План четвертого занятия по хореографии для детей 3-4 лет, первый год обучения

План первого занятия по хореографии для детей 4–5 лет

Общая продолжительность: 30–40 минут

1. Встреча и знакомство (5 минут)

Цели: создать тёплую атмосферу, познакомить детей друг с другом, подготовить их к работе через интересную историю или тему.

Действия:

- Приветствие: тепло поприветствовать детей, улыбнуться, представить себя.

- Краткое знакомство:

— Попросить каждого назвать своё имя и показать своё любимое движением (например, похлопать, потянуться).

— Можно организовать игру «Маленькое представление»: ребёнок говорит: «Я — …», а остальные повторяют.

- Рассказывание короткой сказочной истории или мотивационной темы:

— Например, «Сегодня мы отправляемся в волшебную страну, где живут солнечные лучики и воздушные облака».

— Или: «Сегодня мы будем танцевать, чтобы стать настоящими волшебными птичками, которые могут летать высоко и красиво.»

- Обсуждение с детьми:

— Что они любят танцевать?

— Куда бы они хотели попасть: на Луну, в лес, в морское дно?

— Интерактивное общение создаст интерес и мотивацию.

2. Разминка (7–8 минут)

Цели: размять тело, подготовить мускулатуру, снять напряжение, создать игровую атмосферу.

Деятельность:

- Игра «Мышки бегут по полю»:

— Дети бегают на месте, изображая мышат, убегая от кошки (ведущего).

— Можно добавить команду «Стоп!» — дети замирают, а ведущий хвалит их.

- Поскакать на месте, бегать на месте:

— Плавно и весело, стимулируя активность.

- «Построение слоников»:

— Дети берутся за уши ладонями, изображая слоников, и делают небольшие наклоны головы.

— Звуки «ну-ну-ну» помогают закрепить образ.

- Похлопать по коленкам, рукам, плечам:

— В ритм, чтобы развивать чувство ритма и тактильное восприятие.

- Приседания и наклоны:

— Мягко, постепенно вводя упражнения, чтобы избежать перенапряжения.

3. Основная часть — простые танцевальные движения (15–18 минут)

Цели: познакомить детей с простыми движениями, научить связывать их в короткие комбинации, развивать ориентацию в пространстве и чувство ритма.

Действия:

- Обучение базовым движениям:

— Крылья птички: руки широко раскрыты, имитируют крылья, поднимаются вверх и опускаются.

— Шаги вправо-влево: маршировать или делать маленькие шаги в разные стороны.

— Поднимание на носки: в такт музыке — становимся на носки, затем обратно на всю стопу.

— Скачки и вращения: прыжки на месте, круговые повороты с активным движением руками.

- Создание небольших комбинаций:

— «Зайчик» — прыжки вперед и назад.

— «Звезда» — раскрывать руки и ноги в стороны с коротким вращением вокруг своей оси.

— Можно петь или хлопать в такт во время движений.

- Музыкальные паузы:

— Включить короткое музыкальное аудио, чтобы дети могли попрыгать или поплескать в ладоши под музыку. Это помогает закрепить материал и отвлечься.

4. Творческая часть (5–7 минут)

Цели: развивать фантазию и творческое мышление, дать детям возможность самим придумать движение.

Действия:

- Придумывание своих движений под музыку:

— Включить музыку, дети импровизируют, что хочется делать (крутиться, прыгать, махать руками).

- Групповая или парная игра:

— Вместе придумывают небольшой короткий «танец» или последовательность движений, объединяя движения, выученные ранее.

- Можно дать задание: придумать движение, похожее на что-то (например, «скакать, как кролик» или «летать, как птица»).

5. Заключение и отдых (3–4 минуты)

Цели: спокойно завершить занятие, закрепить положительный опыт, дать отдых.

Деятельность:

- Заминка: глубокое дыхание — дети делают глубокий вдох и медленный выдох.

- Легкие растяжки:

— Потянуться «к солнцу» — руки вверх, наклоны вперёд и в сторону.

— Потянуть руки и ноги, потянуться «как василиски».

- Обсуждение:

— Что понравилось? Что было любопытно или необычно?

— Почему танцы — это хорошо?

- Похвала: за активность, талант, старание.

- Прощание: теплая фраза — «До следующего раза! Увидимся в волшебной стране танцев!»

Важные моменты:

- Используйте яркую музыку и спокойные мелодии для разминки и основных движений.

- Вовлекайте детей активными играми, создавая позитивную атмосферу.

- Следите за безопасностью: избегайте резких движений, давайте достаточно времени для отдыха.

- Будьте ласковыми, терпеливыми и поощряющими.

Если нужно, могу подготовить советы по подбору музыкальных треков или более подробно расписать каждое движение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618025-plan-chetvertogo-zanjatija-po-horeografii-dlj