Сценарий празднования Дня учителя

Сценарий праздника, посвященного Дню учителя в МБОУ «СОШ № 4»

Мини-спектакль, подготовленный силами учеников школы

Реквизит: трон, корона, мантия – для царя;

народные костюмы – для писарей и Марьи

сундук с подарками, поднос с вышитым полотенцем

ведомости со списками получающих подарки

На сцену выходит ученик начальной школы с праздничным звонком (звенит).
Слайд 1
Звонок на праздничный урок
Подать мне разрешили,
Ведь педагогов самых лучших
К нам в зал мы пригласили.
Вы отдохните хоть чуток,
Мы сами проведем урок! (звенит и убегает)
Тельман (царь): Вот свезло, так свезло! Нынче в школе день самоуправления, старшеклассники уроки ведут, а меня директором назначили. Хожу вот в учебное время по коридору, никто мне слова не говорит. Так, а это что такое? (разглядывает кресло и сложенные на нем мантию и корону)

То, что нужно! Ну-ка, примерим… так она ж как на меня шита! Я теперь- царь! Та-а-ак, над кем бы мне поцарствовать?

(Звучит музыка «Вдруг как в сказке скрипнула дверь», появляется писарь)

Писарь 1: Звали, царь-батюшка?

Царь: Ты кто такой?

Писарь 1: Я, царь-батюшка, вашей царской милости писарь. Санькой меня кличут. Чего изволите?

Царь: Изволю с подданными своими познакомиться. Можно такое организовать?

Писарь 1: Отчего ж нельзя, если на то ваша царская воля будет.

Царь: Будет-будет.

Писарь 1: А можно нам помощницу позвать, Марью? Ну, вдруг надо чего будет подать, принести...

Царь: Да зови, кого хочешь. Давай, начинай!

(входит Марья, на подносе несет лист бумаги, кланяясь, дает ее царю)

Царь: Это что такое?

Писарь 1: Это, царь-батюшка, то, что вы просили – здесь все ваши придворные представлены. Изволите посмотреть?

Царь: Изволю! А ты проверь, все ли в государстве моем спокойно, да пришли вместо себя кого..

Царь:Красиво, но что-то я не очень понял, кто и что. Эй, человек! ( Отрывается от бумаги и вдруг видит красну- девицу, довольно улыбается)! Да он красну девицу вместо себя прислал! А я и не знал, что в моем царстве такие красавишны есть! Я тут , девица не понял. Ты словами объяснить можешь?

Писарь2( Красна- девица): Отчего ж не могу? Слушайте. Зовется наше государство Царством Разума Упорного…

Царь: ЦРУ значит? Нормально. Дальше что?

Писарь 2: Управляет здесь всем милостивая государыня Евгения свет Анатольевна!. Она сильно за царство наше радеет, себя не жалеет, иногда даже по ночам сюда приходит, отчеты пишет да думы думает, как бы сделать так, чтобы жизнь в нашем царстве еще краше стала. А тут ее донимают всякими проверками, отчетами. Словом, тяжко ей приходится, но правительница она мудрая, строгая.

Царь: Сильно строгая?

Писарь 2: Страсть!

Царь:Слышь, а вы ее задобрить не пробовали?

Писарь 2: Да как же, царь-батюшка, ее умилостивишь? Разве что разом все премудрости информатики выучить? Да кому ж сие под силу?

Царь: А вы бы кликнули клич, может, и сыскались бы богатыри сильные, могучие в компьютерных программах разбирающиеся. Пусти кого, пусть клич дадут!

( появляется следующий писарь)

Писарь 3: Эй, други верные! Сыщется ли среди вас богатырь, способный энту шайтан- машину одолеть?....

Голос из зала: Мы лучше двор в порядок приведем!

Писарь 3: Милостивая государыня Евгения свет Анатольевна! Устроит вас такое подношение?

Царь: Ну вот, а вы говорите: как же ее умилостивить. Всему вас учить надо! Милостивая государыня, покорнейше прошу от меня подарки принять. Марья, неси Евгении свет Анатольевне волшебное писало.( ручка с красной пастой) Это что б она всем только пятерки ставить могла. Еще жалую тебе, Евгения свет Сергеевна, …ларец волшебный. Лежит в нем чудо чудное, диво дивное. Только ты его до тех пор не отпирай, пока не придут к тебе просители назойливые да начальство с проверками. Вот тут ты мой ларец отпирай, чудо чудное доставай… ( в ларце- рогатка Потом быстро все отстанут!

Царь: Эй, Санька! Помогай своей Марье, подноси ведомость , пусть распишутся за подарки все, кого одаривать буду ( в ларце- рогатка) (Марья с поклоном подает ручку, ларь с рогаткой писарь бежит следом, просит расписаться в ведомости на получение подарка)

Писарь 3: А помогают государыне ее верные помощники: заместитель ее по воспитательной работе Галина свет Ивановна. На все руки мастер! Она еще по совместительству и психолог, все о детях знает, все душой чуйвствует! Все разрулит-зарулит. Уэ такая умница, но кровушки у нее все попили! То комиссии какие-то,то проверки, то на КДН какую -то вызывают.

Царь: Ну , что ж, разуж кровушки попили, говоришь, жалую кровь. Донорская! У вампиров пришлось позаимствовать! (кладет на поднос желе с рисунком вампира в виде флакона для переливания крови с капельницей) да руль, что б все разрулить вовремя.(Марья с поклоном «донорскую кровь» и руль, писарь бежит следом, просит расписаться в ведомости на получение подарка)

Писарь 3:Еще есть помощница, все деток выискивает умненьких, все норовит их отправить куда подальше, на Олимпиаду какую-то! Зовут ее Оксана свет Антоновна. Все она с бумажками какими-то носится: то дай ей чистую бумагу (шепотом)УПАКОВКАМИ! ,говорит все на энту олимпиаду, будь она не ладна! То дай напечатанную с какими- то отчетами!

Писарь уходит

Царь:Упаковками, говоришь.? Ну, этой красавице, коль ей все бумага нужна, жалую бумагу.( ищет бумагу. Находит туалетную. ) Эта сойдет?!( Обращаясь к писарю) : Поди ( машет рукой)

Тот уходит, Марья с поклоном отдает бумагу. писарь отдает ведомость, просит расписаться в получении подарка.

Прибегает Писарь 4 , вбегает, падает на колени.

Писарь4:Царь – батюшка, не вели казнить, вели слово молвить.

Царь: Велю!

Писарь 4:Забыли! А ведь у Евгении свет Анатольевны еще помощница есть, что не можно глаз отвесть.

Царь. Кто такова?

Писарь 4:Анастасия свет Алексеевна! Она уж такая разумница! Она днем свет затмевает, то бишь завучем работает, И Евгении свет Анатольевне помогает руководить, и с детьми управляется! Путь к знаниям неразумным деткам освещает мамкой –нянькой прирабатывает. Только не знаю, как ей это удается? Я как-то к ним зашел, а там в кабинете народу мелкого! Все кричат, бегают, галдят, пищат. Ничего понять нельзя!

Царь: Да, обстановочка! Надо как-то ей подсобить. А пожалую-ка я ей царской милостью средство волшебное. ( Марья подносит ему леденцы и скотч двухсторонний, он берет и объясняет) Отрезал кусочек, на стульчик приклеил, посадил на него сорванца и будет сидеть, как миленький. А орать вздумает, горсть конфет ему в рот, до вечера как раз прожует. (Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)

Писарь 4: Еще одна помощница есть, Елена- Искусница Сергеевна! Уж на все руки мастерица: что придумать-сделать- переделать, из сами знаете чего- конфетку, да еще и накормит всех!

Царь:( оживленно) Что, готовит хорошо?

Писарь 4: ( машет рукой!) Да это я не знаю! Следит, что б всех накормили, напоили на школьной скатери - самобранке!

Царь: Да, работы у нее, конечно, полным- полно, лишняя пара рук не помешает .(достает перчатки резиновые, кладет на поднос.Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)

Писарь уходит, поклонившись. Приходит следующий , кланяется царю.

Писарь 5: Проживают в нашем царстве 3 княгини-филологини : Ирина свет Иановна, Татьяна свет Николаевна, Людмила свет Андреевна.

Царь: Э, полегче! В моем присутствии попрошу не выражаться!

Писарь 5: А что я такого сказал?

Царь: Какие еще фи-го-ло-ги-ни?

Писарь 5: Да не фигологини, а филологини. Это такие учительницы, которые языки преподают.

Царь: Так бы сразу и сказал. И что эти филогигини?

Писарь 5: Да три еще ничего, правда, правилами,да справочники велят каждый урок таскать, а вот другая… Мы иногда вообще понять не можем, чего ей от нас надо?

Царь: Это почему?

Писарь: Да она по-русски как-то не очень, все больше н немецком наречии изъясняется.

Царь: Непорядок! Велю выдать этой немецкой фифологине список букв русского языка. Пусть изучает.

(Марья вручает книжки , писарь – с ведомостью)

Царь: А другие филогини по-русски хорошо изъясняется?

Писарь 5: Хорошо, царь-батюшка, хорошо! Они и устно, и письменно так шпарит, мне бы так суметь на экзамене. Да только с конкурсами надоели: то сочинение им напиши, стихи выучи!

Царь: Вот и подать им книжку записную и писало. Пусть себе пишут,чего от детей требовать, может, писателями станут.

( Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)

Писарь 5: Есть в нашем царстве и почетные жители. Они редко переступают наш порог, но именно их самоотверженным трудом было построено и крепло школьное царство. Это наши ветераны:

Валентина Николаевна и Елена Сергеевна

Царь (вставая): Поприветствуем их!

Царь:Жалую им комплимент

(под аплодисменты зала Марья вручает им шоколад, писарь просит расписаться в получении)

Царь:Писарь, а писарь. А что ж в моем царстве не порядок- то творится?

Писарь 6 :Это как – то, царь – батюшка?

Царь:А мамки –няньки, наушницы где? Вон у Салтана их целых три: ткачиха с поварихой, со сватьей бабой Бабарихой. А я, что, хуже что ли?

Писарь6: так это, батюшка, и у тебя в царстве по списку их целых четыре.

Двух мы уже одарили. А вот еще есть две : Галина свет Матвеевна. да Марина свет Александровна. Детишек – то у них малых сколько…

Царь: Сколько?

Писарь6 Ни в сказке сказать, ни пером описать! А вот эта. Галина свет Матвеевна еще и, летописец по совместительству. Она этим, как его, изюмом, не ….музюмом, опять не так, музеем заведует.

Писарь 6 кланяется и уходит.

Царь:Да, тяжела их доля, а пожалую- ка я им своей царской милостью гостинец заморский, долгоиграющий. Как станет тяжко, они его развернут, лизнут, и жизнь сразу слаще покажется.( петушок на палочке)

( Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)

Приходит Писарь 7 кланяется, докладывает:

Писарь 7:А еще царь- батюшка, есть в твоем царстве...

Царь:ПрЫнцесса?

Писарь 7: Не а. Королевишна. Все поет, поет, а потом раз- и на ОйБэЖэ. Да еще ОБЗР какое-то! А потом раз- и с детьми куда- нибудь уедет! Полшколы- полцарства забрала с собой и все тут!

Царь. Куда беже?

Писарь 7 Да ни куда не беже. ОйБэЖе – замок такой, технически прогрессивный, а там еще у нее Точка какого-то роста. А зовут ее Елена свет Александровна,

Царь. Тут я даже сказать не знаю чего! Жалую энтой красавишне зеркало!

Пусть на свою- то красоту как- нибудь заглядится-залюбуется, да детей , может, никуда и не повезет!

( Марья вручает подарок, писарь просит расписаться в получении)

Царь. А что, писарь, не проверить ли нам список. Все ли мы царство мое переписали?

Писарь 8. Никак нет, царь – батюшка. При дворе твоем числятся

физик еще, Игорь свет Геннадиевич. Мало того, что он физикой детей достает, так ему в этом году деток доверили, у него теперь ещедвадцать детей добавилось!

( шепотом) Он им теперь- ПАПА!

Царь: Да…Тяжело с непривычки многодетным папой – то быть !За детьми-то глаз да глаз нужен! Лишняя пара глаз не помешает.! (раздумывая, гладит на И.Г.) Жалую ему ГЛАЗА (достает конфеты желейные в виде глаз, сначала пару, потом глядит еще на учителя, качает головой, высыпает на поднос еще 6 пар конфет-глаз. Марья уносит учителю, писарь прост расписаться в ведомости)

Царь: Что – то скучно мне стало! Никакого в царстве чуда нету.

Писарь 8: Да что ты батюшка. И у нас в царстве чудо – чудное, диво – дивное имеется – соловушка – разбойник, Гринькой кличуть. Как свиснет, так все детушки от мала до велика в ейное логово сбегаются, которое залой спортивнойзовется, и ну под его дудку там плясать! И скачут, и прыгают, мячики через невод кидают.

Царь: Ба-а, страсть – то какая. А балалайку не пробовали ему давать?

Писарь 8 . Не –а.

Царь: Марьюшка, отнеси-ка нашему соловушке вот эту свистульку, пускай детушек строит.

(Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)

Писарь 9 Еще в нашем царстве- государстве живет такая красавишна. что все владения твои знает, да не только твои, и другие государства! Величают ее Анастасия свет Григорьевна. Ты с ней ухо держи востро! У нее еще какое-то Движение Первых, кажется! Мало ли чего от нее ожидать!

Царь Ты погляди- что й делается!.. жалую ей …( задумался) книжицу такую..в ней все страны- государства отмечены! Ей они пригодятся, наверное.!( контурные карты)

(Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)

Писарь 9: Вот,кажись всех придворных и представили.

Вбегает Писарь___ Падает на колени

Писарь 10 __Царь – батюшка! Не вели казнить, вели слово молвить! ( Стучит лбом о пол)

Царь: Валяй!

Писарь _10_ Упустили!!! Прошляпили!!

Царь: Чего?!

Писарь 10:Шпиён!! Шпиён , точно шпиён! Допустили шпиёна!

Царь :Как так? А , может, и не шпион?

Писарь 10__Подозрительная личность! Сам в нашем государстве не живет, приезжает из заморской страны, да все детям нашим всякие байки, истории разные рассказывает, да выведывает все! Точно шпиён! Величают Александром Николаевичем.

Царь :Ухо с ним держать востро! Проследить! Из заморской страны приезжает! Ведь бензин нынче дорожает! А задобрить придется..

Велю ему подать ему писало волшебное, оно только цифру «5» писать может. Да еще, жалую ему КОНЯ! Пусть скачет на нем!

(Марья вручает подарки- ручку с красной пастой и игрушку- коня, писарь просит расписаться в получении)

Писарь 10 Еще, царь- батюшка, естьв энтом государстве писарь, всем учителям, да Евгении свет Анатольевне помощь !.

Царь: Жалую ему…

Писарь 10 : Энто особь женского полу .(шепотом, склоняясь к уху царя)Их принято шоколадом одаривать, сладкое больно любят. А величают Светланой свет Евгеньевной.

Царь: Жалую энотой красавишне шоколаду заморского! ( Марья с писарем относят подарок)

Писарь 10__ Ну, Царь- батюшка. Вроде все.

Царь:Ручаешься ли ты за них своей зарплатой? Сдали ли они рабочие программы?

Писарь 10: Все в лучшем виде!

Царь: Клятву с них взять, что служить будут верой и правдой!

Торжественная клятва

Мы, нижеподписавшиеся работники Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 4 », находясь в здравом уме, торжественно обещаем исполнить нижеследующее:

§1.  Клянемся учить, только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.

§2. Клянемся соблюдать олимпийский девиз "Быстрее, выше, сильнее". Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.

§3.Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

§4.  Клянемся громче детей не кричать, шалости им прощать и больше трех «двоек» в неделю не ставить.

§5.   Ежедневно говорить родителям всех своих учеников, что их дети самые умные, воспитанные, лучшие на свете, послушные, даже если после работы будем пить валериану и другие успокоительные средства.

§6. Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.

Царь: Что, испугались? Да не бойтесь, мы же просто шутим. Ведь сегодня праздник!

Выходят ученики, дарят всем учителям розы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621018-scenarij-prazdnovanija-dnja-uchitelja