Я выбираю жизнь

(Игровая программа для детей 10-16 лет по профилактике употребления наркотических веществ)

Подготовили: социальный педагог, старшая вожатая

2025 г.

Игровая программа: «Я выбираю жизнь»

( для детей 10-16 лет по профилактике употребления наркотических веществ)

Цель: Помочь детям осознать проблему наркозависимости и выработать у них навыки защитного поведения.

Задачи: -формирование и укрепление антинаркотических установок у детей;

- развивать навыки безопасного поведения в ситуациях, связанных с риском приобщения к психоактивным веществам;

- воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни и пропагандировать его;

- развивать у детей коммуникативные навыки, самостоятельность, умение работать в детском коллективе, творческие способности.

Форма проведения: соревнование двух команд.

Продолжительность: 60мин.

Оборудование:карточки с заданиями – 2 шт., мяч, бумага А-4, ручки, карандаши, фломастеры, краски.

Ход мероприятия:

Педагог: В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что для нас дороже всего? (Ответы учеников.) Конечно же, здоровье, его сбережение! Здоровье – это главная ценность в жизни каждого человека. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление поставленных задач, не сможете самореализоваться в современном мире. Еще мешают нам в жизни не только болезни, но и вредные привычки. Какие вы знаете? А как лучше всего бороться с плохими привычками? Конечно с помощью спорта!

Поэтому девизом сегодняшней встречи мы избрали народную поговорку «Здоров будешь – все добудешь!».

Для проведения с вами нашей игры я предлагаю вам разделиться на две команды, придумать названия своих команд и выбрать капитанов.

Дети делятся на две команды.

Ведущий представляет командам членов жюри.

Ведущий: Наша игра состоит из нескольких туров. В каждом туре будут задания за правильное выполнение которых команды получают баллы. По завершению игры мы с вами подсчитаем баллы и объявим команду победителя.

Конкурс «Частокол»

Педагог: В следующем конкурсе, который называется «Частокол», побеждает та команда, которая сумеет быстрее расшифровать совет доктора Неболита. Для этого надо по порядку «собрать» буквы: от самой большой до самой маленькой. Капитаны, получите шифровки. Итак, начали!

Командам выдаются одинаковые карточки, пока они думают над шифровкой, звучит музыкальная заставка.

Педагог: Все команды справились с заданием и сейчас дружно скажут, что же посоветовал доктор Неболит.

Учащиеся хором: Подружись со спортом!

Следующий конкурс «Закон и наркотики»

Ведущий дает командам карточки с заданиями. Участники команды совещаются и пишут ответы на карточках. За правильно выполненное задание команды получают по 1 баллу.

Карточка:

1. К какому из Кодексов РФ относятся законы регулирующие права и ответственность людей в вопросах обращения с наркотическими веществами? (Ответ: Уголовный кодекс РФ)

2. С какого возраста наступает уголовная ответственность по статьям, определяющим наказание за действия с наркотиками? (Ответ: с 16 лет).

3. Какой срок лишения свободы предусмотрен законом за распространение наркотиков? (Ответ: от3 до 15 лет).

4. В каких странах мира предусмотрена смертная казнь за распространение наркотиков? (Ответ: Малайзия, Пакистан, Тайланд )

Конкурс «Сила духа»

Педагог: А сейчас мы проверим капитанов на силу духа. У кого быстрее надуется и лопнет воздушный шарик. В здоровом теле – здоровый дух!

Конкурс «Блицтурнир»

Педагог: «Здоровье не купишь – его разум дарит» – под таким девизом мы проводим следующий конкурс. Приготовились. Начали!

Педагог задает вопросы, загадки о лекарственных растениях, ягодах, грибах и т.п.

Весной растет, летом цветет,

Осенью осыпается, зимой отсыпается.

А цветок – на медок,

Лечит от гриппа, кашля и хрипа.

(Липа)

Растет она вокруг,

Она и враг, и друг.

Как иглы волоски

Покрыли все листки.

Сломи хоть волосок –

И каплет едкий сок

На кожу – хоть ори!

О-о-ой, волдыри!

Но если дружишь с ней –

Ты многих здоровей:

В ней витаминов клад,

Весной ее едят.

(Крапива)

Есть корень кривой и рогатый,

Целебной силою богатый,

И может, два века он ждет человека

В чащобе лесной под кедровой сосной.

(Женьшень)

Почему я от дороги далеко не отхожу?

Если ты поранишь ноги, я им помощь окажу.

Приложу ладошку к ране – боль утихнет, и опять

Будут ноги по дороге в ногу с солнышком шагать.

(Подорожник)

Он шипы свои выставил колкие,

Шипы у него, как иголки.

Но мы не шипы у него соберем –

Полезных плодов для аптеки нарвем.

(Шиповник)

Травка та растет на склонах

И на холмиках зеленых.

Запах крепок и душист,

А ее зеленый лист

Нам идет на вкусный чай.

Что за травка? Отгадай!

(Душица)

«Плакат»

Каждой команде предлагается придумать и нарисовать плакат на тему «Я выбираю жизнь»

Жюри подсчитывает баллы и подводит итоги игры.

Ведущий: Вот и подошло наше соревнование к завершению. Поздравляем команду победителя. Ребята мне хочется верить, что время проведенное сегодня не пройдет для вас бесследно и вы сделаете правильные выводы из услышанного. Наркотики – это пропасть и смерть. А если у вас возникнут сомнения то вспомните строчки из стихотворения, с которым я вас познакомила в начале нашей встречи. Всем спасибо за игру. Берегите свое здоровье и здоровье своих близких.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621178-ja-vybiraju-zhizn