План летней оздоровительной кампании дошкольного учреждения «Лето-2025»

Принято

на заседании педагогического совета

МБДОУ д/с № ___

Протокол № 6 от «30» мая 2025 г.

Утверждаю:

заведующий МБДОУ д/с № _

____________Ф.И.О. руководителя

Приказ № ___от «30» мая 2025г.

№

п\п

Особенности организации

Ответственные

1.

Соблюдение санитарно-гигиенических требований (обработка песка в песочницах, мытье игрушек, уборка мусора в павильонах и на участках групп, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременный покос травы на участках и т.д.).

Воспитатели групп

Организация развивающей предметно-пространственной среды на территории ДОУ (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования).

2.

Соблюдение режима дня летнего оздоровительного периода, соответствующий СанПиН.

3.

Соблюдение продолжительности прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14)

4.

Соблюдение питьевого режима летнего оздоровительного периода (вода выдается по первому требованию ребенка).

5.

Проведение приема детей, утренней гимнастики и физкультурно-оздоровительных мероприятий на свежем воздухе в облегченной одежде. С учетом погодных условий проведение игр с водой и песком.

6.

Организация различных видов детской деятельности (игровая, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкальная, художественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей о на воздухе.

7.

Создание условий для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе. Активное использование спортивного оборудования и спортивного инвентаря для организации подвижных игр.

8.

Осуществление работы по совершенствованию техники выполнения основных видов движений во время организованных видов деятельности, проводимых на прогулке (индивидуальные и подгрупповые), в соответствии с планом работы.

9.

Регулярное проведение закаливающих мероприятий: воздушные ванны, босохождение по коррекционной дорожке, водные процедуры в соответствии с индивидуальными показаниями.

10.

После тихого часа проведение «побудок» в группах, используя дорожки здоровья и разработанные комплексы.

11.

Введение постепенного вхождения в учреждение вновь поступающих детей с учетом состояния здоровья, особенностей нервно-психического состояния. Ведение адаптационных листов.

12.

Регулярное проведение бесед по теме: «Формирование представлений о здоровом образе жизни».

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Инструктаж с сотрудниками по охране жизни и здоровья детей в летний период.

Май

Старший воспитатель

2.

Осмотр групповых участков «Подготовка группового участка к летнему сезону»

Июнь

Зам. зав. по УВР

Зам. зав. по АХЧ

Старший воспитатель

3.

Психологическая игра для педагогов «Мы родом из детства»

Июнь

Педагог-психолог

4.

Консультации:

• «Организация летнего режима дня с учетом СанПиН».

• «Игрушки и пособия для игр с песком и водой».

• Банк педагогических идей «Летняя картотека игр и развлечений по экологии».

• «Организация и проведение целевых прогулок и экскурсий летом».

• «Организация разных видов игровой деятельности».

• «Особенности летней работы в разновозрастных группах».

• «Проведение подвижных игр на участке летом».

• «Работа по ОБЖ и ЗОЖ с детьми в летний период».

• «Речевое развитие дошкольников в летний период»

• Консультация «Как подготовиться к работе с детьми в летний период?»

• «Организация развлечений с детьми в летний оздоровительный период».

• «Взаимодействие с родителями в летний период».

• «Оказание первой медицинской помощи детям».

Июнь

- август

Зам. зав. по УВР

Старший воспитатель

Медсестра

5.

Памятка «Список рекомендуемой литературы для организации летнего отдыха детей».

Июнь

Старший воспитатель

6.

Пополнение официального сайта детского сада материалами по организации летней физкультурно-оздоровительной работы.

Июнь-

Август

Старший воспитатель

7.

Рекомендации «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми на летний оздоровительный период»

Июнь

Воспитатель (по физкультуре)

8.

Индивидуальные консультации по запросам педагогов.

Июль

Старший воспитатель

9.

Анализ летней оздоровительной работы ДОУ.

Август

Старший воспитатель

10.

Подготовка предметно-развивающей среды ДОУ к новому учебному году. Смотр «Готовность групп и кабинетов к новому учебному году».

Август

Заведующий

Зам зав по УВР

Зам зав по АХЧ

Старший воспитатель

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Проверка готовности ДОУ к летнему периоду по вопросам:

- создание условий для пребывания детей на участках, озеленение участков и территории, наглядная информация для родителей

1 июня

Старший воспитатель

Санитарное состояние участков.

1 раз в неделю

Зам. зав. по АХЧ

Соблюдение дневного сна во всех группах.

1 раз в неделю

Медсестра

Организация работы с детьми на участке.

1 раз в неделю

Старший воспитатель

Проведение тематических мероприятий в летний период согласно плану.

июнь, июль, август

Старший воспитатель

Оформление родительских уголков согласно летнему плану.

июль, август

Старший воспитатель Воспитатели групп

Организация двигательного режима в течение дня.

1 раз в неделю

Старший воспитатель Воспитатели групп

Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей в группах и на площадках.

1 раз в неделю

Уполномоченный по охране труда

Организация питьевого режима в летний период.

1 раз в неделю

Медсестра

Проведение подвижных и спортивных игр на прогулке (регулярность, направленность, знание правил игры детьми, соответствие возрасту).

июнь - август

Старший воспитатель Воспитатели групп

Проведение закаливающих мероприятий, учет индивидуальных особенностей детей.

1 раз в неделю

Старший воспитатель Воспитатели групп

Выполнение режима дня, своевременность проведения всех режимных моментов и их длительность.

1 раз в неделю

Старший воспитатель Воспитатели групп

Создание условий для благополучного прохождения адаптационного периода вновь поступивших детей.

август

Медсестра

Педагог-психолог

Старший воспитатель

Контроль режима проветривания.

1 раз в неделю

Медсестра

№

Мероприятие

Срок

Ответственный

1.

Осмотр детей:

-вновь поступающих

-при ежедневном приёме

Ежедневно

Медсестра

Воспитатели групп

2.

Работа с вновь поступившими детьми:

-оформление документации

-приём ребёнка, осмотр

-постепенный переход ребёнка на режим ДОУ с учётом индивидуальных особенностей

В период адаптации

Медсестра

Старший воспитатель

3.

Организации физического развития и закаливания детей:

-наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием

-контроль за организацией двигательной активности в течении дня

-выполнение рекомендаций медсестры по организации двигательной активности детей с учётом групп здоровья

-контроль за проведением закаливающих процедур

Постоянно

Медсестра

Воспитатели групп

Старший воспитатель

4.

Антропометрия

Согласно плану

Медсестра

№

Мероприятие

Срок

Ответственный

1.

Оздоровительные и закаливающие мероприятия:

-приём детей и утренняя гимнастика на свежем воздухе;

-солнечные и воздушные ванны;

-максимальное пребывание детей на воздухе;

-гимнастика после сна;

- полоскание горла кипяченой водой;

- мытье ног;

-обширное умывание;

-дневной сон без маек, при открытых фрамугах;

- игры с водой на прогулке, подвижные и спортивные игры;

- ходьба босиком по корригирующим и массажным коврикам;

-пальчиковая гимнастика;

-песочная терапия: игры с песком.

июнь-август

Старший воспитатель

Воспитатели групп

Медсестра

2.

Физическое развитие:

- утренняя гимнастика;

-подвижные игры, эстафеты;

-спортивные соревнования;

-физкультурные досуги, развлечения, праздники.

июнь-август

3.

Коррекционно-профилактическая работа:

коррекция и профилактика плоскостопия и нарушения осанки.

июнь-август

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.

Проведение целевых прогулок и экскурсий по территории детского сада.

июнь-август

Воспитатели групп

2.

Проведение развлечений и досуговых мероприятий с детьми.

июнь-август

Воспитатели групп

3.

Организация трудовой деятельности детей: в цветнике, на участке.

июнь-август

Воспитатели групп

4.

Организация игровой деятельности детей:

— сюжетно-ролевые игры;

— театрализованные, драматизации;

— подвижные, малой подвижности;

— эстафеты, спортивные игры;

— дидактические игры;

— народные, хороводные, музыкальные;

— с песком, водой, ветром;

— игровые ситуации по ПДД, пожарной безопасности.

июнь-август

Воспитатели групп

6.

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми:

— длительное пребывание на свежем воздухе;

— проведение физкультурно- оздоровительных мероприятий на свежем воздухе;

— проведение спортивных игр, упражнений (городки, бадминтон, футбол, волейбол и др);

— спортивные развлечения.

июнь-август

Воспитатели групп

Воспитатель (по физической культуре)

7.

Организация опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности.

июнь-август

Воспитатели групп

Психологические этюды с детьми младших групп

В течение всего ЛОП

Педагог-психолог

Воспитатели групп

Консультация для педагогов «Организация работы воспитателя в период адаптации детей к ДОУ»

Июнь

Старший воспитатель

Памятки для родителей «Адаптация с улыбкой»

Июнь

Старший воспитатель

Консультация для педагогов «Использование музыки и музыкальных игр в период адаптации»

Июль

Старший воспитатель

Консультация в уголок для родителей «Адаптация ребёнка в детском саду и основные ошибки»

Июль

Старший воспитатель

Советы педагога-психолога родителям по адаптации ребёнка в детском саду

Август

Педагог-психолог

1.

• Оформление стендовой информации для родителей (режим дня, рекомендации по организации совместной работы семьи и ДОУ в летний период).

• Консультация для родителей «Лето красное и опасное».

• Оформление папки-ширмы «Здравствуй, лето красное!».

• Выставка детских рисунков «12 июня — День независимости России!».

• Консультация для родителей «Как с пользой и весело провести лето вместе с ребёнком».

• Информационный стенд «Закаливание — первый шаг на пути к здоровью».

• Беседа с родителями «Как уберечься от солнечного и теплового удара».

• Памятки «Безопасность детей в летний период», «Правила поведения на воде: купание в открытых водоёмах».

•   Папка-передвижка «Профилактика кишечных инфекций»

июнь

воспитатели групп

2.

• Конкурс рисунков «Папа, мама, я — дружная семья!» (ко Дню любви, семьи и верности).

• Консультация для родителей «Наблюдаем за природой летом».

• Изготовление стенгазеты «Как мы любим отдыхать летом», конкурс рисунков «Отдыхаем всей семьёй».

• Информационный стенд «Игры для детей в летний период».

• Информационная страничка для родителей «Осторожно! Вода ошибок не прощает!».

• Индивидуальные беседы на тему «Как повысить двигательную активность детей», «Не забывайте головные уборы. Почему они важны летом».

• Памятка «Витаминное лето».

• Папка-передвижка «Организация закаливающих процедур с детьми дома»

июль

воспитатели групп

3.

• Памятка «Первая помощь при отравлении ядовитыми растениями».

• Консультация «Как сделать путешествие в автомобиле интересным».

• Информационный стенд «Кишечные инфекции — что делать?».

• Консультация для родителей «Правила дорожного движения. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге».

• Фотоотчёт о летнем отдыхе детей «Лето — чудная пора! Лето, ах, лето!».

• Индивидуальные беседы на тему «Пример родителей — большая роль в воспитании детей».

• Памятка «Опасные насекомые»

август

воспитатели групп

4.

Привлечение родителей к посильному участию в благоустройстве групп, здания и территории детского сада «Трудовой десант».

в течение

летнего периода

заведующий

зам. зав. по АХЧ

5.

Совместная деятельность детского сада и семьи:

• привлечение родителей к оснащению участка для игровой деятельности детей;

• привлечение родителей к организации и проведению совместной культурно-досуговой деятельности;

• организация выставок, конкурсов в детском саду;

• привлечение родителей к оказанию помощи в проведении ремонта детского сада.

в течение

летнего периода

заведующий

старший воспитатель воспитатели групп

1.

Обеспечение песком игровых площадок.

Июнь-август

Зам. зав. по АХЧ

2.

Контроль за оборудованием на игровых участках групп.

Июль

Зам. зав. по АХЧ

3.

Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял.

Июль-август

Помощники
воспитателя
Воспитатели групп

4.

Подготовка инвентаря для посадки, прополки, поливки цветов.

Июль-август

Зам. зав. по АХЧ

5.

Ремонт скамеек и игрового оборудования.

Май-июль

Зам. зав. по АХЧ

6.

Проверка исправности игрового и спортивного оборудования на участках.

Весь период

Зам. зав. по АХЧ

7.

Наличие москитных сеток на окнах.

Июнь

Зам. зав. по АХЧ

8.

Дезинфекция песка в песочницах (пролив кипятком).

Ежедневно

Воспитатели
Помощники воспитателя
Воспитатели групп

9.

Косметический ремонт, генеральная уборка во всех помещениях детского сада.

Июнь-август

Зам. зав. по АХЧ

Воспитатели групп

10.

Приобретение материалов, заключение договоров для обеспечения нужд детского сада.

Весь период

Зам. зав. по АХЧ

11.

Приобретение хозяйственного инвентаря, посуды, чистящих и моющих средств, методических пособий и литературы, медицинских препаратов

Весь период

Зам. зав. по АХЧ

1.

Облагораживание клумб и цветников на игровых площадках.

Апрель-май

Сотрудники ДОУ

2.

Покраска бордюров, малых архитектурных форм и оборудования детских площадок

Апрель-июль

Зам. зав. по АХЧ

Сотрудники ДОУ

4.

Спиливание сухих деревьев и веток, поднятие крон деревьев

Май-июль

Зам. зав. по АХЧ

5.

Обрезка кустарников, удаление старых веток

Март-апрель

Зам. зав. по АХЧ

6.

Покос травы, уничтожение карантинных растений.

По мере необходимости

Зам. зав. по АХЧ

7.

Регулярный полив дорожек, детских площадок, газонов.

Июль-август

Помощники
воспитателя
Воспитатели групп

Тематический день

Мероприятия

Ответственные

Июнь 1 неделя «Дети на планете»

02 июня

«Международный день защиты детей»

• Музыкальный праздник, посвященный Дню защиты детей «Радужное детство» (1 июня);

• Тематические беседы: «Что это за праздник – Международный день защиты детей», «Конвенция о правах ребенка – документ о защите детей», «Я – будущее своей страны» и т.д.;

• Конкурс рисунки на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!»;

• Акция: «Подари улыбку другу» (смайлики);

• Конкурс построек и фигур из песка: «Живи ярче»;

• Конструктивно-модельная деятельность по образцу из ЛЕГО -конструктора: «Мы построим этот мир!»;

• Выполнение коллективных работ: «Яркие ладошки».

• Показ-дефиле летних панам из бумаги: «В гости к солнышку»;

• Час веселых затей «Пусть детство звонкое смеется» (конкурсы: «Самый большой мыльный пузырь», «Самая большая конфета из пластилина», «У кого больше веснушек», «Кто выше прыгнет через резиночку, скакалку», «Лучший аквагрим» и т.д.)

Воспитатели групп

03 июня

«День Лета»

• Рассматривание иллюстраций о лете из книги «Времена года»;

• Беседы о лете (погода, растения, насекомые, занятия людей, летние развлечения);

• Чтение художественной литературы К.Д. Ушинский «Лето», «Четыре желания»; Н. Полякова «Доброе лето», Н. Сладков «Медведь и солнце», Е Благинина «Дождик-дождик», С. Маршак «Круглый год»;

• Рисование «Солнышко» (печатание ладошкой);

• Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель).

• Опытно-экспериментальная деятельность на свежем воздухе.

Воспитатели групп

04 июня

«День книжек малышек»

• Пополнение книжных уголков в группах;

• Чтение художественной литературы;

• Рисование «По страницам любимых сказок»;

• Изготовление книжек-малышек;

• Литературная викторина «В мире сказки»;

• Выставка книг «Русские народные сказки»;

• Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы»;

• Подвижные игры: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль».

• Практическое занятие «Правила дорожные детям знать положено».

Воспитатели групп

05 июня

«День друзей»

• Мероприятия,посвященные Всемирному дню окружающей среды «Сбережем планету вместе» (5 июня);

• Рассматривание картины «Дети играют», «Плохо быть одному»;

• Беседы «Старый друг лучше новых двух», «Для чего нужны друзья;

• Рисование по замыслу «Подарок другу»;

• Чтение художественной литературы Г. Цыферов «Про друзей», братья Гримм «Бременские музыканты», Д. Самойлов «У слонёнка день рождения», М. Садовский «Друг или враг?», В. Осеева «Три товарища», пословицы и поговорки о дружбе;

• Дидактическая игра «Разложи по цвету», «Найди пару»;

• Подвижные игры: «Поезд», «Солнышко и дождик», «По ровненькой дорожке»;

• Конкурс (внутригрупповой) «Неразлучные друзья есть на белом свете».

Воспитатели групп

06 июня

«Моя Малая Родина»

• Развлечение «Путешествие в сказку» (посвященное дню рождению Александра Сергеевича Пушкина и международному дню русского языка») (6 июня);

• Беседа «Улица, на которой я живу», «Любимые места города Ставрополя»;

• Рассматривание открыток из набора «Ставропольский край»;

• Конструирование «Дома на нашей улице», «Мой дом», «Детская площадка»;

• Дидактическая игра «Один – много» (дома, улица, парк, сквер, машина и т. д.);

• Сюжетно-ролевая игра «Мы строители»;

• Дидактическая игра «Найди на плане»;

• Русская народная игра «Серый волк»;

• Подвижные игры «Горелки», «Сделай фигуру».

Воспитатели групп

Июнь 2 неделя «Безопасноелето!»

09 июня

«День правил»

• Спортивное развлечение «Здравствуй, лето!»;

• Беседа «Правила детского сада», «Что такое безопасность?», «Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми»;

• Рисование «Как мы проводим время дома»;

• Чтение сказок, рассказов по данной тематике дня;

• Хороводы, танцевальные игры «Делай так», «Не делай так»;

• Ситуация общения на тему «Опасности вокруг нас»;

• Д/игры «Найди правильное решение», «Будьте внимательны!» и др.

Воспитатели групп

10 июня

«День безопасного

поведения на улице и на природе»

• Акция «Безопасное лето-2025»;

• Спортивные упражнения: закрепление ПДД на площадке с (дорожной разметкой);

• Сюжетно-ролевая игра «ДПС»;

• Творческая мастерская: лепка «Наш друг – светофор», рисование «В машине», «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»;

• Беседы о правилах безопасности на природе;

• М/и «Возьми флажок», «Найди пару», «Спой, как тебя зовут»;

• Задание «Пройди лабиринт с опасными ситуациями»;

• Изготовление знаков «Правила поведения в лесу».

Воспитатели групп

11 июня

«День России»

• Развлечение ко Дню России «Россия – Родина моя!» (12 июня);

• Беседа-размышление «Я – гражданин Российской Федерации».

• Виртуальные экскурсии «Русское наследие».

• Просмотр мультфильма «История России для детей» (авт. М. Князева).

• Рассматривание иллюстраций на тему «Мой дом – моя страна»;

• Заучивание стихотворения «Моя Родина З. Александровой;

• Русские народные подвижные игры;

• Беседа с детьми на тему: «Наша Родина — Россия», «Многообразие чудес природы Родины»;

• Рисование: «Мы живем в России»;

• Рассматривание картинок и иллюстраций на тему: «Достопримечательности России», «Красивые города России».

Воспитатели групп

Июнь 3 неделя «Неделя интеллектуала, спортивных игр»

16 июня

«Хочу все знать!»

• Беседа с детьми на тему «Для чего нужны игры»;

• Д/и «Колумбово яйцо»;

• Игры с мелким конструктором и лего;

• Игра «Палочки Кьюзенера», «Танграм»;

• Лаборатория маленьких исследователей «Игры-эксперименты»;

• С/р игра «Мы – исследователи»;

• Д/и «Узнай по описанию»;

• Игры с блоками Дьенеша;

• Конкурс – викторина «Хочу все знать!»;

Воспитатели групп

17 июня

«День книголюба»

• Развлечение «В книжном царстве, мудром государстве»

• Беседа «Как сделали книгу», о бережном отношении к книгам;

• Дидактическая игра «Угадай сказку», «Угадай, кто меня нарисовал», «Узнай героя», «Что любит книга»;

• Лепка «Герои любимых сказок»;

• Сюжетно-ролевая игра «Художники-иллюстраторы», «Библиотека»;

• Подвижные игры «Лиса и куры», «Водяной», «Журавлики»;

Воспитатели групп

18 июня

«День искусства»

• Беседа «Что такое искусство»;

• Рассматривание альбомов «Театр», «Музей»;

• Дидактическая игра «Кто же я?», «Веселая пантомима», «Узнай по мелодии»;

• Чтение А. Барто «В театре», Г-Х. Андерсен «Снежная королева»;

• Подвижные игры: «Догони меня», «Гуси», «Пастух и стадо»;

• Сюжетно-ролевые игры: «Мы - артисты», «В музее»,

• «Художники».

Воспитатели групп

19 июня

«День Царицы Математики

• Чтение художественной литературы «Три котёнка» В. Сутеев, «Чебурашка идёт в школу» Э. Успенский;

• Выкладывание геометрических фигур из счётных палочек, выкладывание фигурок из наборов геометрических фигур;

• «Весёлая математика дома», «Развитие математических способностей у дошкольников»;

• Малоподвижная игра «Дни недели»;

• Просмотр мультфильмов: «Остров ошибок», «В стране невыученных уроков»;

• Дидактическая игра «Чудесный мешочек»;

• Подвижные игры: «Математическая дорожка», «Перемени предмет».

Воспитатели групп

20 июня

«День памяти и скорби»

• Акция ко Днюпамятиискорби «Свечапамяти»(22 июня);

• Разговор о важном «День Памяти и скорби»;

• Беседы о войне «Время уходит, память с нами остается»;

• Рисование на асфальте «Да здравствует мир!»;

• Просмотр мультфильмов «Воспоминание», «Солдатская сказка»;

• Прослушивание музыкальных произведений: марши - Д. Кабалевский «Марш» (детский, Г. Свиридов «Военный марш», В. Агапкин «Прощание славянки», «Священная война», «День победы»;

• Игра с пазлами «Военная техника»;

• Чтение художественной литературы Кассиль «Твои защитники», «Памятник солдату»;

• Подвижные игры и упражнения: «Пограничники и нарушители»,«Разведка»,«Военные самолеты», «Найди пакет»,«Сигнальные флажки»,«Слушай команду», «На границе»;

• Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники»,«Моряки»,«Медсестры»,«Мы солдаты»,«Летчики».

Воспитатели групп

Июнь, 4 неделя «Память поколений»

23 июня

«День военных игр»

• Оформление альбома «Наша Армия родная»;

• Поэтический час «Мы о войне стихами говорим»;

• Чтение художественной литературы А. Митяев «Наше оружие», С. Бороздин «Шел по улице солдат», С. Маршак «Пусть не будет войны никогда»;

• Дидактическая игра: «Знаешь ли ты?», «Что делают солдаты?», «Собери машину»;

• Сюжетно-ролевая игра «Военные учения»;

• Конструирование из «ЛЕГО»: «Военный корабль», «Самолет», «Постройка военных машин»;

• Подвижные игра «Сигнальные флажки»;

• Военно – спортивная эстафета «Марш- бросок».

Воспитатели групп

24 июня

«День военной песни»

• Беседы «Песни военных лет», «Где звучат эти песни сегодня»;

• Рассматривание сюжетных и предметных картинок с изображением военного оркестра, военных концертов, парада;

• Слушание песен К. Шульженко «Синий платочек», М.А. Блантера, М.В.Исаковского «Катюша», Н.Богословского «Темная ночь»;

• Заучивание песен «Катюша», «Темная ночь»;

• Дидактические игра «Какие песни поют летчики»;

• «Подвижная игра «Сигнальные флажки»;

• Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Парад».

Воспитатели групп

25 июня

«Памятные места»

• Беседа «Памятные места. Мемориалы Победы»;

• Дидактические игры «Военная профессия», «Собери картинку,

«Каким видом транспорта защищают наши границы?», «Отгадай военную профессию»;

• Подвижные игры: «Кто быстрее, тот командир», «Сапёры», «Разведчики»;

• Конструирование из напольного конструктора «Танк, корабль»;

• Просмотр презентации: «Они сражались за родину. Дети защитники родины»;

• Знакомство с «Книгой памяти».

Воспитатели групп

26 июня

«Символы победы»

• Беседа «Какие символы напоминают о ВОВ и победе в ней?»;

• Просмотр презентации «Символы победы»;

• нам о ВОВ и победе в ней?»

• Проблемно-поисковая ситуация «О чем рассказывают символы победы?», «Почему огонь на площади – вечный?»;

• рассказывают символы Победы?»

• Победы – вечный?»

• Ситуативный разговор: «Правила поведения при посещении Парада Победы»

• Ситуативный разговор: «Правила поведения при посещения Парада

• Победы»

•  Аппликация «Георгиевская лента»; «Знамя Победы»;

• Игра - лото «Символы победы».

Воспитатели групп

27 июня

«Мы будущие защитники родины»

• Развлечение «День поисков кладов и секретов» (29 июня)

• Беседа «Мальчики - будущие солдаты, защитники родины»;

• Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря»;

• Просмотр мультфильма «Раз, два. Горе – не беда»; «Салют»;

• Чтение стихотворения А. Твардовского «О мальчике герое»;

• Строительная игра «Крепость»;

• Сюжетно-ролевые игры «Мы военные», «Пограничники», «Разведчики», «Шифровальщики», «Танкисты»;

• Игры – состязания «Кто быстрее?», «Самый меткий»;

• Подвижные игры: «Попади в цель», «Проползи под препятствием»;

• Д/игры «Назови войска», «Опиши солдата», «Про кого можно сказать «храбрый», «Скажи по-другому», «Что такое смелость», «Что такое подвиг?».

Воспитатели групп

Июль 1 неделя «Неделя здоровья»

30 июня

«День спортивных игр»

• Акция «Закаляйся, если хочешь быть здоров!

• Беседа с детьми о пользе утренней гимнастики, «Что такое здоровье и как его сохранить и преумножить», «Чтобы быть здоровыми»;

• Загадывание загадок о спорте, разучивание речевок;

• Эстафеты: «Прокати мячи», «Перенеси предмет»;

• Рисование на тему: «Мой любимый вид спорта»;

• Сюжетно-ролевая игра «Зарядка в детском саду»;

• Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Кто быстрее», «Самолёты», «Охотники и зайцы», «Найди себе пару», «Перелёт птиц».

Воспитатели групп

01 июля

«День мяча»

• Рассматривание альбомов «Такие разные мячи», «Путешествие мяча»;

• Беседа «Какие мячи есть в спортивном зале и как их использовать?»;

• Игровые обучающие ситуации «В какие игры можно с мячом играть», «Разные мячи – для разных игр», «Как мяч здоровье укрепляет»;

• Изготовление мячей из бросового и подручного материала «Мастерская Оранжевого мяча»;

• Дидактические игры: «Настроение», «Виды спорта с мячом», «Кто кем был или что чем было»;

• Малоподвижная игра «Найди мяч»;

• Подвижные игры: «Ловишка с мячом», «Охотники и утки», «Выбивной».

Воспитатели групп

02 июля

«День здоровья»

• Спортивное развлечение «Маленькие спортсмены»;

• Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке»;

• Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье – моё богатство»;

• Заучивание пословиц и поговорок о здоровье, отгадывание загадок о различных видах спорта и спортивном инвентаре;

• Чтение художественной литературы Г. Остер: «Вредные привычки»; К. Чуковский: «Мойдодыр»;

• Дидактическая игра: «Что полезно, а что вредно для здоровья?»;

• Игра-драматизация: «Витаминная семья»;

• Подвижные игры: «Ловишка с мячом», «Охотники и утки».

Воспитатели групп

03 июля

«День хороводных игр»

• Беседа «Народные игры», «Как играли в старину»;

• Чтение сказок, песенок, потешек, закличек;

• Изготовление атрибутов к народным играм;

• Игровое развлечение «Где потерялась игра?»;

• Дидактическая игра «Узнай меня»;

• Подвижные игры: «Прятки», «Пастух и стадо»;

• Хороводная игра «Ой, бежит ручьём вода», «Плетень», «Карусель».

Воспитатели групп

04 июля

«Олимпийский день»

• Беседа об олимпиаде, о символике олимпийского движения;

• Просмотр презентации «Наши земляки-олимпийцы»;

• Составление рассказа «Мой любимый вид спорта»;

• Рисование «Олимпиада»;

• Подвижные игры: «Чье звено скорее соберется?», «Кто самый меткий?», «Кот и мыши»;

• Сюжетно-ролевая игра «На стадионе», «Моя спортивная семья»;

• Дидактическая игра «Помоги спортсмену выбрать инвентарь», «Лабиринты», лото «Спортивное»;

• Чтение художественной литературы Э. Емильянова «Расскажите детям об Олимпийских играх» Л. Кассиль «Спортивные рассказы».

Воспитатели групп

Июль 2 неделя «Мама, папа, я – дружная семья»

07 июля

«Мой дом, моя семья, семейные традиции»

• Беседа: «Какую семью называют дружной»;

• Ситуация общения «Чем можно порадовать родных» (кто-то грустит, болеет, обычный день, праздник и др);

• Игры с напольным конструктором «Построим дом для всей семьи»;

• Ситуация общения на тему «Хозяйство нашей семьи»;

• Рисование «Подарок моим близким»;

• Пальчиковый театр «Дружная семья»;

• Словесные игры «Любимый праздник в нашей семье, это…»; «В нашей семье любят…»;

• Д/упражнение «С кем ты живёшь?»;

• Подвижные игры: «Кувшин доброты», «Найди свой домик», «Мяч соседу», «Ровным кругом»;

• Игры-соревнования: «Наша дружная семья», «Бабушкины внуки», «Помоги маленькому брату (сестре) убрать игрушки».

Воспитатели групп

08 июля

«День дружных семей- мы — семья, мы вместе!»

• Мероприятия ко ДнюСемьи,любвии верности (8 июля);

• Изготовление фоторамки (с символом праздника «День семьи, любви и верности») для семейного фото;

• Беседы на темы: «Семья — это значит мы вместе», «Неразлучная семья», «Вся семья вместе и душа на месте»;

• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери», «Наш дом»,«Семейный праздник».

• Заучивание стихотворений, пословиц, загадок о семье;

• Подвижные игры: «Лиса и куры», «Водяной», «Журавлики»;«Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья…»;

• Чтение худ. литературы: Д.Габе «Работа», Е.Благинина «Наши мамы», Я. Аким «Родня».

Воспитатели групп

09 июля

«День бабушек и дедушек»

• Беседа на тему «Наши дедушки и бабушки»;

• Рисование «Мои любимые бабушка и дедушка»;

• Чтение художественной литературы «Дедуля» Т. Боковой; «Бабушкины руки» Льва Квитко; «Бабушка» Агния Барто; «Очень бабушку люблю!» Тамара Маршалова;

• Игры - путешествия: «В деревню к бабушке» - Составление рассказов о бабушке «Я бабушкин помощник»;

• Игровые ситуации: «Бабушкины (дедушкины) помощники»,

• «Бабушка (дедушка) заболела;»

• Подвижные игры: «Лиса и куры», «Водяной», «Журавлики».

Воспитатели групп

10 июля

«День сестер и братьев»

• Групповое развлечение «Когда семья вместе, так и душа на месте»;

• Рассматривание альбома с фотографиями братьев и сестер;

• Беседа «Мой любимый брат», «Моя любимая сестра», «Во что мы играем с сестрой (братом)», «Как вы понимаете, что такое семья»;

• Составление рассказов по картине «Семья»;

• аппликация «Портрет сестры (брата)»;

• Пальчиковая игра «Кто живет в семье», «Семья»;

• Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Так бывает или нет?»;

• Подвижные игры: «Через ручеек», «Ловишки», «Охотник и зайцы»;

• Сюжетно-ролевая игра «Сестра гуляет с младшим братом».

Воспитатели групп

11 июля

«День домашних питомцев»

• Развлечение «Шоколаду каждый рад!» (Всемирный день шоколада 11 июля);

• Беседа «Какое домашнее животное у меня есть», «Домашние животные», «О правилах безопасного поведения с домашними животными»;

• Рассматривание альбомов «Домашние животные и их детеныши»;

• Дидактические игры: «Где спрятался котенок», «У кого – кто», «Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт?»;

• Рисование «Мой домашний питомец»;

• Чтение художественной литературы В. Сутеев «Кто сказал «мяу»?», «Загадки о животных» (лесных и домашних), русская народная сказка «Соломенный бычок», В. Бианки «Подкидыш»;

• Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Ветеринарная лечебница»;

• Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «У медведя во бору», «Коршун и наседка».

Воспитатели групп

Июль 3 неделя «Почемучкина неделя»

1. июля

«День Волшебства»

• Разгадывание и загадывание загадок;

• Развивающее упражнение «Узнаем характер героя по контурному рисунку»;

• Подвижная игра «Сделай фигуру» (по принципу «Море волнуется раз...»).

• Игры и развлечения с водой «Волшебная вода»;

• Игры – забавы с мыльными пузырями;

• Подвижная игра «Каравай»;

• Рассматривание выставки предметов контрастных по цвету, величине, толщине, ширине, фактуре и т.д.;

• Д/и «Скажи наоборот»;

• П/и «Карлики и великаны»;

• И/у «Ищем контрасты в окружающей обстановке».

Воспитатели групп

1. июля

«День лекарственных растений»

• Праздник «День рождения воздушного шарика» (16 июля);

• Беседы: «Что такое лекарственные растения», «Где и как используют лекарственные растения;

• Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях;

• Изготовление мини – альбомов «Лекарство в нашем доме»;

• Загадки, стихи, рассказы собственного сочинения;

• Дидактические игры: «Что было бы, если бы исчезли…», «Какого растения не стало?», «Слова», «Что лишнее»;

• Подвижные игры «1-2-3 к растению беги», «Найди пару»;

• Социально – ролевая игра «Аптека»;

• Рисование «Зеленая аптека».

Воспитатели групп

16 июля

«День кистей, красок и юных художников»

• Досуг «В стране красок»;

• Беседа «Мир кистей и красок», «Кто такой художник?»;

• Рассматривание предметов для рисования (акварель, гуашь, фломастеры);

• Рисование: «Ромашковое поле», «Летняя полянка», «Цветущий сад», «Цветочная радуга», «Ладошковая живопись»;

• Рисование мелками на асфальте «Мои фантазии»;

• Составление цветов из мозаики «Сказочный луг»;

• Рисование разными способами (пальцем, ладошкой, свечкой и т.д.;

• Наблюдение за действиями воспитателя «Что получится из кляксы»;

• Опыты детей с гуашью жидкой (кляксаграмма);

• Игра- импровизация «Кляксыч» (изображение разных фигур жестами, мимикой);

• Д/и «Узнай и назови, чем нарисовано».

Воспитатели групп

17 июля

«День Самоделкина»

• Игровое упражнение «Куда спряталась монетка», «Почему из стакана не проливается вода?»;

• Подвижная игра «Солнце и тень»;

• Изготовление игрушек из природного материала «Чударики»;

• Рассматривание предметов, выложенных на столе воспитателем из ниток, бумаги;

• Аппликация из шерстяных ниток «Волшебные узоры»;

• П/и «Тили- рам»;

• Игры с бусинками – выкладывание узора;

• Чтение и обсуждение сказки И.Ревю «Все в порядке»;

• Игровое упражнение «Наведи порядок в группе»;

• Детская мастерская «Почини книгу»;

• Оригами «Животные».

Воспитатели групп

18 июля

«День Чудес»

• Досуг «Летние прогулки по Ставропольскому краю»;

• Д.и. «Чудесный мешочек»;

• П/игра «Найди листок, как на дереве»;

• Драматизация сказки «Под грибом»;

• Рассказывание сказки «Дюймовочка»;

• Беседа «Отчего к цветку летит пчела»;

• Игровое упражнение «Чудесный аромат» (нахождение цветка с самым приятным запахом);

• Заучивание стихотворения Т. Хортынец «Носит одуванчик…»;

• Упражнение на расслабление «Одуванчиковое поле»;

• Игровое упражнение «Песенка колокольчика»;

• Работа с трафаретом «Цветочки»;

• Рисование тычком «Разноцветная поляна».

Воспитатели групп

Июль 4 неделя «В гостях у сказки»

21 июля

«День любимой сказки»

• Спортивное развлечение «По дорогам  сказок»;

• Беседы: «Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не перебивается»;

• Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрациям»;

• Беседа с детьми «Что такое сказка?»;

• Рисование «Любимая сказка»;

• Дидактические игры: «О какой сказке идёт речь?», «Дополни имя», «Отгадай сказку», «Из какой сказки герой?», «Угадай героя»;

• Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам;

• Конструирование из «Лего» по сказке «Теремок»;

• Игра «Книжкина больница» (отбор материала для лечения «больных» книг, ремонт книг).

Воспитатели групп

22 июля

«День мультфильмов»

• Просмотр мультфильма «Пластилиновая ворона»;

• Чтение художественной литературы Ш. Перро «Золушка», сказки К.И. Чуковского «Телефон», «Муха-цокотуха», «Путаница», «Краденое солнце»;

• Выставка рисунков «Мой любимый герой из Мультляндии»;

• Подвижные игры: «Гуси-лебеди» «Бабочки, лягушки, цапля»;

• Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр»;

• Настольная игра «Баба-Яга»;

• Инсценировка сказки «Кошкин дом».

Воспитатели групп

23 июля

«День театрализованной сказки»

• Беседа «Сказка в гости к нам идет, чудеса с собой несет»;

• Дидактические игры: «Разложи героев по сказкам», «Угадай сказку по предмету», «Сложи картинку и определи сказку»;

• Рассматривание иллюстрацийразных художников к сказке «Теремок»;

• Инсценировка рус. нар. сказки «Теремок»;

• Подвижные игры: «Зайка беленький сидит», «Зайцы и волк»;

• Инсценировка сказки «Рукавичка»;

• Чтение сказок «Снегурочка», «Иван-царевич и серый волк», «Подземные царства».

Воспитатели групп

24 июля

«По дорогам сказок»

• Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев»;

• Д/и «Собери сказку», «Что это за сказка»;

• Рисование на воздушных шариках «Герои любимых сказок»;

•  Хороводная игра «Аленький цветочек»;

• Строительная игра «Сказочные дворцы»;

• П/и «Сказочная эстафета»;

• Рисование по трафаретам «Любимые сказки»;

• Чтение сказки Н. Бажова «Серебряное копытце»;

• Сюжетно-ролевая игра «Создаем сказку сами». Игровая ситуация «Сказочная тропа…».

Воспитатели групп

25 июля

«В гостях у Нептуна»

• Мероприятия «День Военно-морского флота» (последнее воскресенье июля);

• Беседа «Кого ты знаешь из жителей подводного царства?»;

• Рассматривание набора картинок по теме «Обитатели моря», «Обитатели рек», «Обитатели океанов» - Наблюдение «Цвет и тени»;

• Чтение художественной литературы о природе на выбор: Г. - Х. Андерсен «Русалочка», сказка «День рождения Дельфинёнка», «Сказки и были о морях и океанах», «Живая вода», стихи А. С. Пушкина «О море», Н. А. Рыжова «Не просто сказки…»;

• Подвижные игры: «Рыбак и рыбаки», «Удочка», «Море волнуется …», «Сети»;

• Малоподвижная игра «Море волнуется раз!»;

• Игры с водой и мыльными пузырями на свежем воздухе;

• Дидактические игры: «Что в мешочке?», «Найди такую же», «Кто живёт в подводном царстве?»;

• Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие на пароходе», «Путешествие на подводной лодке».

Воспитатели групп

Июль, 5 неделя«Дары сада и огорода»

28 июля

«День грибов»

• Беседы «Польза и особенности грибов». «Где растут грибы», «Какие грибы я знаю»;

• Рассказ воспитателя: «Съедобные и несъедобные грибы»;

• Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий с изображениями грибов;

• Поисково-исследовательская деятельность: «Как не заблудиться в лесу», «Как отличить двойника» - грибы;

• Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в лес»;

• Игровые ситуации: «Если ты оказался один в лесу», «Растение – какое оно?», «Вот они – грибы»;

• Коллективное изготовление работ «Корзина с грибами» (аппликация и дорисовывание деталей).

• Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы», Раухвергер М. «Грибок»;

• Книги для чтения Сутеев «Под грибом», Алиева Н. «Гриб-волшебник», Толстой А. «Грибы»;

Подвижная игра «Охотники и грибы».

Воспитатели групп

29 июля

«День злаковых»

• Беседа «Откуда хлеб пришел на стол»;

• Иллюстрации с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков;

• Чтение пословиц и поговорок о хлебе;

• Рассматривание - колосьев и зерен пшеницы, ржи и овса, их сравнение (сходство и различие); -репродукции картины И.Шишкина «Рожь»;

• Чтение художественной литературы Ю. Ждановской «Нива», «Легенда о том, как появился вкусный кекс или сказка о волшебном зернышке»;

• Дидактическая игра «Что сделано из муки?»;

• Рисование «Каравай»;

• Подвижные игры: «Найди свой пряник», «Пирожки в лесу».

30 июля

«День овощей»

• Мероприятия к МеждународномуднюДружбы (30июля);

• Беседы: «Овощи», «Вкусно и полезно», «Витамины на столе», «Полезные продукты для здоровья - лук и чеснок»;

• Рассматривание иллюстраций «Овощи»;

• Чтение Ю. Тувим «Овощи»;

• Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет «Овощной магазин»;

• Дидактические игры: «Чудесный мешочек» (Фрукты), «Лото», «Назови овощ»;

• Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «Мама готовит овощной суп»;

• Подвижная игра «Кабачок», «Овощи — фрукты»;

• Динамическая пауза «Урожай»;

31 июля

«День фруктов и ягод»

• Развлечение – «Летнее настроение»;

• Беседа «Фрукты и ягоды», «Польза фруктов»;

• Рассматривание иллюстраций «Фрукты», «Фруктовый сад»;

• Отгадывание загадок;

• Д/И «Чья тень», «Угадай по описанию»;

• Творческая мастерская: аппликация «Фрукты и ягоды

на тарелочке»;

• Подвижная игра, «Апельсин», «Будем мы варить компот»;

• Настольно-печатная игра «Во саду ли в огороде».

• Хороводная игра «Урожайная».

• Настольная игра «По лесной тропинке»;

• Дидактические игры: «Лесовик и лесные ягоды», «Да – нет»;

• Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет «Купи ягоды»;

• Книги для чтения и рассматривания: В. Зотов «Лесная мозаика», Павлова Н. «Земляничка»;

• Загадки о ягодах.

Воспитатели групп

01 августа

«Мы дети планеты

Земля»

• Конкурс рисунков «Земля наш общий дом»;

• Подарок для Земли (Укрась свой участок);

• Экологическое мероприятие «Юные эколята - защитники природы»;

• Акция: «Планета – не контейнер для мусора!»;

• Беседа: «Четыре полушария земли»;

• Д/и: «Береги природу», «Скажи название» «Узнай растение по листу»;

• П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки»;

• Делаем солнечные часы. Опыты и эксперименты во время прогулки.

Воспитатели групп

В

Август, 1 неделя«Неделя здоровья и спорта»

04 августа

«Физкульт - Ура!»

• Физкультурный досуг «Путешествие в страну здоровья».

• Решение проблемной ситуации «Как помочь Незнайке стать здоровым»;

• Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды для спортсменов»;

• Театрализованная деятельность – имитационная игра «Виды спорта»;

• Настольно-печатная игра «Половинки. Спорт»;

• Беседа «Безопасный спорт. Правила по технике безопасности»;

• Конструирование «Спортивный комплекс», «Беговая дорожка»;

• Рассуждение «Для чего ходить в бассейн?»;

• Подвижные игры «По местам», «Цветные автомобили», «Затейники», «Хитрая лиса», «Совушка», «Лиса и куры», «Бездомный заяц», «Лягушки в болоте», «Летает не летает», «Сбей кеглю», «По дорожке за мячом», «Из обруча в обруч», «Эстафета с игрушками», «Кто шагает быстрее?», «Мешочки в цель», «Передал- садись».

Воспитатели групп

05 августа

«День ЗОЖ»

• • • Мероприятия к Международному дню светофора (5 августа);

• Беседа «Улыбайся каждый раз, для здоровья это класс!», «Да здравствует мыло душистое!»;

• Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Маленькая хозяйка»;

• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», чтение стихов «С утра на лужайку», С. Михалков «Ах, ты, девочка чумазая», валеологические сказки: «О мыльной пене и расчёске», «Как Миша и Маша учились мыть руки»;

• Д/ игра на тему: «Чистота залог здоровья!», «Полезные и вредные продукты», «Что помогает быть здоровым»;

• Подвижные игры и эстафеты: «Трамвай», «Паук и мухи», «Мы - веселые ребята», «Медведь и пчелы», «Караси и щука», «Волк во рву», «Мышеловка»;

• Слушание песен «Закаляйся, если хочешь быть здоров», «Вышли на зарядку» муз. Л. Мироновой, сл. Е. Тиличеевой.

Воспитатели групп

06 августа

«День веселых эстафет»

• Эстафеты на свежем воздухе «Дошколята - здоровые ребята!»;

• Просмотр книг, альбомов о спорте;

• Заучивание считалок и стихов И. Гаврилова «Скорей на стадион, ура!», И. Железкова «Что может быть важней, нужней»;

• Чтение произведений Т. Тополь «День начни свой с физзарядки», Залесский М. З. «Как стать сильным»;

• Игровые упражнения и эстафеты: «Пронеси- не урони», «Через ручеек», «Прокати и догони», «По мостику», «Кто дальше бросит», «С кочки на кочку», «Кто дальше», «Проползи до кубика», «Ловкие жучки», «Найди свой цвет», «Из обруча в обруч», «Достань предмет», «Точно в цель», «Удержи равновесие», «Мяч соседу», «Попади в кольцо», «Гол в ворота», «Мяч в кругу», «Закати мяч в лунку» и др.

• Рисование - коллективная работа «Веселые игры на летней полянке»;

• Слушание и разучивание песен муз. Ю Александрова сл. И. Андронова «Веселые ребята», муз. Н. Лукононой сл. Л Чадовой «Красный мяч», «Песня про нашу зарядку».

Воспитатели групп

07 августа

«Игры наших бабушек и дедушек»

• Презентация «Во что играли наши предки»;

• Беседы: «Русские народные игры и игрушки»;

• Чтение народных сказок, пословиц, поговорок, потешек.

• Былина «Исцеление Ильи Муромца», отрывок из былины «Садко», заучивание скороговорок;

• Знакомство с русскими народными считалочками и жеребьёвками. «Раз-два, раз-два – начинается игра!» -

• Народные подвижные игры: «Горелки», «С кочки на кочку», «Чехарда», «Горячее место», «Гуси- лебеди», «Палочка –выручалочка», «Краски», «Пятнашки», «Лапта», «Заря», «Шлепанки», «Классы», «Деревянные бабки», «Молчанка», «Выбей из круга», «Слепой медведь», «Достань шапку», «Салки», «Утушка», «Чиж», «Море волнуется», Щелчок» и др.

• Рисование «Городецкий цветок», «Иллюстрации к сказке «Теремок», «Разноцветные орнаменты».

• Слушание русских народных мелодий и песен.

Воспитатели групп

08 августа

«День физкультурника»

• Спортивное развлечение «Летние спортивные Олимпийский игры» (День физкультурника 09 августа)

• Беседа «Я и дома и в саду с физкультурою дружу»;

• Просмотр картин, фотографий и иллюстраций на тему «Мы любим спорт!»

• Презентация о Российских спортсменах «Сильные, смелые, ловкие»;

• Чтение художественной литературы: стихи о спорте и физкультуре В. Пахомов «Легкая атлетика», А. Мальцев «Бегущий человек», О Бундур. «В спортивном зале», «Про чемпионов»;

• Подвижные игры и эстафеты: «Догонялки», «На земле не стоять», «Самолеты», «Мы веселые ребята», «Мышеловка», «Гуси- лебеди», «Коршун и наседка», «Спортивные гонки», «Лошадки», «Лягушки в болоте», «Передал –садись», «Удочка» и др.

• Д/игра «Спортивный магазин».

• Слушание музыки «Спортивный марш», «Марш», песни о спорте «Герои спорта», «Физкульт - ура»;

• Конкурс рисунков на асфальте «Мы и физкультура».

Воспитатели групп

Август, 2 неделя«Природа – наш лучший друг»

11 августа

«День природы»

• Спортивное развлечение ко Дню физкультурника«Летние спортивные Олимпийский игры»(12 августа);

• Рассматривание альбомов «Времена года»;

• Отгадывание загадок о природе;

• Чтение художественной литературы природоведческого характера;

• Прослушивание аудиозаписей «Голоса леса;

• Игры с природным материалом;

• Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея;

• Дидактические игры: «Береги природу», «Скажи название» «Назвать растение по листу»;

• Подвижные игры: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Ловишки», «Пузырь»;

• Игры с водой «Тонет – не тонет»; «Бульбочки»; «Разноцветная вода».

Воспитатели групп

12 августа

«День экспериментов с водой

• Беседа «Свойства воды», «Великая тайна воды»;

• Рассматривания воды на глобусе, географической карте;

• Опыты с водой «Вода — жидкая, может течь», «Вода не имеет формы», «Вода не имеет вкуса»;

• Лепка «Морское царство»;

• Чтение художественной литературы: «Приключение в капле воды». С.Ю. Афонькин, русская народная сказка «Снегурочка;

• Заучивание стихотворения Н. В. Нуркеновой «Туман»;

• Дидактические игры: «Загадай, мы отгадаем», «Составь картинку»;

• Подвижные игры: «Караси и щука», «Море очень широко».

Воспитатели групп

13 августа

«День насекомых»

• Развлечение «Путешествие в королевство насекомых»;

• Беседа «Что дети знают о насекомых?»;

• Рассматривание альбома «Насекомые»;

• Конструирование «Страна Насекомия»;

• Дидактические игры: «Бабочки», «Сравнение пчелы с шмелем и осой»;

• Чтение художественной литературы Чуковский К. И. «Муха-цокотуха», «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки;

• Экологическая игра с мячом «Я знаю»;

• Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха»;

• Подвижные игры: «Лягушки и цапля», «Медведь и пчелы».

Воспитатели групп

14 августа

«День солнца»

• Рассказ - беседа о лете, солнце «Светит солнышко в окошко» с просмотром мультфильма «Поезд из Ромашкова»;

• Полезные советы «Солнышко лучистое» о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья (правила безопасного поведения на солнце, в жаркую погоду);

• Коллективное рисование «Наше солнышко» (нетрадиционная техника рисование ладошками»);

• Дидактическая игра «Собери солнышко», «На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям);

• Опытная деятельность «Солнечные зайчики»;

• Игра с песком «Солнышко лучистое» (лепить солнышко из песка);

• Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Солнечный зайчик», «Найди свой цвет», «День – ночь».

Воспитатели групп

15 августа

«День животных и птиц»

• Мероприятия к Всемирному дню бездомных животных (16 августа);

• Беседы с детьми: «Кто ухаживает за домашними животными», «Какую пользу приносят человеку животные и птицы». «Птицы родного края», «Охрана животных и птиц»;

• Ситуативный разговор: «Какие домашние животные (птицы) есть у вас?», «В каких сказках говорится о животных, птицах», «Кто где живет?»;

• Составление описательных рассказов о животных и птицах по картинке;

• Дидактические игры: «Помоги найти маму», «Назови детеныша», «Кто кричит?», «Где чей хвост?», «Угадай по описанию», «Сложи птицу» (разрезные картинки), «Летает – не летает»;

• Чтение художественной литературы С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», сказки: «Бычок – смоляной бочок», А. Толстой «Сорока», Г. Снегирев «Ласточка»;

• Подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши», «Козел и ребята», «Коршун и наседка», «Пингвины с мячом» «Вороны и гнезда» «Птички в гнездышке», «Сова».

• Рисование на песке силуэтов птиц и животных.

Воспитатели групп

Август, 3 неделя«Наше сказочное лето!»

18 августа

«Подарки лета»

• Беседы: «Любимое время года», «Что нам лето принесло?», «Подарки лета».

• Чтение стихов, отгадывание загадок о лете;

• Аппликация «Летний денек»;

• Рисование «Что нам лето подарило?»;

• Настольная игра «Во саду ли, в огороде»;

• Составление рассказов на тему «Замечательное лето»;

• Подвижные игры ««Замри», «Веселый танец», «Веселые колокольчики», «Пингвины с мячом» «Вороны и гнезда» «Птички в гнездышке», «Сова».

Воспитатели групп

19 августа

«День радости»

• Развлечение «Праздник мыльных пузырей»;

• Беседа «Что такое радость»;

• Конкурс на самую смешную фигуру;

• Чтение небылиц и сочинение своих;

• Чтение рассказов Н. Носова «Живая шляпа», «Фантазёры», К. И. Чуковского «Путаница», «Ежики смеются»;

• Д/ игра «Кто больше заметит небылиц»;

• Слушание «Улыбка» В. Шаинского;

• Рисование мелками на асфальте «Смешные картинки», «Заколдованные рисунки»;

• Аппликация «Клоун», «Подарок на день рождения»;

• Ручной труд «Делаем смешные маски»;

• Игры –забавы с мыльными пузырями;

• Дыхательная гимнастика «Кто самый громкий»; Психогимнастика «Минута непослушания»;

• Концерт для кукол «Праздник радости».

Воспитатели групп

20 августа

«Ах, Лето»

• Выставкарисунков «Наше сказочное лето!»;

• Экскурсия «Учимся радоваться летней природе»;

•  Д/игра «Назовите приметы лета», «Что бывает летом», «Живая – неживая природа», «Что подарило лето», «Чего летом не бывает», «Собираемся в поход»;

• П/игра «Замри», «Веселый танец», «Веселые колокольчики»;

• Игры с песком «Печем пироги»;

• Игровое упражнение «Веселый мяч», Танцоры и музыканты», «Найди, где спрятано»;

• Этюд «Делай, как я!»;

• Разложи по порядку», «Раньше – позже»

• Поэтические минутки «Маленькие стишки для маленьких человечков»;

• Музыкальные игры: «Огородная хороводная», «Гости огорода», «Витаминная корзина», развлечение «Королевство витаминов»;

• Запуск воздушных змеев «В стране Игралии»; Экспериментирование: «Бульбочки».

Воспитатели групп

21 августа

«День хороших манер»

• Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»;

• Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»;

• Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы»;

• Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»;

• Задания: «Как можно (поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться);

• Д/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» с мячом, «Передай письмо».

Воспитатели групп

22 августа

«День флага России»

• Групповой праздник «День Флага России» (22 августа);

• Танцевальный -флешмоб «Я поднимаю свой Флаг моего государства»;

• Беседа с детьми «Что мы знаем о России?», «Моя малая Родина»;

• Рассматривание иллюстраций герба и флага РФ;

• Настольно-печатная игра «Собери флаг»;

• Чтение художественной литературы: И. Шмелёв «Русская песня», С. Баруздин «С чего начинается Родина»;

• Заучивание стихотворения А.В. Жигулин «О, Родина!»;

• Пластилинография «Российский флаг»;

• Подвижные игры: «Докати мяч», «Достань кольцо», «Найди, где спрятано», «Береги предмет» «Мышеловка», «Воробушки и кот»;

• Дидактическая игра «Белый, синий, красный»;

• Сюжетно-ролевая игра «Путешествие России».

Воспитатели групп

Август, 4 неделя«По страницам летних дней…»

25 августа

«День талантов»

• Развлечение «От улыбки станет всем теплей»;

• Беседа «У каждого есть талант»;

• Развивающая игра «Сочиняем сказку»;

• Показ фокусов;

• Сюжетно-ролевая игра: «Цирк»;

• Конкурс на самую смешную фигуру;

• Детское творчество – сочиняем небылицы;

• Рисование придуманных сказочных героев;

• Игры-эстафеты с воздушными шарами;

• П/игра «Гори, гори ясно!»;

• Украшение шаров рисунками, выражениями эмоций;

• П/игра «Что мы видели, не скажем, а что делали - покажем»;

• Театрализованная игра «Концерт для игрушек» (с использованием музыкальных инструментов).

Воспитатели групп

26 августа

«Как я отдыхал летом»

• Сюжетно-ролевая игра: «Поездка на море»;

•  Рисование по замыслу «Улетает наше лето…»;

• Рисование «Картинки на песке»;

• Сбор материалов для составления коллекции «Летние находки»;

• Чтение стихотворения В. Воронько «Вот и лето пролетело» Г. Новицкая «Одуванчики», «Ромашка»;

• Д/и «Найди растение по описанию», «Узнай по части», «Сложи цветок», «Собери цветок из геометрических фигур», «Назови лишний цветок», «Разбери цветы», «Собери букет», «На лугу», «Когда это бывает? », «Времена года»;

• П/и: «Цветные автомобили», «Найди пару», «Кегли», «Пройди – не задень».

Воспитатели групп

27 августа

«День музыки лета»

• Беседы, посвященные Дню российского кино (27августа): «Что такое кино?», «Какие бывают фильмы (жанры)», «Кино в нашей жизни», «История кинематографии»;

• Слушание «Лето» - Вивальди, «Гроза» - Бетховен, «Незабудка» - Аленский, «Бабочки» - Григ;

• Слушание «Звуки природы»;

• Песни «Колокольчик», «Кукушка», «Дождик», «Лесная песенка», «Лето – это красота»;

• Рисование на песке «Мое лето»;

• Хороводы, танцевальные игры «Делай так», «Не делай так»;

• М/и «Возьми флажок», «Найди пару», «Спой, как тебя зовут»;

• Просмотр мультипликационных фильмов о лете;

• Подвижная игра «Кенгуру», «Ловишка с мячом»;

• Заучивание стихотворений Е. Благининой «Радуга».

Воспитатели групп

28 августа

«День

детского сада»

• Беседы с детьми: «За что я люблю детский сад», «Кто работает в детском саду»;

• Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты;

• Рассматривание иллюстраций: «Здоровый малыш», «О правилах этикета»;

• Дидактические игры: «Как правильно себя вести», «Кто знает больше вежливых слов»;

• Изготовление атрибутов для игр;

• Оформление эмблемы группы;

• Рисование «Моя любимая игрушка»;

• П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки», «Классики»;

• С/р игра: «Детский сад»;

• Танцевальные игры «Солнце и цветочки», «На корабле»;

• Игра «Делай как я».

Воспитатели групп

29 августа

«Последний день лета»

• Развлечение «Прощание с летом»;

• Рисование на асфальте «Как прекрасен этот мир…!», «Лето разноцветное!»;

• Игра «Быстрый поезд» Игра «Гусеница»;

• Составление рассказов на тему «Замечательное лето»;

• Подвижная игра «Ловишки-перебежки» (слова о лете);

• Самостоятельное рассматривание книг, фотографий, тематических альбомов, репродукций картин о лете в книжном уголке;

• Игры-эксперименты и строительные игры с песком;

• П/и «Быстрый поезд», «Гусеница», «Мы веселые ребята», «Эстафета парами».

Воспитатели групп

Формы работы

Содержание занятий

Условия организации

Ответственные

Место и

время проведения

Продолжительность (мин)

Утренняя гимнастика

Традиционная гимнастика (включает простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений):

• с предметами и без предметов;

• на формирование правильной осанки;

• на формирование свода стопы;

• имитационного характера;

• с использованием крупных модулей;

Коррекционная гимнастика (включение в комплекс 3–4 специальных упражнений)

На воздухе

ежедневно перед завтраком

во второй младшей группе― 5―6 мин;

в средней группе ― 6―8 мин;

в старшей группе― 8―10 мин;

в подготовительной к школе группе ― 10―12 мин.

Воспитатели групп

Подвижные игры

Виды игр:

• сюжетные

• несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования);

• народные игры;

• с элементами спорта (футбол, баскетбол)

На воздухе, на спорт.

площадкеежедневно в часы наименьшей инсоляции

Для всех возрастных групп – 10–20мин.

Воспитатели групп

Двигательные разминки

Варианты:

• упражнения на развитие мелкой моторики;

• ритмические движения;

• упражнения на внимание и координацию движений;

• упражнения в равновесии;

• упражнения для глаз;

• гимнастика расслабления;

• корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей);

• упражнения на формирование правильной осанки;

• упражнения на формирование свода стопы

На воздухе, на игровой или

спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

Для всех возрастных групп – 7–10мин.

Воспитатели групп

Упражнения с

элементами различных видов спорта

Виды спортивных упражнений:

• футбол;

• баскетбол;

• городки

На воздухе, на игровой или спортивной площадке,

ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

Младшие- средние гр. 7-10мин. Старшие подготовительные гр.

10-12 мин.

Воспитатели групп

Праздники

досуг, развлечения

Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями

На воздухе, на групповой или спортивной площадке1 раз в неделю

Не более

30-40 мин

Воспитатели групп

Гимнастика после

дневного сна

Разминка после сна с использованием различных упражнений:

• с предметами и без предметов;

• на формирование правильной

• осанки;

• на формирование свода стопы;

• имитационного характера;

• сюжетные или игровые;

• на развитие мелкой моторики;

• на координацию движений;

• в равновесии

Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах, ежедневно после

дневного сна

Для всех возрастных групп 7–10мин.

Воспитатели групп

Закаливающие

мероприятия

Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:

• элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, обтирание, обливание до пояса);

• закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);

• специальные водные, солнечные процедуры назначаются врачом

С учетом специфики

закаливающего мероприятия

По плану и в зависимости от

характера закаливающего

мероприятия

По усмотрению

медицинских работников

Воспитатели групп

Индивидуальная работа в режиме дня

Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание

помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки

В группе. Время устанавливается индивидуально

Устанавливается

индивидуально

Воспитатели групп

Мероприятия

Особенности организации

Воздушные ванны

Ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха

Солнечные ванны

При наличии головного убора

Стопотерапия

Ежедневно растирание стоп, похлопывание ладонью по стопе, самомассаж стоп, гимнастика стоп с предметами, «Дорожка здоровья».

Полоскание рта кипячёной водой комнатной температуры

Ежедневно после обеда

Мытье рук по локоть с самомассажем, пальчиковая гимнастика

Ежедневно

Игры с водой и песком

Ежедневно, на утренней и вечерней прогулке

Утренняя гимнастика

Ежедневно, на свежем воздухе

Гимнастика пробуждения

Ежедневно, по мере пробуждения детей

Подвижные игры с физическими упражнениями

Ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, с учетом двигательной активности детей.

Индивидуальная работа по развитию движений

Ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе

Праздники, развлечения, досуги, акции и др.

Не менее 1 раза в неделю