Авторская разработка: картотека музыкально-ритмических и краеведческих игр «Танцуем, играем, Курский край прославляем»

МБОУ «Прогимназия «Радуга»

Картотека

музыкально – ритмических и краеведческих игр

«Танцуем, играем, Курский край прославляем»

Разработчик:

Очеретова Оксана Александровна,

учитель физкультуры (модуль ритмика),

ПДО (хореография)

Курск, 2025г.

Курск, 2022 г.

Пояснительная записка

Настоящая картотека содержит 13 авторских подвижных музыкально-ритмических игр с использованием русского фольклора и регионального краеведческого компонента – танцевального персонажа Тимони, Курского соловья, Курского антоновского яблока, а также предметов народного промысла Курской области – кожлянской игрушки – свистульки и суджанского платка.

Игры оформлены в рукотворную книгу, внешне привлекательную для современного ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, ведь то, что притягивает взгляд – хочется быстрее познать. Данная картотека игр ориентирована на возраст детей от 6 до 10 лет.

Игры помогают современному ребенку дошкольнику и младшему школьнику усвоить программный материал по ритмике и расширить общий кругозор о родном Курском крае. Они позволяют развивать музыкальность и чувство ритма, эмоциональную передачу образа и характера музыкального сопровождения, закрепить навыки ориентации в пространстве, координации движений, танцевально-двигательные умения, в том числе умение работать в паре, группе, команде. Некоторые игры, например «Танец с яблоком» и «Соловей-соловушка, светлая головушка» имеют вариации. Большинство игр предполагают действие ребенка с предметом. Ко многим играм имеются короткие стихотворные тексты, способствующие развитию речи и памяти. Выучив предложенные игровые правила и действия, ребенок может быть ведущим игры, старший ученик может обучить младшего.

Таким образом, игры обладают социализирующим аспектом.

Собранные игры учитывают специфику образовательного учреждения «Прогимназия «Радуга»: их может использовать на своих уроках не только учитель ритмики, физкультуры, но и учителя музыки, педагог-библиотекарь и другие педагоги в урочной и внеурочной деятельности, а также тьюторы, воспитатели дошкольных групп и воспитатели ГПД в воспитательных мероприятиях, часах досуговой деятельности и на тематических прогулках.

№1

Ритмическая игра – «Курские яблоки»

Цель:формирование навыка ритмично двигаться в соответствии со словами игры.

Количество участников: не ограничено.

Возраст участников: 6-7 лет.

Оборудование: не требуется.

Музыкальное сопровождение: прием ритмической пульсации на основе проговаривания стихотворения.

Игровые правила и действия:

И.П.: дети в построении «врассыпную»,

(ноги по VI позиции, руки вдоль тела).

В соответствии со словами выполняют (имитируют) движения:

Руки поднимаем, яблоки срываем,

Руки опускаем, в лукошко собираем,

Пальцы загибаем, яблоки считаем,

Из лукошка достаем и друзьям их раздаем.

№ 2

Музыкально-ритмическая игра – «Антоновки садовые»

Цель:развитие музыкального слуха и чувства ритма.

Количество участников: от 10 до 20 человек.

Возраст участников: 7-9 лет.

Оборудование: деревянные половинки яблока желтого и зеленого цвета, которые надеваются на запястье обеих рук (по аналогии с детским шумовым инструментом «тарелочки»), бубен для выделения сильной доли и ритмического рисунка (для педагога).

Музыкальное сопровождение: русская народная песня «Как у наших у ворот».

Игровые правила и действия:

И.П.: дети стоят в несколько линий в шахматном порядке

с реквизитом.

Под музыкальное сопровождение детям предлагается выполнить

Музыкально – ритмические движения, в соответствии с темпом

и ритмом музыки. Сначала комбинацию, состоящую только

из хлопков на сильную долю в такте, а затем –

прохлопывание ритмического рисунка.

Ритмическая комбинация может представлять собой

хлопки с постепенным усложнением за счет притопов

как стоя на месте, так и с продвижением вперед, влево, вправо.

Примечание:

для педагога, не имеющего музыкального образования – нужно прослушать музыку и разбить ее на музыкальные отрезки равные четыре счета каждый таким образом, чтобы ударение падало на сильную долю и можно было сделать хлопок на счет «Раз-и». А для прохлопывания ритмического рисунка – раскладываем различные комбинации хлопков в отрезок, равный 4 счета.

№ 3

Музыкально-ритмическая игра – «Танец с яблоком»

Цель:развитие и закрепление умения двигаться в соответствии с музыкальным сопровождением, его темпом и ритмом.

Количество участников: любое четное количество.

Возраст участников: 7-10лет.

Оборудование:муляж антоновского яблока или само антоновское яблоко.

Музыкальное сопровождение: отрывки различных музыкальных произведений, соответствующие музыкальным жанрам (песня, танец, марш).

Игровые правила и действия:

Вариант 1:

И.П. Дети стоят в кругу, ритмично передавая яблоко друг другу

и одновременно произносят слова:

Завертелось, закружилось и по кругу покатилось.

Выходи, не зевай, свою пляску начинай!

Тот, у кого оказывается яблоко в руках

в момент окончания слов игры, выполняет танцевальные движения, т.е. танцует с яблоком в соответствии с предложенным музыкальным сопровождением.

Вариант 2:

Завертелось, закружилось и по кругу покатилось,

Где остановилось, с тем и подружилось.

Выходи, не зевай, свою пляску начинай!

По окончании слов игры дети, зайдя в центр круга,

под музыку танцуют в паре.

№ 4

Игра-эстафета – «Яблочко на тарелочке»

Цель:развитие координации движений, быстроты реакции, ловкости, согласованности действий при работе в команде.

Количество участников: любое четное количество, разделенное поровну на две команды.

Возраст участников: 7-10 лет.

Оборудование:муляж яблока, либо настоящее яблоко – 2 шт., 2 пластмассовые тарелки, конусы – 2 шт.

Музыкальное сопровождение: мелодия народных частушек «Эх, яблочко…»

Игровые правила и действия:

И.П.: команды игроков стоят в двух колоннах.

Задача каждого игрока – обежать вокруг конусов, при этом,

не уронив пронести яблоко на тарелке и передать следующему

игроку эстафеты. Все это происходит под музыкальное сопровождение. Побеждает та команда, которая справится

с заданием быстрее, не нарушая правила.

быстрее, не нарушая правила.

командам начисляются штрафные баллы.

№ 5

Игра – эстафета – «Разноцветные яблоки»

Цель:развитие ориентации в пространстве, координации движений, быстроты реакции, ловкости, согласованности действий при работе в команде.

Количество участников: любое четное количество, разделенное поровну на три команды.

Возраст участников: 6-10 лет.

Оборудование:мячики или шарики разного цвета (равное количество красных, желтых и зеленых), корзины – 3 шт.

Музыкальное сопровождение: матросский танец «Яблочко».

Игровые правила и действия:

И.П.:команды игроков стоят в трех шеренгах. Разноцветные

мячики, имитирующие яблоки, разбросаны в хаотичном порядке.

Задача: под музыку по команде ведущего игрокам

предлагается собрать «яблоки своего цвета» в корзину.

Побеждает та команда,

которая сделает это быстрее других.

№ 6

Подвижная игра – «Воевода»

Цель:развитие ориентации в пространстве, координации движений, быстроты реакции, ловкости.

Количество участников: не ограничено.

Возраст участников: 6-10 лет.

Оборудование:небольшой мяч, муляж яблока или настоящее яблоко.

Музыкальное сопровождение: не требуется.

Игровые правила и действия:

И.П.: дети, сидя на полу в кругу, перекатывают яблоко один другому, но обязательно сидящему напротив, а не рядом и говорят слова:

Катилась антоновка в круг хоровода.

Кто ее взял, – тот воевода.

Воевода, воевода – выбегай из хоровода!

Раз, два не воронь, а беги как огонь!

Пара игроков, которые на окончание этих слов перекатывали

яблоко друг другу, оставляют яблоко в центре круга и,

выйдя из круга, бегут в разные стороны по внешней

стороне вокруг круга игроков. Выигрывает тот,

кто первым добежит до яблока.

.

№ 7

Подвижная игра – « Яблочки – половинки»

Цель:развитие пространственного мышления быстроты реакции и согласованности действий при работе в паре.

Количество участников: не ограниченно.

Возраст участников: 6-10 лет.

Оборудование: «яблоко» (шарики или мячики желтого, красного и зеленого цвета).

Музыкальное сопровождение: русская народная песня «Во саду ли, в огороде…»

Игровые правила и действия:

Выбирается ведущий, который следит за выполнением правил игры.

Дети стоят в положении «врассыпную» по всему залу, у каждого

в руках «яблоко» определенного цвета. Включается музыка, все

начинают двигаться в хаотичном порядке – «гулять по саду».

Музыка останавливается и по команде ведущего: «раз, два, три» -

каждый должен найти себе пару по цвету своего яблока.

Кто остался без пары – выбывает или становится ведущим.

№ 13

Подвижная игра – «Радуга – дуга»

(по мотивам народных игр «Ручеек» и «Золотые ворота»)

Цель:развитие навыков социальной коммуникации, пространственного мышления, скорости реакции, навыков командной работы и умения работать в паре.

Количество участников: не ограничено.

Возраст участников: 6-10 лет.

Оборудование:не требуется.

Музыкальное сопровождение: не требуется.

Игровые правила и действия:

И.П.: дети становятся в пары друг за другом в 2 колонны

и берутся за руки, образуя руками дугу.

Затем последняя пара начинает проходить вперед внутри дуги,

образованной из рук остальных участников,

по принципу игры «ручеек».

№ 8

Хороводная игра – «Сиди, сиди, Тимоня…»

(трансформация народной игры «Сиди, сиди, Яша…»)

Цель:знакомство с курским танцевально – песенным персонажем Тимоней; развитие зрительной и тактильной памяти – угадывание игрока с закрытыми глазами, закрепление умения ходить хороводом.

Количество участников: не ограниченно.

Возраст участников: 6-10 лет.

Оборудование:мужская кепка для водящего – Тимони. Музыкальное сопровождение: не требуется. Игровые правила и действия:

И.П.: дети стоят в кругу, по считалочке выбирается ведущий, который становится в центр круга и надевает кепку Тимони. Игроки водят хоровод вокруг Тимони и произносят слова:

Сиди, сиди, Тимоня, сыграй нам на гармони.

Погрызи орехи для нашей потехи.

Тимоня, руки протяни, имя правильно скажи!

После проговаривания слов ведущий в роли Тимони

закрывает глаза, протягивает руки и на ощупь

отгадывает одного из игроков. Игроки в это время,

незаметно для Тимони, могут менять свое место

в кругу.

№ 9

Подвижная игра – «Соловей-соловушка, светлая головушка»

Цель:знакомство с символом Курской области – курским соловьем и предметом народного промысла Курской области – кожлянской игрушкой – свистулькой, развитие образного мышления, закрепление танцевально-двигательных навыков, координации движений и ориентации в пространстве.

Количество участников: не ограниченно.

Возраст участников: 6-10 лет.

Оборудование:игрушка – свистулька кожлянского промысла – соловей. Музыкальное сопровождение: не требуется.

Игровые правила и действия:

И.П.: дети стоят в кругу, с помощью считалочки выбирается ведущий, после чего он берет в руки свистульку, становится в центре круга и свистит в свистульку один раз, а все участники игры должны «летать» по всему залу врассыпную имитируя полет птицы, в нашем случае – соловья. Затем ведущий свистит в свистульку

два раза и говорит слова:

Соловей-соловушка, светлая головушка,

Оживает все кругом, с трелью счастье входит в дом!

Пока ведущий говорит слова, все участники игры должны построить вокруг него круг. Если кто то из игроков не успевает построиться в круг, то он сам становится ведущим или выбывает из игры.

Вариант 2:

После того как все участники игры «полетали» по всему залу врассыпную имитируя полет птицы, ведущий свистит в свистульку два раза и задает фигуру («звездочка», «ручеек» и др.) или построение (колонна, две линии в шахматном порядке и др.). Все участники должны быстро построиться за то время пока ведущий говорит слова:

Соловей-соловушка, светлая головушка,

Оживает все кругом, с трелью счастье входит в дом!

Если кто то из игроков не успел выполнить задание ведущего, за то время пока ведущий произносит слова, то он сам становится ведущим или выбывает из игры.

Пока ведущий говорит слова, все участники игры должны построить вокруг него круг. Если кто то из игроков не успевает построиться в круг, то он сам становится ведущим или выбывает из игры.

Вариант 2:

После того как все участники игры «полетали» по всему залу врассыпную имитируя полет птицы, ведущий свистит в свистульку два раза и задает фигуру («звездочка», «ручеек» и др.) или построение (колонна, две линии в шахматном порядке и др.). Все участники должны быстро построиться за то время пока ведущий говорит слова:

Соловей-соловушка, светлая головушка,

Оживает все кругом, с трелью счастье входит в дом!

Если кто-то из игроков не успел выполнить задание ведущего,

за то время пока ведущий произносит слова,

то он сам становится ведущим или выбывает из игры.

№ 10

Подвижная игра

«Кожлянская игрушка – ребятам всем подружка»

Цель:знакомство с гордостью народного промысла Курской области – Кожлянской игрушкой – свистулькой, развитие слухового анализатора – угадывание игрока с закрытыми глазами по слуху, развитие и закрепление навыков координации движений и ориентации в пространстве.

Количество участников: не ограниченно.

Возраст участников: 8-10 лет

Оборудование:кожлянская игрушка–свистулька.

Музыкальное сопровождение: курские карагодные песни и наигрыши.

Игровые правила и действия:

И.П.: дети стоят в кругу, выбирается ведущий и становится в центр круга. Ведущий берет в руки свистульку и как считалочку произносит слова:

Козлики, петрушки,

Барашеньки, барышни…

Ты игрушечку бери,

С нею в пляс выходи!

Тот ребенок, на котором закончилась считалочка, берет у ведущего кожлянскую игрушку – свистульку и прячет ее у себя за спиной, а ведущему в этот момент завязываются глаза, после чего включается музыка и дети у себя за спиной быстро передают игрушку друг другу под музыку. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого в этот момент в руках осталась игрушка – свистит в свистульку. Ведущий снимает повязку и угадывает того, кто свистел. Если ведущий угадал того кто свистел, то свистун становится на место ведущего, а если нет, то игра повторяется заново.

Тот ребенок, на котором закончилась считалочка,

берет у ведущего кожлянскую игрушку – свистульку и

прячет ее у себя за спиной, а ведущему в этот момент

завязываются глаза, после чего включается музыка и

дети у себя за спиной быстро передают игрушку друг

другу под музыку.

Когда музыка останавливается, ребенок,

у которого в этот момент в руках осталась игрушка –

свистит в свистульку.

Ведущий снимает повязку и угадывает того, кто свистел.

Если ведущий угадал того игрока, который свистел в свистульку,

то свистун становится на место ведущего, а если нет,

тогда игра повторяется заново с тем же ведущим.

№ 11

Подвижная игра – «Хозяюшка»

Цель:Знакомство с традициями и предметами старинного быта, одним из видов русского народного промысла – Суджанским платком, развитие образного мышления, фантазии, творческих способностей и закрепление танцевально-двигательных навыков и умений.

Количество участников: не ограниченно.

Возраст участников: 6-10 лет

Оборудование:женский головной убор – платок, мужской головной убор – кепка.

Музыкальное сопровождение: не требуется.

Игровые правила и действия:

И.П.: Дети стоят полукругом.

Выбирается ведущий – хозяйка, ей одевается атрибут – суджанский платок.

Если ведущим выбирают мальчика – хозяина, то ему одевают мужской головной убор, например кепку.

Ведущий (хозяйка или хозяин) говорит считалочку.

Считалочка:

Хозяюшка (хозяин) по двору идет

И коровушку ведет,

А за ней козлята,

Утята и ягнята…

Громко крикнул петушок,

Сосчитай-ка всех, дружок!

Тот, на ком закончилась считалочка выходит вперед и с помощью характерных движений, мимики и жестов показывает (имитирует) любое домашнее животное, а остальные игроки угадывают.

Кто из игроков правильно угадал домашнее животное – тот и становится ведущим. И игра начинается заново.

№ 12

Коммуникативный танец – игра «Бравые Куряне»

Цель:нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения, развитие музыкального слуха и чувства ритма, навыков координации движений при выполнении упражнений с предметом в соответствии с музыкальным сопровождением, танцевально-двигательных умений на основе выполнения маршевых шагов в сочетании с руками и головой, навыков ориентации в пространстве и согласованности движений при групповой работе.

Количество участников: от 8 до 16 человек.

Возраст участников: 8-10 лет

Оборудование:флажки – российский триколор.

Музыкальное сопровождение: «Марш юных курских моряков», автор и исполнитель – Курский поэт Юрий Сухов.

Игровые правила и действия:

И.П.: дети стоят в одну колонну друг за другом и

держат флажки в руках, опущенных вдоль тела.

Включается музыка,

дети начинают движение после вступления маршевым шагом

в координации с руками и головой, отмечая поднятием флажков обоих рук окончание музыкальной фразы (предложения).

Движение происходит за ведущим в различных направлениях, используя навыки построения и перестроения различных рисунков и фигур: линия, круг, «змейка» и т.д.

Основная задача участников – выполнять движения за ведущим синхронно, музыкально, ритмично, соблюдая дистанцию и правила построений, рисунков и фигур.

Примечание: данный коммуникативный танец – игру можно использовать как танцевальный флэш-моб с элементами импровизации на любом мероприятии патриотической направленности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621566-avtorskaja-razrabotka-kartoteka-muzykalno-rit