточки висят, глазки-бусинки глядят. (Белочка)
- Кто трясётся за кусточком,
Маленьким дрожит хвосточком?
Ты трусливого узнай-ка —
То наверно, серый (зайка)
- Шубка — иголки.
Свернётся он — колкий.
Рукой не возьмёшь. Кто это? (Ёж)
Воспитатель: Молодцы ребята, всех животных мы отгадали. Переходим с вами к заданию 2.
Ребята, посмотрите на доске у меня висят картинки, как их можно назвать одним словом?(ответы детей).
Воспитатель: правильно это насекомые, только смотрите у одного насекомого что-то не хватает, как вы думаете, что ?( ответы детей)
Правильно: пятнышек на спинке.
Ребята , давайте с вами поможем бабочке-коробочке, нарисовать ей пятнышки.

Воспитатель: Правильно ребята , вы справились с заданием, а теперь я Вам предлагаю помочь Бабочке-коробочке.
Физкультминутка( Буратино)
Практическая часть
Ребята , садимся с вам за столы, и чтобы нам с вами помочь бабочке-коробочке, мы возьмем кисточку и нарисуем ей кружочки, разных цветов, но для начало нам нужно сделать пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика.
Ребята, а теперь мы с вами приступаем рисовать кружочки для бабочки коробочки. Ребята посмотрите какая у всех красивая получилась бабочка-коробочка. Молодцы.
Итоги занятия:
Чем мы с вами занимались на занятие? Что вам понравилось?

Список использованной литературы:

1. Воспитание и обучение детей в первой младшей группе детского сада / Под ред. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

3. И.А.Лыкова.Занятия по изобразительной деятельности в младшей группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617609-itogovoe-zanjatie