Конспект урока русского языка «Что такое лексическое значение слова?»

Тема урока: Что такое лексическое значение слова?

Цель: создать условия для организации деятельности учащихся по

формированию представления о многообразии слов в русском языке, о

богатстве родного языка.

Предметные задачи урока: обеспечить закрепление изучаемого материала

через разные виды работ; способствовать обогащению словаря учащихся на

уроке; формировать умения осознанного речевого высказывания в устной и

письменной речи.

Метапредметные задачи урока:

Познавательные: способствовать умению строить речевые высказывания в

соответствии с планом; упражнять учащихся в выполнении основных

мыслительных операций (анализ – синтез, группировка, обобщение).

Регулятивные:содействовать формированию умения принимать и

сохранять учебную задачу; формировать умение планировать свою работу с

учетом конечного результата; учить целеполаганию как постановке учебной

задачи, стимулировать исследовательскую деятельность.

Коммуникативные: формировать умение работать в парах, умение слушать

партнёра и вступать в диалог, умение участвовать в коллективном

обсуждении проблемы.

Личностные УУД: создать условия для формирования интереса к учебной

деятельности.

Оборудование: учебник «Русский язык. 2 класс», «Рабочая тетрадь. 2 класс»,

толковый словарь русского языка, карточки с заданиями, наглядность.

Ход урока:

1.Орг. момент

Мотивационный

- Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть! Давайте мы поприветствуем друг друга и улыбнемся! В классе стало немного уютнее от ваших улыбок! Присаживайтесь.

2. Постановка учебной задачи

- Сегодня на уроке мы обратимся к тайнам русского языка.

А для начало откройте тетради, запишите число, классная работа, минутка чистописания

Лл ЛЛ лл

Актуализация знаний.

Ученику первого класса, Феде Курочкину, было предложены слова и дано задание:

объяснить значение этих слов.

- Послушайте, что получилось.

Ложка - то, чем едят суп.

Садовод - дядя, который водит детей в садик.

Зима - время года, когда идёт снег.

Перчатки - то, что делает еду острой.

- Как вы думаете, всё ли верно в объяснениях Феди?

– Нет, Федя неправильно объяснил значение слов: садовод и перчатки.

- А какое объяснение значения данных слов дали бы вы?

Садовод - специалист по садоводству, человек, который разводит

сады.

Перчатки - предмет одежды, закрывающие руку от запястья до

конца пальцев, каждый палец в отдельности.

- Почему ошибся Федя?

- Федя не знал значение этих слов.

- А где можно уточнить значение слов?

- Значение слов можно уточнить в толковом словаре.

Самые известные словари русского языка Владимира Ивановича Даля

(около 200 000 слов.) и Сергея Ивановича Ожегова(80000 слов),

Школьный толковый словарь( около 4,5 тысяч слов)

- Ребята! Итак! Что мы говорим о предмете, составляя полный рассказ о

нём?

- Какой он формы?

- Из чего он сделан?

-Для чего нужен этот предмет?

- Полный рассказ о предмете и есть лексическое значение слова.

III. Работа над темой урока.

1 задание - Определите слово по его лексическому значению, слово

запишите:

-Здание, в котором учатся школьники - …школа

- Столовый прибор, которым едят суп - …ложка

- Самое тёплое время года - …лето

- Животное, имеющее хобот - …слон

- Составьте с любым из слов предложение, запишите.

Обменяйтесь тетрадями. Проверьте работу товарища (школа, ложка, лето,

слон).

- Прочитайте получившиеся предложения:(ответы детей)

- Верните тетради друг другу.

IV. Физкультминутка.

2 задание: игра «Наборщик»

- Прочитайте слово, записанное на доске.

- Что это слово обозначает?

- Из букв данного слова составьте как можно больше слов, запишите

Кинотеатр (слово записано на доске)

V.Рефлексия.

3 задание -работа по учебнику – с. 6 упр 2

(Самостоятельная работа. Самопроверка. Самооценка)

VI. Подведение итога урока.

-Что такое лексическое значение?

-Для чего нужно знать лексическое значение?

-Где можно узнать значение непонятных слов?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619185-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-chto-takoe-lek