Конспект коррекционного занятия для детей подготовительного возраста

Лексическая тема: «Уроки вежливости».

Цель: Употребление слов – антонимов.
- познакомить с понятием «этикет»;
- учить находить правильные решения в различных проблемных ситуациях;
- совершенствовать культуру диалогической речи: выслушивать собеседника, отвечать на вопросы полными предложениями и фразами;
- упражнять в использовании вежливых слов;
- воспитывать культуру общения и культуру поведения в детском саду
Оборудование: круги красного и зеленого цвета по количеству детей; мяч.

Ход занятия
Организационный момент: Назвать все слова-приветствия.
Д/и «Я рад вас видеть»
Дети стоят по кругу, начинает игру логопед, он подходит к любому ребенку, передает ему мяч и говорит: «Дашенька, я рада тебя видеть». Ребенок, получивший мяч, называет с уменьшительно-ласкательным суффиксом имя своего соседа и передает ему мяч. Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы все дети.
Основная часть занятия
1. Сообщение темы
- Сегодня мы вспомним, как нужно вести себя не только в общественных местах, но и дома со своими родными.
У нас стало традицией в начале занятия приветствовать друг друга. Как можно это сделать? А вы знаете, что приветствие пожатием руки возникло очень давно? Поводом для возникновения этого обычая была миролюбивость, подтверждение мирных намерений. Протянутая правая рука должна была подтвердить, что в ней нет оружия: камня, ножа. Если человек, которому протягивали руку, был тоже мирно настроен, следовало рукопожатие. На Востоке миролюбивость выражали скрещиванием рук на груди, у китайцев при поклоне руки свободно свисали по сторонам.
Во все времена верхом невоспитанности и неуважения к окружающим считалось, если человек уклонялся от приветствия или не отвечал на него.
ПРИВЕТСТВИЕ — это одно из самых важных правил этикета.  А что такое «этикет»?
Это правила такие, Надо знать их с малых лет! Что сказать, когда войти, Как в гостях себя вести,
Что с волшебными словами Делать дома и в пути
Если вежливыми стать И воспитанными быть,
То всегда и всюду будут, Уважать вас и любить!
- Ребята, мы с вами знаем, что правил этикета очень много . Подумайте внимательно и скажите, где необходимо соблюдать правила поведения, (но хочу вам напомнить, что нельзя перебивать друг друга и говорить надо по одному ( дети называют : в детском саду, в театре, на улице, в транспорте, в гостях, в больнице.)

2. Д/и «Катись клубок»
- Этот клубок нужно передавать друг другу по кругу так, чтобы каждый взялся за нить и при этом сказал вежливое слово. Только не повторяться!

- Но быть воспитанными, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. А еще это соблюдение важных правил. Определите, что неправильно выполняют дети , изображенные на картинке. Найдите правильную картинку и объясните.
3. Д/и «Скажи наоборот »
Ласково – грубо Чистый – грязный
Правда- ложь, обман Злой- добрый Здороваться – прощаться
- Ребята, а вы знаете, что ласковое слово лечит , злое калечит. Мы поиграем в игру. «Назови ласково»
4. Физкультминутка
5. Закрепление и осмысление знаний детьми
Обсуждение ситуаций
1. Лена сидела в трамвае. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка отодвинулась. Она боялась, что Лена испачкает ей пальто.
- Девочка, сиди спокойнее, пожалуйста. Так нельзя все-таки вести себя, - заметила старушка.
- А что я сделала? - возразила Лена. - Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.
Объясните, можно ли назвать Леночкино «пожалуйста» волшебным. Почему?
2. Вы купили билет на интересный фильм. Со звонком входите в зрительный зал и видите, что ваше место уже занято. Еще раз смотрите на билет. Нет, все правильно: ряд 12, место 5.
Объясните, как вы должны поступить в таком случае. Что должен сказать тот, кто занял ваше место?
3. Петя пришел в детский сад, поздоровался с нянечкой, с воспитателем. В коридоре он увидел заведующую и поздоровался с ней. По дороге на музыкальное занятие мальчик вновь встретил заведующую. Петя замер на месте. Он не знал, что ему делать: здороваться еще раз или пройти, будто не видишь. Как должен был поступить Петя?

Итог занятия
Вопросы: Можно ли в гостях ковыряться в носу, грызть ногти?
Можно ли смеяться с широко раскрытым ртом?
Можно ли обращаться к постороннему взрослому человеку на «вы»?
Можно ли перебивать старших во время разговора?
Можно ли разговаривать во время приёма пищи?
Можно ли здороваться со всеми знакомыми?
Можно ли мыть руки перед едой?
Можно ли грубить старшим?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619832-konspekt-korrekcionnogo-zanjatija-dlja-detej-