Проект на тему: «Традиции моей семьи»

Название проекта

«Традиции моей семьи»

Тип проекта

Информационно – практический

Возраст детей

5-7 лет

Продолжительность

проектной деятельности

Краткосрочный

Раздел программы

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Образовательная область «Речевое развитие».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие.

Образовательная область «Физическое развитие».

Тематическое поле

Презентация результатов проекта в форме фотоальбомов: «Традиции моей семьи».

Проблема

У детей отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи». Дети не знают истории своего рода и семьи. Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека.

Цель

Углублять знания детей о своей семье, родословной и семейных традициях.

Причины

1. Недостаточно доступного материала для самостоятельной познавательной деятельности детей.

2. У детей не развито желание, как можно больше знать об истории своей семьи, семейных традициях.

3. У детей недостаточно сформированы умения творческого преобразования ранее полученных знаний.

Задачи

1. Уточнить и углубить знания детей о своих родственниках, родственных связях и членах семьи.

2. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах семейного воспитания.

3. Дать детям представление о том. Что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции, интересы и устои.

4. Развивать познавательно-поисковую активность детей.

5. Развивать речевые умения детей вести монолог и диалог, рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт.

6. Воспитывать любовь и уважение к своим близким.

Мероприятия

1. Подготовить доступный материал для самостоятельной познавательной деятельности детей.

   1. Изучить познавательную и методическую литературу по данной теме.

   2. Подготовка методического материала: рассказов, стихов, цикла бесед по теме.

   3. Подбор дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

   4. Провести анкетирование родителей на тему: «Наши традиции».

   5. Подготовить презентацию на тему: «Что такое семья».

   6. Создание фонотеки музыкальных произведений и мультфильмов по теме: «Семья крепка ладом».

2. Познакомить детей с проблемой формирования представления о семье, семейных ценностях и семейных традициях.

   1. Рассматривание репродукций картин: «Семейный портрет» Е.С. Сорокин; «В кругу семьи» Бронников Ф.А.; «В субботу» Кугач Ю.И. «На террасе» Б. Кустодиев.

   2. Организация сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Дочки-матери», «Семейное путешествие», «Семейные старты», «Праздничный семейный ужин».

   3. Проведение занятий по теме: «Моя семья, традиции моей семьи», «Спорт в моей семье»,«Любимые блюда моей семьи», «Путешествия моей семьи».

   4. Проведение викторины на тему: «В семье дружат — живут не тужат».

   5. Художественно-продуктивная деятельность: рисование «Моя семья», «Мама, папа, я –спортивная семья», «Портрет», «Праздник в семье»; конструирование «Наш дом»; аппликация «Путешествуем с семьей», «Платочек для бабушки»; ручной труд «Букет для мамы»; лепка«Праздничное застолье», «Моя большая семья», «Подарок семье».

   6. Выставка рисунков «Семья путешественников»,«Дружная семья».

   7. Проведение д/и «Кто живет в квартире?», «Назови ласково», «От младшего к старшему», «Помощники», «Волшебные слова», «Составь семью, «Что такое хорошо и что такое плохо», «О ком говорю?».

   8. Составление кроссворда по теме: «Семьей дорожить-счастливым быть».

1. 1. Организация мини-музея «Любимые блюда нашей семьи».

   2. Беседы на темы: «Что такое семья?», «Спорт в моей семье», «В путешествие всей семьей», «Как мы отмечаем праздники в семье», «Как мы проводим выходные», «Книга рецептов моей семьи», «Кто в семье главный?», «Семейный альбом».

   3. Чтение и обсуждение художественной литературы: Н. Носов «Шурик у дедушки», М. Зощенко «Показательный ребенок», Л.Н. Толстой «Косточка», Д. Габе «Моя семья», В. Орлов «Гости», «Не бойся, бабушка!», В. Осеева «Просто старушка», Г. Браиловская «Наши мамы, наши папы».

   4. Изучение поговорок, пословиц о семье: «Вся семья вместе, так и душа на месте», «Согласие да лад в семье — клад», «Семья — опора счастья», «У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед», «Дерево держится корнями, а человек — семьёй», «Семья в куче — не страшна и туча», «В дружной семье и в холод тепло», «Брат брата не выдаст», «В семье дружат — живут не тужат», «Семья без детей — что цветок без запаха».

   5. Выставка книг «Дерево держится корнями, а человек семьей».

   6. Слушание песен о семье: «Взрослые и дети» Владимир Шаинский, «Счастливая семья» Елена Обухова, «Мой братишка» Евгения Морозова.

   7. Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка», «Головоломка», «Лунтик. Домик», «Маша и медведь. Дальний родственник», «Лунтик Внук», «Лунтик. Семейный портрет».

2. Совместно с педагогическим коллективом и при помощи родителей создать условия по воспитанию у детей чувства гордости за свой народ и страну.

   1. Привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации.

   2. Помощь родителей в создании выставки фотографий «Традиции моей семьи»

   3. «Домашняя мастерская слова» - Составление и запись родителями небольших рассказов на тему: «Путешествуем вместе», «Наша семья за здоровый образ жизни», «Традиции и обычаи нашей семьи», «Мой дедушка (бабушка) - герой» (об истории своей семьи в годы войны, о родственниках - участниках Великой Отечественной войны).

   4. Сбор материала (фотографии, иллюстрации) для создания альбомов и стенгазет: «Семейный досуг», «Праздник в кругу семьи».

3. Включить детей в творческую преобразующую деятельность.

   1. Провести конкурс детских рисунков «Моя семья».

   2. Провести конкурс рисунков на асфальте«Мой дом-моя крепость».

   3. Оформить выставку детских поделок «Подарки для самых близких».

   4. Оформить коллективную работу: «Наша дружная семья».

Результат

Расширение знаний детей, повышение уровня нравственно-эстетической воспитанности дошкольников. Обогащение предметной среды группы, улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.

В ходе реализации проекта были получены следующие продукты

1. 1. Презентация «Что такое семья?».

   2. Анкетирование для родителей «Наши традиции».

   3. Создание альбома «Пословицы о семье».

   4. Фонотека музыкальных произведений и мультфильмов по теме: «Семья крепка ладом».

   5. Оформление альбома семейных фотографий «Семейный досуг», «Праздник в кругу семьи».

   6. Выставка книг «Дерево держится корнями, а человек семьей».

   7. Выставка детских рисунков на тему:«Семья путешественников», «Дружная семья».

   8. Выставка детских поделок на тему: «Подарки для самых близких».

   9. Конспекты занятий: «Моя семья. Традиции моей семьи», «Спорт в моей семье»,«Любимые блюда моей семьи», «Путешествия моей семьи».

   10. Организация мини-музея «Любимые блюда нашей семьи».

   11. Кроссворд на тему: «Семьей дорожить-счастливым быть».

1. 1. Оформление художественной галереи с репродукциями картин:«Семейный портрет» Е.С. Сорокин; «В кругу семьи» Бронников Ф.А.; «В субботу» Кугач Ю.И. «На террасе» Б. Кустодиев.

   2. Творческий работы детей: рисование «Моя семья», «Мама, папа, я –спортивная семья», «Портрет», «Праздник в семье»; конструирование «Наш дом»; аппликация «Путешествуем с семьей», «Платочек для бабушки»; ручной труд «Букет для мамы»; лепка«Праздничное застолье», «Моя большая семья», «Подарок семье».

1. 1. Сценарий викторины «В семье дружат-живут не тужат».

   2. Создание выставки фотографий на тему: «Традиции моей семьи».

   3. «Домашняя мастерская слова» - Составление и запись родителями, небольших рассказов на тему: «Путешествуем вместе», «Наша семья за здоровый образ жизни», «Традиции и обычаи нашей семьи», «Мой дедушка (бабушка) - герой» (об истории своей семьи в годы войны, о родственниках - участниках Великой Отечественной войны).

   4. Конкурс детских рисунков «Моя семья».

   5. Конкурс рисунков на асфальте «Мой дом-моя крепость».

   6. Коллективная работа: «Наша дружная семья».

Критерии продуктов проектной деятельности

Продукты, полученные в ходе реализации проекта доступны для самостоятельной познавательной деятельности детей, безопасны, соответствуют гигиеническим требованиям, соответствуют возрастным требованиям, использование различных техник.

Ресурсы

Кто: дети, воспитатель, родители, музыкальный руководитель.

Что: материалы для ИЗО деятельности, природный материал, бросовый материал, фотографии, художественная литература, музыкальные произведения.

Форма презентации

Фотоальбом: «Традиции моей семьи».