Конспект ко Дню матери для средней группы: Моя мама — самая лучшая

Конспект занятия «Моя мама — лучше всех»,

посвященному Дню матери

МАДОУ «Детский сад № 22 « Ласточка »

воспитатель Николаева Елена Владимировна

Цель: развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к взрослым.

Задачи:

1. Формировать представления детей о труде и профессиях своих мам.

2. Воспитывать желание оказывать посильную помощь маме, заботиться и доставлять радость своими поступками и действиями.

3. Воспитывать любовь и уважение к самому близкому человеку – маме.

4. Формировать представление детей, что мама - лучший друг, маме можно доверить все свои мысли, мама - самый близкий и любимый человек на свете.

5. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и уважение.

6. Развивать диалогическую форму речи.

Ход занятия:

Организационный момент. Встреча в кругу «Лучики солнышка».

Дети вместе с педагогом образуют круг, протягивают одну руку в центр, укладывая ладошки, друг на друга. В другой руке держат лучик-солнышко.

- Мы – лучики одного большого доброго солнышка. Своим светом мы радуем других, а своим теплом согреваем всё вокруг. Какие наши ручки-лучики? (добрые, теплые, нежные, ласковые).

Дети прикрепляют свои лучики к солнышку на магнитной доске.

Воспитатель: Дети, послушайте народную мудрость:

«Мама как солнышко: и пожалеет, и обогреет, и путь укажет» Как вы думаете, как понимать и растолковать эту народную мудрость?

(Ответы детей).

Далее проводится беседа по теме занятия:

Как зовут твою маму?

Кем она работает?

Чем ты похож на свою маму?

Как ты помогаешь ей дома?

Кто живет в вашей семье?

А есть ли у вас братишки и сестренки? Они старше или младше вас?

Приходят ли к вам в гости бабушка и дедушка? Что можно пожелать бабушке, дедушке?

Как ласково можно назвать маму, папу?

Как мама заботится о вас?

Как вы отдыхаете вместе?

В ходе беседы воспитатель использует пословицы и поговорки.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

В семье дружат – живут не тужат.

Воспитатель хвалит детей и предлагает им сказать добрые слова своим родным.

Воспитатель: Мы любим маму за её дела, заботу о детях, за её любовь к нам. Когда мама нас поучает, наставляет, чтобы мы поступали правильно, мы не должны обижаться на неё за это, потому что она желает нам добра.

Дидактическая игра «Составь семью»

Детям предлагаются картинки с изображением членов семьи. Задача детей заключается в том, чтобы разместить их в домиках.

Физкультминутка. Утренний этюд.

Встань, как только солнце встанет

(тянут руки вверх)

И тихонечко к окошку

Руку луч к тебе протянет –

(тянут руки вперед)

Ты подставь скорей ладошку,

(подставляют ладошки к солнышку)

Пусть тебя увидит мама

И умытым, и обутым.

(проводят ладонями по лицу, наклоняются и дотрагиваются до обуви)

Все прибрав, иди к ней прямо

И скажи ей: «С добрым утром!»

А потом с улыбкой, с песней

Выйди к травам, людям,

Птицам…

(широко разводят руки в стороны)

И веселым, интересным

День твой должен получиться!

(улыбаются друг другу)

Дидактическая игра «Настроение мамы».

Дети и воспитатель переходят к магнитной доске.

На магнитной доске прикреплены две сюжетные картинки: мама радуется(дети помогают маме, мама расстроена(дети раскидали игрушки).

Беседа по вопросам:

Почему мама радуется? Как дети помогают маме?

Почему мама расстроена? Что нужно сделать детям, чтобы мама улыбнулась?

Как ты помогаешь маме и папе?

Пальчиковая гимнастика:

Как у нас семья большая (хлопок)

Да и дружная такая (хлопок)

Этот пальчик – дедушка (загибать пальцы руки поочерёдно)

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – я

А этот пальчик – мамочка милая моя.

Словесная игра «Подбери словечко»:

На плоскостное изображение вазы дети прикрепляют свои цветы и называют слово характеризующее маму: мама — самая умная, добрая, ласковая и т. д.

Игра: «Мамочка». Воспитатель задает вопросы, а дети хором отвечают:

«ма-моч-ка»!

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора! »? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

- Дети, скажите, кто для вас самый родной человек на свете?

Дети: Никого роднее мамы в целом мире нет!

Физминутка.

Решили маме мы помочь и воду в таз налили,

Насыпали в таз порошка, бельё все замочили.

Стирали долго мы его, о доску даже тёрли.

Не разорвали ничего, а полоскали сколько-

Туда-сюда, туда-сюда – вода в тазу кипела,

Но только, братцы, вот беда – на пол упала пена!

Давай её мы собирать и отжимать в ведёрко.

Чтобы как наши мамы стать, трудиться надо столько.

Воспитатель с детьми проходят на ковер. Игра «Чьи детки? » (игра с мячом)

У котенка – кошка.

У козленка - коза.

У цыпленка - курица.

У теленка - корова.

У жеребенка – лошадь.

У ягненка – овца.

У тигренка – тигрица.

У львенка – львица.

У зайчонка – зайчиха.

У медвежонка – медведица.

- Да, дети, каждому нужна его мама: и ребенку, и котенку, и птенцу.

Рефлексия: дети и воспитатель встают в круг, берутся за руки.

- О ком мы сегодня с вами разговаривали?

- Что вам понравилось на нашем занятии?

- В какие игры играли?

- Что новое узнали?

Упражнение«Объятия». Дети и воспитатель обнимаются одним большим кругом. Воспитатель благодарит детей .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618715--moja-mamaluchshe-vseh-