В мире жуков и бабочек: познавательный проект для дошкольников

Проект «Мир насекомых»
для детей старшей группы

Большинство современных детей редко общаются с природой. Поэтому наш проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир. И мы начали эту работу с самых маленьких обитателей нашей природы – насекомых. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным.

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков - мир насекомых.

Цель проекта:

формирование у детей представлений о жизни насекомых, гуманного отношения к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи:

1. Расширение и систематизация знаний детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях;

2. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами живой природы;

3. Воспитание бережного отношения к природе;

4. Развивать эмоциональную отзывчивость;

5. Развивать коммуникативные навыки.

Беседы:

• «Кто такие насекомые?»

• «В чём польза насекомых?»

• «Опасные насекомые»

• «Где дом у насекомых?»

• «Кто, как, где спит?»

• «Кто живёт в подземном царстве?»

• «Бывают ли насекомые детёнышами?»

• «Насекомые в природе нашего края" и др.

Дидактические игры:

• «Собери насекомое» из …

• «Четвёртый лишний»

• «Закончи предложение»

• «Узнай, чьё крылышко»

• «Подбери признак»

• Кто, что умеет делать?»

• «На полянке» и др.

Познавательно – исследовательская

деятельность

• знакомство с видовым разнообразием насекомых (строение, место обитания, жизнедеятельности и т.д.);

• наблюдение за насекомыми на участке детского сада;

• конструирование из бросового и природного материала.

Художественное творчество

• Рисование: «Дорисуй насекомое по образцу»; «В траве сидел кузнечик» и др.

• Лепка: «Божьи коровки», «Улитка и стрекоза» и др.

• Аппликация: объемная аппликация «Бабочка».

Восприятие художественной литературы.

• Чтение и заучивание стихов о насекомых, загадок, считалок пословиц, чистоговорок и т.д.

• Чтение и обсуждение произведений: Н.Романовой «Что узнал дождевой червяк»; К.Чуковского «Муха-Цокотуха»; В.Сухомлинского «Пусть будет соловей и жук»; И.А.Крылова «Стрекоза и муравей»; В.Драгунского «Он живой и светится» и.т.д.

Трудовая деятельность

• Беседы о трудолюбии, обсуждение трудолюбивых и ленивых насекомых

Работа с родителями

• Консультации

«Как привить любовь к природе»

«Первая помощь при укусах насекомых».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621542-proekt-v-mire-nasekomyh