Разработка занятия по внеурочной деятельности Режим дня

Методический сценарий проведения внеурочного занятия

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Седельниковская средняя школа №2»

Седельниковского муниципального района Омской области

Криворотова Светлана Николаевна – учитель начальных классов,

воспитатель группы продлённого дня

1. Название программы внеурочной деятельности: «Играй - город»

2. Тема занятия: «Режим дня»

3. Форма проведения: дидактическая игра

4. Место проведения занятия: классная комната

5. Цель занятия: - способствовать формированию навыков соблюдения режима дня и основ правильного питания

6. Планируемые результаты:

Предметные:

- научатся составлять режим дня;

- получат возможность научиться организовывать собственный труд и отдых.

Метапредметные:

Регулятивные:

-контролируют и оценивают свои действия при работе с наглядно – образным, словесно – образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.

Познавательные:

-используют общие приёмы решения учебных задач ;

-определяют время по часам как условия правильной организации труда и отдыха;

Коммуникативные:

- договариваются о распределении функции и ролей в совместной деятельности;

- строят монологическое высказывание.

Личностные :

- принимают образ «хорошего ученика»;

- осознают значение учебной деятельности.

Приложение 1

Жил на свете король. И всего у него было вдоволь. Да вот скучно стало ему жить на свете, и отправился он в путешествие по своему королевству.

Ехал он день, ехал второй, а на третий день подъехал к распутью. Впереди три дороги, и над каждой указатель: направо пойдешь – клад ценный найдешь и богат будешь; налево пойдешь – развлечения найдешь; прямо пойдешь – здоров будешь.

Думал, думал король и выбрал для себя дорогу самую важную, верную...

Приложение 2

Письмо 1

«Здравствуйте, друзья! Своё письмо пишу я из больницы. У меня ухудшается здоровье: болит голова, в глазах звездочки, всё тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и пепси-колу. Это моя любимая еда. Наверное, я скоро буду здоров.

«Ваш Карлсон».

Письмо 2

«Здравствуйте ребята! И вот я опять в больнице! Я здоровьем не дорожу, утром встаю,когда хочу! Не всегда я умываюсь, как попало одеваюсь. В школу я всегда опаздываю. Физкультуру не люблю!Приседанье, бег на месте.Это всё не для меня! Мне б покушать, отдохнуть, телевизор посмотреть.И зевая на ходу, отправляюсь я ко сну.

« Ваш Карлсон».

Приложение 3

1. Выполняете ли вы утром физическую зарядку?

а) всегда; б) иногда; в) никогда.

2. Сколько времени вы затрачиваете на приготовление домашних заданий?

а) до 1 часа; б) 1 - 2 часа; в) мне его не задают;

Чем вы занимаетесь в свободное время?

а) смотрю телевизор, б) Читаю книги;

в) посещаю кружки, секции;        

4.Как часто вы стараетесь спланировать свой день:

а) всегда;                      б) иногда;                       в) никогда.

Приложение 4

1. Выполняете ли вы утром физическую зарядку?

2. Сколько времени вы затрачиваете на приготовление домашних заданий?

Чем вы занимаетесь в свободное время?

4.Как часто вы стараетесь спланировать свой день:

Приложение 5

Мы - умные!

Мы - дружные!

Мы - внимательные!

Мы - старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

Приложение 6

Индивидуальные задания

Стихи

1. Утром зазвонил будильник

Мне будильник ни к чему,

Потому, что без звоночка

Встать так рано я могу!

Занимаюсь я зарядкой,

По утрам, по вечерам.

Со здоровьем всё в порядке,

Что советую я Вам.

Снует зубная щетка,

Как по морю лодка,

Как по речке пароход

По зубам она идет.

2.Съели завтрак, попрощались,

Быстро в школу собирались.

Здравствуй школа! Здравствуй класс!

Ждёт учительница нас.

3. За звонком звенит звонок,

Точно в срок идёт урок,

Нужно очень много знать,

Чтоб полезным в жизни стать.

4. Вот спасибо! А сейчас

Подошёл обеда час.

Я режим не нарушаю,

Отдыхаю и играю!

5.Из портфеля мы достали

Свой учебник и тетрадь.

Пора домашнее задание выполнять!

6.В нашей школе все танцуют,

А ещё поют, рисуют,

Лепят, строят, изучают:

Ничего не упускают!

7.До свиданья, школьный дом!

Завтра снова мы придём!

А сейчас домой пойдём!

8.Ужин вкусный мы съедим,

Телевизор поглядим,

Или в игры поиграем,

Или книжку почитаем.

9.Ждёт зубной порошок и журчит водица:

«Не забуду, перед сном снова я умыться!»

Пусть приходит крепкий сон.

Всем на свете нужен он.

Рекомендации к режиму дня:

Ежедневно вставай в одно и то же время, проветривай комнату и делай зарядку.

Утром умывайся, чисть зубы, мой уши и шею.

Всегда обязательно мыть руки перед едой, после прогулки и после посещения туалета.

Пословицы к режиму дня:

Кончил дело – гуляй смело.

Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

Кто поздно встаёт, тот дня не видит.

4)Упустишь минутку – потеряешь час.

Правила питания:

Мыть руки перед едой.

Во время еды не разговаривать.

Не переедать.

Есть небольшими кусочками.

Соблюдать режим питания.

Мыть овощи и фрукты.

Картинки к правильному питанию:

Приложение 7

Помни твёрдо, что режим

Людям всем необходим.

Если будешь ты стремиться

Распорядок выполнять

Будешь лучше ты учиться,

Лучше будешь отдыхать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61879-razrabotka-zanjatija-po-vneurochnoj-dejatelno