- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини - спектакль «Суд над сигаретой»
Профилактическое занятие
(мини-спектакль)
«Суд над сигаретой»
город Нижний Новгород
2025
1. Мини-спектакль » Суд над сигаретой».
3. Цели и задачи
Целью мероприятия является формирование у подростков позитивных ценностей и установок личности относительно собственного здоровья, как необходимого условия для предупреждения употребления психоактивных веществ.
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
- формирование у подростков развитой Я-концепции
- формирование активной жизненной позиции
- осознание подростками необходимости нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор
- понимание и осознание подростками того, что происходит с человеком при употреблении психоактивных веществ
-развитие социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни
- осуществление информационной деятельности, направленной на пропаганду здорового образа жизни.
4. Учащиеся 7-9 классов.
5.Материальная база:
аудитория
магнитофон
музыкальное сопровождение
атрибуты к сценарию: рисунки сердца, легких, сигарета, ребенка, свеча
красные сердечки для зрителей
Обоснование целесообразности проведения данного мероприятия.
Курить дети начинают обычно в двенадцать с небольшим лет, при этом ежедневно курят 7,5 % , свыше 17 % - несколько раз в неделю, а «балуются» примерно треть школьников. Среди учащихся 8 – 11 классов курят приблизительно 45 % мальчиков и 28 % девочек. Ежегодно в России от причин, связанных с курением, преждевременно умирают около 300 – 450 тысяч человек.
Все это в очередной раз доказывает актуальность и важность профилактики курения. Поэтому одной из приоритетных задач реформирования системы образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни.
Опыт десятилетней практики на рынке образовательных и социальных программ, в том числе по профилактике социально – негативных явлений в подростковой среде убеждает в эффективности привлечения учащихся. Данная уверенность основывается на том, что информация из уст сверстников о социально негативных привычках, о вреде асоциальной деятельности, предлагаемой ими, намного эффективнее воспринимается подростками.
У них формируется активная жизненная позиция, позволяющая им использовать свои знания и навыки в среде сверстников. А так же передача психологической культуры осуществляется внутри подростковой субкультуры, чем снимается момент возрастного сопротивления воздействию взрослых.
Данное мероприятие основано на принципах позитивной, универсальной профилактики и ориентировано на формирование достойных ценностей и навыков у подростков. Формирование у подростков позитивных ценностей и установок личности относительно собственного здоровья – необходимое условие для предупреждения употребления ПАВ.
Лекционная подача материала не оказывает должного влияния на личность в плане изменения поведения, поэтому требуется введение новых форм проведения профилактических мероприятий. Данная форма работы побуждает к постепенному самопознанию, а переживания в ходе спектакля способствуют изменению поведения подростка.
7.Сценарий «Суд над сигаретой».
Колумб Америку открыл,
И этим он себя прославил,
Но путь к здоровью перекрыл,
Весь мир табак курить заставил.
И нам представить просто страшно,
Ведь если воздух вмиг исчезнет,
То сигаретный дым ужасный,
Нам кислород заменит всем.
И тогда противогазы
Нам подменят макияжи,
Задохнемся в ядогазах,
Может, не родимся даже
Ведущий: Курить или не курить, бросать или не бросать эту привычку? Эти вопросы часто задают многие из вас. И если после нашего спектакля хотя бы один курящий решит расстаться с сигаретой, значит , что наш труд не пропал даром. А сейчас одна просьба. У каждого из вас в руках маленькое красное сердечко, это бюллетень для голосования. Нам будет очень важно узнать какое решение примет каждый из вас. На выходе из зала вас будут ожидать для сбора ваших голосов: "за" и "против".
Сегодня у нас необычное судебное заседание. Мы, поколение нового XXI века, будем судить сигарету, самого пагубного и злостного вредителя нашего здоровья. Мы надеемся, что суд примет, во внимание показания свидетелей и вынесет справедливый приговор.
Итак, встать, суд идет!
Входит судья, прокурор, адвокат. Садятся за стол.
Судья: В зал суда приглашается главная обвиняемая на сегодняшнем процессе.
Входит сигарета.
Судья: Назовите ваше полное имя.
Сигарета: Сигарета Табаковна.
Судья: Ваш возраст?
Сигарета: Ну не смотря на мой возраст, я прекрасно сохранилась и молодею день ото дня.
Судья: Отвечайте на поставленный вопрос.
Сигарета: Мой прямой родственник табак появился в XVI в. Кстати, по -национальности я - американка, но мои корни есть и в Португалии, и в Турции, и в странах Европы, Азии, Африки, вообще везде. А у вас в России я впервые появилась уже в конце 16 столетия.
Адвокат: У меня есть сведения, что вас запрещали, вас пытались уничтожить, вас преследовали! Царь Михаил Федорович не только запрещал курить, но и ссылал курильщиков в Сибирь,отлучал курильщиков от церкви, им даже вырывали ноздри.
Сигарета: Да, несмотря на жестокие повсеместные расправы над курильщиками, табак продолжал победоносное шествие по земле, оно не остановлено и до настоящего времени.
Адвокат: В чем же причина?
Сигарета: Не знаю, наверное, от того, что табак потребляют сначала просто из любопытства, но уже после первой выкуренной сигареты от меня уже трудно избавиться.
Адвокат: Я на правах защиты утверждаю, что курение не вредно, а полезно. Мы не можем спорить с такими историческими личностями как Карл I, и Петр I. Я со всей компетентностью утверждаю, что именно Карл I был прозван первым табачным королем, он ввел на табак монополию и пополнил свою пустую казну. АПетр I? Виват великому императору!!! Ведь именно он отменил запрет на употребление табака в России и разрешил английским торговцам ввозить табак, и они тоже обогатили нашу казну.
Прокурор: Ваша честь, я протестую. Это не оправдание курению. Люди забыли все религиозные обряды и запреты, предвидя большие прибыли, многие правители раздавали семена табака бесплатно, а о последствиях никто не думал.
Адвокат: Какие последствия? Посмотрите на это милое создание. Такое хрупкое и тонкое.Ну,какой вред она может принести.
Прокурор: Ваша честь, я пригласил в зал потерпевшую сторону, разрешите мне их допросить?
Адвокат: Я протестую.
Судья: Протест отклоняется. Допрашивайте.
Прокурор: Я бы хотел задать несколько вопросов сердцу и легким.
Входит сердце.
Прокурор: Считаете ли вы себя потерпевшей стороной?
Сердце: Да, конечно, считаю. Работаю я и ночь, и день, стучy не прекращая,чтобы хозяин пил и ел, гулял, ходил, кино смотрел, работал, улыбался, говорил… Короче чтобы жил!!! А он вместо заботы обо мне - в табачном тащится огне. Мне кислорода не хватает, я чувствую, что просто умираю.
Прокурор: Ваша честь, по-моему, убедительно, вы видите, оно умирает.
Судья: У меня есть данные статистики, которые утверждают, что инфаркт миокарда встречается у курильщиков в 12 раз чаще и 82% больных - это курильщики. По данным ученых при поражении сосудов сердца, курящие умирают в среднем на 20 лет раньше.
Прокурор: Ваша честь - следующий потерпевший – легкие.
Входят легкие
Прокурор: Считаете ли вы себя потерпевшей стороной?
Легкие: Да. Считаем.
I легкие: Пусть выкурил всего 5 сигарет
И часа жизни твоей нет .
Во имя шаловливой моды
Кладешь ты в землю жизни годы.
II легкие: Себе болезни вызываешь,
Куреньем гибель приближаешь .
Меняешь жизнь на деготь или смрад
В позорной сделке сам лишь виноват .
I легкие: Тоскует сердце, мозг, сосуды, почки,
Слабеют легкие от дыма почернев .
II легкие: Мы кашляем весь день и даже ночью.
Страдаем мы, но все же яд не одолеть.
Прокурор: Ваша честь! У меня есть данные медицинской экспертизы. В табачном дыме обнаружено около 6000 компонентов, 30 из которых относятся к разряду природных ядов. Некоторые из них - это канцероген, т. е. они, вызывают рак.
Судья: Вот коэффициент смертности от рака легких у курящих значительно выше.
Адвокат: Ваша честь, ваша честь у меня другие данные. В каждой сигарете есть фильтр, который может предупредить поступление канцерогенов в легкие. Фильтр - надежная защита от кариеса! Простите от канцерогенов.
Прокурор: Ваша честь, протестую.
Судья: Протест принят. Кроме канцерогенов через фильтр проходят – бензопирен, никотин, радиоактивные вещества, соединение мышьяка, свинец. Так, что ваша защита, адвокат неубедительна.
Звучит музыка. Входит девушка вся в черном, со свечкой в руках. Свечку ставит на стол и держит портрет ребенка в черной траурной рамке. Все молчат.
Девушка: Это портрет не родившегося малыша. Он мог быть здоровым, веселым, радоваться жизни и улыбаться солнцу, он мог бы обнимать весь мир. Но его уже не будет. Его убил никотиновый яд, он умер от порока сердца. Его маленькое сердечко билось и кричало о помощи, о потом оно просто затихло . . .
Ведущий: Не курите, девочки, не курите! Жизни детей своих не губите! Пощадите тех невинных, что могли на свет появиться, радоваться солнцу вместе с нами и сказать вам ласковое: « Мама». Будущее ваше пощадите, не курите, девочки, не курите!
Сигарета (плачет): Простите меня, я признаю себя виновной. Меня создали люди для забавы, желанным гостем была всегда. В компаниях во мне искали явную отраду. Я столько жизней детских, взрослых унесла.
Судья: Я обращаюсь к вам: Курить бросайте. Ведь надоело всем в дыму табачном жить, свою спасайте жизнь, детей спасайте. Подумайте: зачем себя травить?
Ведущий: Представьте : я - весы, а это - чаша. На этой стороне весов - здоровье ваших близких, будущих детей, их жизнь. А на этой - болезни, мучения, смерть, одиночество... Что выбираете?
Что ж был вопрос. Ну, а каков ответ? Пусть на минуту тихо станет в зале. Подумайте! Что хотите вы? Прислушайтесь, что сердце скажет? И разум ваш, какой вам даст ответ'?
Все вместе: Силен ты или слаб? Свободен или раб?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621572-minispektakl-sud-nad-sigaretoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.