Статья на тему: «Я и моя профессия» (кто такой тьютор)

Статья на тему «Я и моя профессия»

Тьютор: Колесова Анастасия Витальевна.

Тьютор— это новая для России, но уже востребованная профессия. С английского языка слово переводится наставник, опекающий консультант, попечитель.. В дошкольной образовательной организации (ДОУ) для детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) – это специалист, который оказывает индивидуальную помощь ребенку в процессе обучения и адаптации к условиям детского сада. Тьютор сопровождает ребенка, помогая ему осваивать адаптированную образовательную программу, включаться в коллектив сверстников и взаимодействовать с педагогами. 

Основные задачи тьютора в ДОУ:

• Сопровождение образовательной деятельности:

Помощь в выполнении заданий, организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка. 

• Адаптация к условиям ДОУ:

Помощь в привыкании к распорядку дня, взаимодействии с другими детьми и взрослыми. 

• Социализация:

Создание условий для включения ребенка в коллектив, помощь в установлении контактов со сверстниками. 

• Взаимодействие с родителями и педагогами:

Консультирование, обмен информацией о ребенке, совместная работа над его развитием. 

Кто может получить тьюторское сопровождение?

Тьютор может быть назначен ребенку, которому необходима индивидуальная поддержка для освоения образовательной программы и успешной адаптации в ДОУ. Это могут быть дети с РАС (расстройствами аутистического спектра), нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, задержкой психического развития и другими особенностями развития. 

Основания для назначения тьютора:

Рекомендация психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), Наличие соответствующего заключения специалистов, Решение педагогического совета ДОУ. 

Документация тьютора:

Тьютор ведет дневник наблюдений, в котором фиксирует динамику развития ребенка, его успехи и трудности, а также особенности взаимодействия в коллективе. Этот дневник является основным документом для отслеживания прогресса и корректировки индивидуальной образовательной программы. 

Важно отметить:

Наличие тьютора не является заменой работы педагогов и специалистов ДОУ, а направлено на дополнение и усиление индивидуального подхода к ребенку. Тьютор работает в тесном взаимодействии с командой специалистов и родителями, чтобы обеспечить ребенку максимально комфортные условия для развития и обучения. 

Разберем, чем такие специалисты занимаются, что собой представляет профессия, какие у нее плюсы, минусы и где можно получить профильное образование.

Кто такой тьютор и чем он занимается?

Тьютор — это учитель-консультант, воспитатель, индивидуальный наставник и опекун. Он следит, чтобы его подопечный осваивал учебную программу, выполнял домашние задания. От специалиста требуется эмоциональная поддержка, внимание, поэтому профессия подходит тем, кто любит работать с детьми.

Наставник может заниматься с одним или несколькими детьми. Сколько тьюторов нужно для коллектива воспитанников, зависит от особенностей образовательного процесса. Часто специалист работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Этот тьютор выступает как воспитатель, поддерживающий в ребенке стремление к самостоятельности, получению знаний. Наставник в инклюзивном образовании следит, чтобы дети с ОВЗ учились в удобном режиме и успешно социализировались.

Где учиться на тьютора?

Чтобы работать по специальности, требуется образование в области педагогики, детской психологии, психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ. Российские педагогические вузы совсем недавно начали готовить специалистов, переподготавливать.

Что должен знать тьютор?

Чтобы выполнять обязанности, специалист должен владеть методиками общей, коррекционной педагогики, индивидуального планирования учебного процесса. Нужны знания в следующих областях:

• законодательство в области образования, семейного права;

• основы возрастной педагогики и психологии, школьной гигиены;

• методики организации процесса обучения в общем, инклюзивном образовании;

• методы поиска информации, в том числе в цифровом виде;

• мотивация, развитие игровой деятельности у детей.

Чтобы заниматься с детьми с ОВЗ, специалист должен владеть методиками специальной психологии, логопедии, уметь диагностировать уровень психофизического развития воспитанников. В зависимости от должностной инструкции и места работы, могут понадобиться навыки коррекционно-развивающей работы.

Должностные обязанности и функции тьютора

Непосредственные должностные обязанности тьютора определяет руководство организации, в которой он работает. Инструкции разрабатываются на базе квалификатора профессий. К функциональным обязанностям специалиста, в целом, относится:

• выявление, структурирование и развитие у детей интереса к знаниям;

• подготовка индивидуальных программ обучения в рамках должностной инструкции;

• сопровождение учеников в процессе обучения, подготовки к урокам, поиска информации для самообразования;

• профориентационная работа, помощь в подборе дополнительных курсов;

• контроль уровня знаний, анализ причин успехов и неудач.

В обязанности также включают составление внутренних должностных инструкций, других документов. При работе с детьми с ОВЗ специалист делает упор на поддержку, активизацию стремления к знаниям, речевого общения.

Важные личные качества тьютора

Тьютор должен легко находить общий язык с разными людьми, устанавливать эмоциональный контакт с воспитанниками. В работе с детьми с ОВЗ нужно безусловно принимать их, быть максимально эмпатичным. Важные для тьютора качества:

• самоорганизованность, пунктуальность, ответственность;

• психоэмоциональная устойчивость;

• тактичность, спокойствие, рассудительность;

• толерантность и высокая культура общения;

• способности к анализу, наблюдательность;

• творческие способности, креативность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618396-statja-na-temu-ja-i-moja-professijakto-takoj-