Конспект урока русского языка «Гласные и согласные звуки»

Аношко Анастасия Васильевна

МКОУ «Сухобузимская СШ имени Героя Советского

Союза С.Н. Портнягина»

Конспект урока русского языка в 1 классе по

теме: « Гласные и согласные звуки»

Сухобузимское 2025

Конспект урока русского языка в 1 классе, программа «Школа России»

Тема: « Гласные и согласные звуки»

Цель урока:

Сформировать представление о гласных и согласных звуках.

Научиться давать характеристику звукам. Научиться различать гласные и согласные звуки.

Планируемые результаты:

предметные: научатся отличать гласные и согласные звуки.

метапредметные:

познавательные: работать со схемами,текстами, отвечать на вопросы, соотносить полученные знания с примерами;

коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, вступать в речевое общение; пользоваться печатными средствами;

регулятивные: овладеют способностью выполнять учебное задание в соответствии с целью; будут выполнять самопроверку;

личностные:принятие и освоение социальной роли обучающихся; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками..

Технологии: технологии системного подхода, здоровьесберегающие технологии, технологии КСО.

Методы обучения: по характеру познавательной деятельности - частично поисковый, по источнику знаний: наглядный, словесный, практический.

Формы организации деятельности: коллективная, индивидуальная, парная.

Фомы контроля: контроль учителя, самоконтроль, взаимроконтроль.

Оборудование:учебник для 1 класса - авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий,

индивидуальный лист, текст.

Ход урока

1. Организационный момент

- Добрый день, дорогие ребята!

б)Работа в тетради, чистописание.

- Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату. Не забывайте о правилах посадки.

- Пропишем соединения букв: ем, ом, ок.

- Отложите тетради.

1. Актуализация знаний.

Послушайте и подумайте, о чем идет речь?

В русском языке их  6, они — певучие. Они состоят только из голоса. Когда ты их произносишь, струя воздуха во рту не встречает преград, проходит свободно.

В русском языке их— 36: они не умеют петь, они мычат, звенят, рычат, шипят и клокочут. Они состоят из шума, а также состоят из шума и голоса. Произносятся с помощью языка, зубов и губ. При произнесении поток воздуха во рту встречает препятствие.

О чем идет речь? ( Гласные и согласные звуки)

- Что такое звук? ( Наименьшая единица речи)

- Звук мы слышим и произносим.

- Что такое буква? (Графическое обозначение звука)

- Букву мы видим и пишем.

Давайте перечислим гласные звуки: а,о,у, э,и,ы. (Буквы Я, Ю,Е, Е ) ( Работа с лентой букв)

Согласные : Б, Бь,М. Мь.

Сформулируйте тему нашего урока. (дети предполагают)

Сформулируйте цели нашего урока (дети предполагают)

Тема нашего урока : гласные и согласные звуки.

Цель нашего урока: научиться различать гласные и согласные звуки

1. Работа по теме урока

Работа с индивидуальными листами под руководством учителя

1. Прочитай текст про себя:

В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [и], [ы], [у], [э]. Эти звуки — певучие. Они состоят только из голоса. Когда ты их произносишь, струя воздуха во рту не встречает преград, проходит свободно.

Согласных звуков в русском языке гораздо больше — 36: [б], [б'], [п], [п'], [в], [в'], [ф], [ф'], [г], [г'], [к], [к'], [д], [д'], [т], [т'], [ж], [ш], [з'], [з], [с], [с'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й'], [х], [х'], [ ц], [ч'], [щ'].

Согласные звуки не умеют петь, они мычат, звенят, рычат, шипят и клокочут. Глухие согласные звуки состоят из шума, а звонкие согласные состоят из шума и голоса.

Произносятся согласные звуки с помощью языка, зубов и губ. При произнесении согласных звуков поток воздуха во рту встречает препятствие.

Читает текст Ваня.

Фронтальная работа. Вопросы по тексту:

1. О чем этот текст (о звуках)

1. На какие 2 группы делятся все звуки? (гласные, согласные)

2. Сколько всего гласных звуков? (6) Ю.Е,Е,Я- это буквы. Они могут обозначать 2 звука

3. Сколько согласных звуков? (36)

4. Чем отличаются гласные звуки от согласных? (гласные поются, согласные нет)

5. Что в тексте непонятно, какие есть вопросы? (задают вопросы на понимание)

Физминутка:

Учитель называет слова, если слово начинается с согласного- приседают мальчики, если с гласного – девочки.

(дом, аист, кот, река, ива, лиса, утка, арбуз, мел, индюк, суп)

Работа с текстом в парах:

 Сейчас мы будем работать по тексту в парах.

Найдите 1 абзац. Его читает 1 вариант. 2 вариант слушает и задает вопрос по прочитанному 1 варианту.

Учитель читает 1 абзац для образца.

Проверка. Какой вопрос задал Дима? Как на него ответила Эльвира?

Проверяем еще 2 пары.

Сделаем вывод по прочитанному. Ваня.

2 абзац читает 2 вариант . 1 слушает и задает вопрос по прочитанному.

Проверяем 3 пары. Делаем вывод.

3 абзац читает 1 вариант, 2 Задает вопрос. Проверяем 2 пары.

Делаем вывод.

4 абзац читает 2 вариант.1 задает вопрос. Проверяем, делаем вывод.

2)Составление схемы с помощью карточек-знаков.( выходит 1 человек к доске)

ЗВУКИ

ГласныеСогласные

Делаем вывод читаем схему. (Звуки делятся на гласные и согласные)

1.Проговариваем хором с учителем.

2.В парах по очереди.

Работа в парах по рабочим листам. Один лист на пару.

1. Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука:

Анна, сом, гора, орел, дом,

2. Вставь пропущенные буквы: (в,г,з,с)

СО…А, …ород, ….онт, …амолет.

3. Кружочки с согласными раскрасьте синим карандашом, кружочки с гласными- красным.

э

у

з

а

т

и

1. Рефлексия

Я узнал…

Я научился…..

Мне было сложно…

У меня получилось….

Я хочу повторить…

Я расскажу о…

Я запомнил…

Рабочий лист

Гласные и согласные звуки:

1.Спиши в тетрадь слова, которые начинаются с гласного звука:

Анна, сом, гора, орел, дом.

2.Вставь пропущенные буквы: (в,г,з,с)

Со…а, …ород, ….онт, …амолет.

3. Кружочки с согласными раскрасьте синим карандашом, кружочки с гласными- красным.

в

у

з

а

э

б

Текст для парной работы

В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [и], [ы], [у], [э]. Эти звуки — певучие. Они состоят только из голоса. Когда ты их произносишь, струя воздуха во рту не встречает преград, проходит свободно.

Согласных звуков в русском языке гораздо больше — 36: [б], [б'], [п], [п'], [в], [в'], [ф], [ф'], [г], [г'], [к], [к'], [д], [д'], [т], [т'], [ж], [ш], [з'], [з], [с], [с'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й'], [х], [х'], [ ц], [ч'], [щ'].

Согласные звуки не умеют петь, они мычат, звенят, рычат, шипят и клокочут. Глухие согласные звуки состоят из шума, а звонкие согласные состоят из шума и голоса.

Произносятся согласные звуки с помощью языка, зубов и губ. При произнесении согласных звуков поток воздуха во рту встречает препятствие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617885-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-glasnye-i-sogl