- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по конструированию «Машина»
154
0
Занятие «Конструктивное моделирование»
Тема занятия «Конструирование машины»
Задачи:
Образовательные: Продолжатьформировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; закреплять упражнение в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления.
Развивающие: Развивать конструкторские навыки; развивать творческое воображение, речь детей.
Воспитательные: Воспитывать взаимопонимание, сотрудничество, умение договариваться.
Материалы и оборудование: Фломастеры, карандаши, ластики, набор геометрических фигур, строительный материал, конструкторы.
Словарная работа: модели, чертежи, конструкторы, автомобилестроители.
Ход занятия
Мотивация:Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
А без них я так болею,
Что поехать не сумею! (Машина)
Ребята, сегодня мы с вами будем автомобилестроителями. А можно я буду у вас директором. Конструкторы с нашего автомобильного завода прислали нам чертежи машин. Нам с вами предстоит по этим чертежам построить модели машин. Давайте пройдем в наше бюро. Садитесь за столы и рассмотрим наши чертежи. (Воспитатель выставляет на доске чертежи)
Работа с иллюстрациями. Подобрать иллюстрации, на которых изображены разные машины. Рассмотреть их с детьми, проанализировать внешнее строение и назначение машин.
Работа с иллюстрацией «Машина». Предложить детям смоделировать из набора геометрических фигур машину по предложенной расчлененной схеме, а затем придумать и смоделировать свою машину.
Физкультминутка: Жил на свете самосвал
Он на стройке побывал
Покатил с утра к воротам
(топающий шаг, руками изображаем руль) остановиться.
Сторожа спросили: «Кто там?»
(наклон вперёд, вытягивая руки перед собой)
Он кирпич возил и гравий,
(приседания, руки изображают руль)
Но, у вы застрял в канаве.
Буксовал он, буксовал.
(перекаты с носка на пятку)
Еле вылез самосвал
Самосвал сигналит громко:
У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.
(топающий шаг, изображающий руль)
Конструирование «Машины»
Подвижная игра «Светофор»
Рефлексия. Анализ работ.
Индивидуальная работа: с Артемом, Алексеем И. по формированию представлений детей о различных машинах, и их функциональном назначении; закреплению упражнений в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании.
Целевые ориентиры:
Сформированы представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; закреплять упражнение в плоскостном моделировании, умеет самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использует их в конструировании; сформированы представления о колесах и осях, о способах их крепления. Развиты конструкторские навыки; творческое воображение, речь детей. Умеет сотрудничать со сверстниками, договариваться.
Литература:
Л.В. Куцакова
Конструирование из строительного материала. М.: Мозаика-Синтез, 2016, с. 19.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618688-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-mashin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.