- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс Тема: «Создание дидактических игр для детей дошкольного возраста»
Мастер класс на тему: «Создание дидактических игр для детей раннего возраста»
Автор:
Залянутдинова Ю.С.
Описание:
Мастер-класс
Тема: «Создание дидактических игр для детей дошкольного возраста»
Цель: ознакомление с процессом изготовления дидактических игр, развитие творческих способностей, воображения. Повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.
Задачи: способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми раннего возраста.
Ход мастер-класса:
Теоретическая часть.
Большую роль в развитии детей раннего возраста играют дидактические игры. Использование дидактических игр в ООД и в свободное время расширяют представление ребёнка об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет, а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса.
Игра – естественный способ развития ребенка.
Только в игре ребенок радостно и легко, как цветок под солнцем, раскрывает ссвои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения. В процессе игры, дошкольники считают, складывают, вычитают, более того — решают разного рода логические задачи, формирующие определенные логические операции. Это детям интересно потому, что они любят играть. Роль взрослого в этом процессе — поддерживать интерес детей.
Практическая часть.
Сегодня я вам покажу, как можно быстро и просто, без особых затрат изготовить увлекательные пособия своими руками интересные, разнообразные игры, направленные на развитие детей дошкольного возраста.
1. Дидактическая игра «Найди пару»
Цель игры: учить развивать мелкую моторику рук, пространственное воображение, способствовать развитию интеллекта и мышления, а также становлению речи.
Описание игры: На палочках для мороженого наклеены разноцветные кружочки, и разрезаны на пополам. Задача детей, найти пару каждой палочке.
Материалы: Палочки для мороженого, наклейки разноцветные кружочки.
2. Дидактическая игра «Посади Божью коровку на свой цветок»
Цель игры: учить детей называть и различать красный, желтый, зеленый, синий цвета. Закреплять умение соотносить предмет, его цвет. Развивать слуховое внимание.
Описание игры: Шаблоны цветов и Божьих коровок четырех цветов основного спектра (красный, желтый, зеленый, синий). Необходимо подобрать каждой Божьей коровке цветок соответствующего цвета.
Материалы: Цветной картон, шаблоны цветов и Божьих коровок, ножницы, фломастеры.
3. Дидактическая игра «Найди домик»
Цель игры: закреплять знания геометрических фигур. Учить различать фигуры по цвету и форме , называть их. Развивать концентрацию внимания, усидчивости.
Описание игры: Необходимо взять втулки и сделать в них отверстия. На против каждой втулки разместить определенную геометрическую фигуру. На палочках для мороженого сделать аналогичные маленькие геометрические фигуры.
Материалы: Картон , втулки, палочки для мороженого, ножницы, клей.
4. Дидактическая игра «Подбери к платью матрешки нужный лоскуток»
Цель игры: развивать мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Учить детей запоминать геометрические фигуры, упражнять в их назывании. Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам (форма, цвет). Обучать группировке предметов по цвету, соотнесение предметов по форме методом наложения. Совершенствовать тактильные ощущения. Развивать речь, умение делать простые выводы.
Описание игры: На платье матрешки нарисованы фигуры разной формы и такие же отдельно. Вам необходимо разложить все фигуры на карточки так, чтобы они спрятались. Необходимо подобрать недостающие лоскутки платьев у матрешек. Лоскуток должен совпадать не только по форме, но и по цвету.
Материалы: Цветной картон, белый картон, ножницы, фломастеры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619097-master-klass-tema-sozdanie-didakticheskih-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.