Осенний лес «. Аппликация из цветной бумаги»

Развитие речи с ручным трудом.

Тема: «Осенний лес». Аппликация из цветной бумаги».

Цель: Создание условий для проявления познавательной активности учащихся.

Задачи:

Дать учащимся представление о лесе, о характерных признаках осеннего леса. Расширять знания детей об осенних изменениях природе. О понятии «листопад». Обобщить знания о роли леса в жизни человека.

Выполнять коллективную аппликацию по образцу.

Развивать мыслительную и творческую деятельность, моторику, речь, провести словообразовательную работу.

Воспитывать бережное отношение к природе, уважительное отношение к мнению товарищей, умение работать в коллективе.

Оборудование: рисунки осенних листьев различных растений, картина с изображением осени, рисунки грибов, птиц , корзина, костюм сказочного героя. Презентация.

Ход урока:

1 Эмоциональный настрой.

Добрый день дорогие ребята и гости! Я очень рада видеть вас такими красивыми и здоровыми.

- Ребята, скажите с каким настроением вы пришли сегодня в школу?

Посмотрите друг другу в глазки, возьмитесь за руку и улыбнитесь. Передайте своё тепло и хорошее настроение товарищам.

Вступительное слово учителя.

С№1 посмотрите на экран. Что вы видите? (деревья, кусты, траву…)

- лес? Почему так считаете?

-правильно.

Лес –это большой участок земли, на котором одновременно растут и деревья и кустарники и трава , и грибы.

2. Мотивирование к учебной деятельности, эмоциональный настрой

- Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина, является лес.

Лес-это зеленый наряд земли, там, где есть лес удивительно чистый воздух для здоровья. Лес-это дом для зверей и птиц. Лес дает человеку лекарственные растения, орехи, грибы, ягоды

С№2 посмотрите на экран.

-что это?

-Это лес?

-Что изменилось в лесу? ( цвет листочков)

-каким цветом вы видите листочки? (желтые , красные…)

- а почему это произошло?

-когда это бывает?

Внимание на экран….?-Что дальше происходит с листьями? С,№ Почему падают листья?(листопад)

В: очень важно помнить, что красоту, которая нас окружает, нужно беречь и охранять.

- Посмотрите, как красивы осенние листья! Чем они отличаются? (Цветом, формой, размером.)

Как называется Такое явление в природе? (называется листопад). Листья опадают, падают. Произнесём это слово вместе по слогам.

Вывод: что происходит с листьями? Когда это бывает?

Стук в дверь…лесовичок входит

-ты кто?

Л: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Старичок-Лесовичок. Я живу в лесу. Это моё царство. Пошёл и потерялся. Помогите мне вернуться домой. Будь с нами на уроке и мы с ребятами поможем тебе вернуться в лес. Заходи, Лесовичок, пойдем с нами в лес.

С.№ 3( Звучит музыка).

- Полюбуйтесь красотой осеннего леса.

Вот наступила осень. Похолодало. Листья пожелтели. Слайд№ картина осени с шумом дождя ветра грома.

Вдруг подул сильный ветер, деревья закачались. (Размахивают руками). Ударил гром. (Хлопок в ладоши). Пошёл дождь. (Стучат пальцами по столу). Дождь кончился, и в осеннем лесу стало свежо после тёплого, весёлого грибного дождика.

2. Повторение изученного материала.

А) Растения осенью.

Л: Ребята, посмотрите, что я кое-что собрал в свою корзину, пока гулял по лесу! Отгадайте:

Под ногами лежат,
Зашагаешь — шуршат,
Яркие, цветные,
Краешки резные.

(листья)

Сейчас каждый из вас подойдет и возьмет по одному листику и скажите с какого дерева упал этот листочек. А Лесовичок будет слушать и проверять. Будьте внимательны! Кленовый, лист с клена, дубовый, лист с дуба, березовый, лист с березы.

Л: Спрятался за пень -
Шапка набекрень.
Кто проходит близко -
Кланяется низко

. …гриб…….)

Рук нет,
А строить умеет.
птичка

Динамическая пауза «В лесу»

Вопросы:

-где были?

-что видели в осеннем лесу?

Учитель открывает доску.

На слайде панно «Осенний лес». Картинка должна ожить.

Л. Выкладывает содержимое корзины на стол.

- зачем ты это делаешь?

- хочу, чтоб ребята помогли мне в лес вернуться, а для этого сделали картину осеннего леса.

-вот такую? (панно на слайде)

-да

-поможем?

Практическая работа.

- Сегодня на уроке мы оформим осеннюю картину. Лесовичок мы приглашаем тебя поработать вместе с нами.

Старичок – Лесовичок: Я очень рад, спасибо! (Ребёнок садится за парту).

- Приступим к оформлению нашей картины. Оформлять будем аппликацией из цветной бумаги.

Для работы нам понадобится: цветная бумага, ножницы и клей.

Вспомним правила Т.Б. С,№5

- Работа с образцом: что видим? Какие деревья? Какие листья? Что на земле?

1.-Игра с листьями и деревьями «Одень правильно дерево» Например: прикрепить листья клена к клёну, березы к березе, дуба к дубу, проговаривая какие это деревья и листья .Словообразовательная работа: клен-лист какой? (кленовый, дубовый, березовый). Лесовичок проверяет правильно ли ребята проговаривают.

У: -а на земле нет ни одного листочка, где же нам их взять?

Л: вырезать из цветной бумаги

Работа над аппликацией.Тема: «Осенний лес». Аппликация из цветной бумаги».

Выполнение работы под музыку «Листик, листик, листопад»

1. Чтобы изготовить листик я согнула лист пополам и начертила контур.

2. Вырезаем : листья грибы и птичку. (Учитель готовит шаблоны дубового, кленового и березового листов, грибок и птичку.)

3. Вырезаем лист по нарисованному контуру и разворачиваем.

Ребята вырезают.

5. Наклеиваем на панно.

Дифференцированная работа и индивидуальная (Кто быстрее, тот может ещё вырезать по шаблонам грибок, птичку и ещё листики)

У: Как называются птицы, которые улетели?

- Почему многие птицы улетели? (С наступлением холодов улетают многие птицы.).

-как мы их называем? (перелетные.) над аппликацией

3. Завершение работы над аппликацией.

Лесовичок, тебе понравилось работа?

-ты можешь теперь вернуться домой?

-да, спасибо. (уходит и слайд анимированный, улетает).

ОБСУЖДЕНИЕ РАБОТЫ

Итог урока

-о чём говорили на уроке?

-Что повторяли на уроке?

Что делали? Какую работу выполняли?

-мы выполнили просьбу Лесовичка?

Смайлы..(настроение)

Мне было интересно работать с вами. Большое вам спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61857-osennij-les-applikacija-iz-cvetnoj-bumagi