- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Артикуляционная гимнастика для детей 4-5 лет
Деревенских Татьяна Александровна
Перспективное планирование артикуляционной гимнастики для детей 4-5 лет.
1-2 неделя сентября. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ:
СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА:
| 1.Маша радуется. 2.Сытый хомячок. 3.Улыбка 4. Часики 5. Рыбка. 6.Листик на ладони. | Удерживание губ в улыбке. Мышцы лица расслаблены. Брови слегка приподняты. Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно. Зубы не видны. Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости. Сдуть листик с ладони настоящий или вырезанный из бумаги. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. | |
3-4 неделя сентября. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ:
УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Маша грустит. 2.Сытый хомячок. 3.*Голодный хомячок (новое упр.) 4. Хоботок 5. Маятник 6. *Змейка. (новое упражнение) 7. Листик на ладони | Опустить уголки губ. Брови приподняты вверх. Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно. Втянуть щеки. Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Рот открыт, острый язычок вытянут вперёд. Сдуть листик с ладони. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
1-2 неделя Октября. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ: . СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Маша сердится. 2.Сытый хомячок. 3.Трубочка 4. *Причёсываем губки 5. Часики 6. Рыбка. 7. Листик на ладони | Брови нахмурены, губы сжаты, руки в кулачках. Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно Вытягивание губ вперед длинной трубочкой Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами. Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости. Сдуть листик с ладони. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
3-4 неделя Октября. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: | 1.Маша удивляется. 2.Сытый хомячок. 3.Голодный хомячок. 4. Бублик. 5. Рыбки разговаривают. 6. *Панда 7. Иголочка 8. Листик на ладони | Поднять брови, рот приоткрыт, глаза широко открыты Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно Втянуть щёки. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук). Дети, открыв рот, выполняют вибрирующие движения языком, касаясь верхней губы. Рот широко открыт, напряжённый язык выдвинут сильно вперёд. Сдуть листик с ладони длинным плавным выдохом. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
1-2 неделя Ноября. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА:
| 1. Маша сердится. 2* Пых- пых самовар 3.Бублик 4.Причёсываем губки 5.*Обезьянка 6.Блинчик. 7.Чистоговорка Ать – ать – ать - Мы идём гулять. | Брови нахмурены, губы сжаты, руки в кулачках. Рот закрыт, щёки надуты. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами. Хлопать верхней губкой по расслабленному языку, лежащему на нижней губе. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Вдохнув через нос, надувая животик, повторить чистоговорку на выдохе. | |
3-4 неделя Ноября. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Маша удивляется. 2. Пых- пых самовар 3.Причёсываем губки 4.Обезьянка 5.Блинчик. 6.* Горка 7.Чистоговорка Ам- Ам- Ам- это песена для мам. | Поднять брови, рот приоткрыт, глаза широко открыты Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами. Хлопать верхней губкой по расслабленному языку, лежащему на нижней губе. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Вдохнув через нос, надувая животик, повторить чистоговорку на выдохе. |
1-2 неделя Декабря. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА:
УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Гномик радуется 2. Утёнок 3. Пятачок 4.*Почистим нижние зубы. 5.Киска сердится. 6.Чистоговорка Ве-Ве-Ве- Сидит Вова на траве. | Удерживание губ в улыбке. Мышцы лица расслаблены. Брови слегка приподняты. Сильно втянуть щёки. Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу Рот открыт, язычок выполняет выметающие движения. Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. В процессе выполнения упражнений следить за тем, чтобы нижняя челюсть опускалась свободно вниз, гласные звуки сначала произносить немного подчеркнуто. | |
3-4 неделя Декабря. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЕК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Гномик удивляется 2.*.Полощем рот 3.Улыбка 4. Обезьянка
7.Ледяная горка Лю- Лю- Лю- Маму с папой я люблю. | Брови подняты, рот приоткрыт, глаза широко открыты. Щёки надуть и сдувать поочерёдно, как бы полоща рот. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Хлопать верхней губкой по расслабленному языку, лежащему на нижней губе. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Язычок упирается в нижние резцы. Вдохнув через нос, надувая животик, повторить чистоговорку на выдохе. | |
1-2 неделя Января. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: | 1.Гномик сердится. 2.Полощем рот 3.Поцелуй 4.*Вкусное варенье. 5.Насос 7.Блинчик. 8. Подуть на мыльные пузыри. | Брови нахмурены, губы сжаты, руки в кулачках. Щёки надуть и сдувать поочерёдно, как бы полоща рот. Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук "поцелуя". Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Язычок на нижней губе. Прижимая его верхними зубами, подуть со звуком «с». Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
3-4 неделя Января. | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Гномик грустит.
3.Заборчик - Бублик 4.Блинчик. 5.Вкусное варенье 6. *Чашечка. 7. Серпантин. | Брови подняты, уголки губ опущены вниз. Втягивание щёк. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Дети дуют на серпантин. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. | |
1-2 неделя Марта | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: | 1.Баба-Яга сердится. 2.Голодный хомячок. 3.Рыбка 4.*Красим потолок. 5.Насос 7.Лопатка. 8. Подуть на мыльные пузыри. | Брови нахмурены, губы сжаты, руки в кулачках. Втянуть щёки Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук "поцелуя". Рот открыт. Широким языком провести по нёбу и убрать язык вглубь рта. Язычок на нижней губе. Прижимая его верхними зубами, подуть со звуком «с». Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. | |
3-4 неделя Марта | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Машенька грустит.
3.Заборчик - Бублик 4*.Чистим зубки 5.Горка 6. Чашечка. 7. Серпантин. | Брови подняты, уголки губ опущены вниз. Втягивание щёк. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Рот открыт. Широким языком провести вымётывающими движениями по нижним резцам Рот широко открыт. кончик языка упирается в нижние резцы. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Дети дуют на серпантин. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
1-2 неделя Апреля | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: | 1.Машенька капризничает. 2. Самовар 3.Рыбка 4.Красим потолок. 5. Мишка лижет мёд. 7.* Жало | Брови нахмурены, губы сжаты, руки в отталкивающих движениях ,носик сморщен. Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук "поцелуя". Рот открыт. Широким языком провести по нёбу и убрать язык вглубь рта. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. | |
3-4 неделя Апреля | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Машенька грустит.
3.Улыбка - Хоботок 4. Чашечка в шкафу. 5. Блинчик 6. Чашечка. 7. Мыльные пузыри. | Брови подняты, уголки губ опущены вниз. Щёки надуть и сдувать поочерёдно, как бы полоща рот. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты. В таком виде язычок выдвигать вперёд- назад. Рот широко открыт, широкий язык лежит на нижних резцах. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Дети дуют на пузыри. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. | |
1-2 неделя Мая | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: | 1.Машенька радуется. 2. Сытый хомячок. 3. Кролик. 4.Красим потолок. 5. Мишка лижет мёд.
| Брови приподняты, губы в широкой улыбке, мышцы лица расслаблены. Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно. Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы. Рот открыт. Широким языком провести по нёбу и убрать язык вглубь рта. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
3-4 неделя Мая | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Машенька грустит.
3.Рупор 4. Чашечка в шкафу. 5. Блинчик 6. *Блинчик с вареньем 6. Чашечка. 7. Мыльные пузыри. | Брови подняты, уголки губ опущены вниз. Щёки надуть и сдувать поочерёдно, как бы полоща рот. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты. В таком виде язычок выдвигать вперёд- назад. Рот широко открыт, широкий язык лежит на нижних резцах. Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Дети дуют на пузыри. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
1-2 неделя Февраля | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: | 1.Гномик сердится. 2.Полощем рот 3.Поцелуй 4.*Подуй на язычок 5.Насос 7.Блинчик. 8. Подуть на мыльные пузыри. | Брови нахмурены, губы сжаты, руки в кулачках. Щёки надуть и сдувать поочерёдно, как бы полоща рот. Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук "поцелуя". Рот полуоткрыт. Язык лежит на нижней губе, расслаблен. Подуть на язык до характерного звука. Язычок на нижней губе. Прижимая его верхними зубами, подуть со звуком «с». Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. | |
3-4 неделя Февраля | Раздел артикуляционной гимнастики | Название упражнения | Артикуляционный уклад. Методика проведения упражнения. |
Упражнения на развитие эмоций: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЩЁК: СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ | 1.Гномик грустит.
3.Заборчик - Бублик 4.Блинчик. 5.Вкусное варенье 6. *Чашечка. 7. Серпантин. | Брови подняты, уголки губ опущены вниз. Втягивание щёк. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Дети дуют на серпантин. Вырабатывать длительную плавную струю воздуха не надувая щёк. Вдох через нос, надувая животик. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622057-artikuljacionnaja-gimnastika-dlja-detej-4-5-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.