- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пособие «Радуга радости»




Дидактическое пособие «Радуга радости»
Выполнили: Желенеус М.С.
Дидактическое пособие «Радуга радости» – это интересные командные игры. Игры проводятся в детском саду очень активные, подвижные, а могут быть тихими и спокойными. Полет фантазий, творчества, как для взрослых, так и ребят.
Участвовать в игре могут разное количество человек одновременно, в зависимости от размера парашюта. В нашем случае цветов 6 цвета, по два -2 сектора.
Играть с пособием можно как в помещении, так и на свежем воздухе. Дидактическое пособие рекомендовано воспитателям, инструкторам по физической культуре, музыкальным руководителям и другим специалистам ДОУ.
Цель: создание условий для всестороннего физического развития и удовлетворения естественной потребности детей в движении.
Задачи:
- Учить дошкольников применять двигательный опыт в игровой деятельности.
- Развивать ловкость, быстроту реакции, глазомер, координацию движений, скорость, внимание, воображение.
- Воспитывать умение действовать в коллективе согласованно; творчество, самостоятельность и инициативу в двигательно-игровых действиях, эмоциональную отзывчивость.
Игра «КАРУСЕЛЬ»
Для среднего и старшего дошкольного возраста
Задачи: формировать умение ориентироваться в пространстве, двигаться в быстром, умеренном, тихом темпе; развивать эмоциональное настроение и чувствовать себя частью общего дела. Описание игры.
Дошкольники вместе с воспитателем растягивают парашют на полу, растягивают его по всей окружности. Каждый ребенок берется одной рукой за ручку цветного сектора. Дети вместе с воспитателем двигаются по кругу и произносят слова:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два –
Повернулась детвора.
Дети сначала двигаются очень тихо, медленно, затем двигаются все быстрее и в итоге бегут. Дети постепенно останавливаются, делают поворот и берутся другой рукой за ручку на парашюте. Направление движения меняется. После нескольких повторов (2-3) в конце произносятся слова «Ну ребята мы устали, нам пора и отдохнуть», и ребятки ложатся на парашют каждый на свой сектор и отдыхают.
Игра «САЛЮТ»
Цель: развивать быстроту реакции, активизация двигательных навыков, воспитывать умение действовать в коллективе согласованно.
Описание игры. Дети набирают как можно больше надувных резиновых (легких) мячиков и кладут их на пособие «Радуга радости». Затем берут двумя руками за ручки на краях сектора и медленно поднимают вверх, говоря слова «один, два, три!». После слова «три!» поднимают полотно вверх, и мячики естественно подбрасываются вверх. Затем детки бегут и собирают мячики, снова кладут их на полотно, и игра повторяется. А можно ее чуть-чуть изменить, ребята должны делать волны, и делать так, чтобы шарики, которые на пособия не упали на пол. Дети делают сильные волны, а ребенок по середине круга ползает и на ощупь ищет предмет.
Игра «РАДУГА»
Для старшего дошкольного возраста
Описание игры. Дети держатся за сектора полотна двумя руками за ручки, встав по кругу так, что каждому достается сектор определенного цвета. Нужно поднимать и опускать «Радугу радости», произносят слова:
Один, два, три,
Радуга взлети!
Воспитатель выбирает два расположенных параллельно цвета и называет их. Ребята, резко поднимают вверх руки, поднимают парашют вверх, образуя купол, а дети, стоявшие у сектора названного цвета, быстро пробегают под ним.
Игра «ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ»
Цель: упражнение продолжает знакомство друг с другом, создает психологически непринужденную атмосферу.
В начале упражнения говорится о разных способах приветствия, реально существующих и шуточных. Дети встают вокруг пособия «Радуга радости» (можно расположиться на коленях или в позе йога на секторах полотна).
Детям предлагается поздороваться плечом (спиной, рукой, носом, щекой), с соседом по сектору выдумать свой собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться им. (Для каждого последующего занятия придумывается новый, ранее не использованный способ приветствия!
Игра «ИМПУЛЬС»
В начале упражнения детям дается задание встать вокруг пособия, напротив цветного сектора, взяться за руки, закрыть глаза и поздороваться друг с другом путем сжимания ладошки соседу. Импульс должен передаться по кругу и вернуться начинающему игроку.
Игра «СОБЕРИ БОЛЬШУЮ СЕМЬЮ»
Для старшего дошкольного возраста
Задачи: закреплять знания детей о домашних и диких животных; о растениях и др. Развивать эмоциональное настроение и чувствовать себя частью общего дела.
Описание игры: Дошкольники вместе с воспитателем растягивают парашют на полу, растягивают его по всей окружности. На каждом секторе закреплены карточки на тему: животный мир; растительный мир и др. в зависимости от лексических тем. Каждый ребенок берется одной рукой за ручку цветного сектора. В центре цветной пластмассовый шарик, который дети перекатывают от сектора к сектору. На чей сектор попадает шарик, тот из ребят выполняет задание.
Игра «КОЛОБОК»
Для среднего и старшего дошкольного возраста
Задачи: развивать быстроту реакции, активизация двигательных навыков, творческих способностей, фантазии; театрализации, закрепление поводков животных воспитывать умение действовать в коллективе согласованно.
Описание игры. В центре круга лежит «Колобок»- желтый шарик. Каждый ребенок берется за ручку цветного сектора, «Колобок» перекатывается от сектора к сектору, в сопровождение текста детьми. Воспитатель начинает сказку со слов жили были…Далее текст сказки озвучивают дети, перекатывая «Колобок» друг другу. И так до конца сказки. Животных ребята обыгрывают.
Игра «НАЙДИ СВОЙ ЦВЕТ»
Задачи: развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.
Содержание игры: Дети разбиваются на мини-группы, у каждой свой цветовой сектор. Дети становятся напротив сектора. По сигналу воспитателя, например
«Идите гулять!» дети разбегаются по площадке. На слова «Найди свой цвет!»- ребята собираются возле сектора, соответствующего цвета. Воспитатель отмечает, какая группа быстрей собралась.
Игра «ХА-ХА-ХА»
Задание игроков - не засмеяться. Дети садятся в круг, один из игроков говорит: "Ха!", следующий по кругу игрок говорит: "Ха-ха!", третий - "Ха-ха-ха!" и т.д. Тот, кто произнесет неправильное количество "ха...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619175-posobie-raduga-radosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.