Музыкальная гостиная «сценарий развлечения для детей средней группы»

«Музыкальная гостиная»

Развлечение для детей средней группы

Цель: Познакомить детей с музыкальными инструментами.

Задачи:

Образовательные:Формировать у детей умение правильно называть шумовые инструменты, ритмично играть на них, прислушиваться друг к другу.

Развивающие:Развивать эмоциональную отзывчивость ребёнка при восприятии образцов русской народной инструментальной музыки.

Развивать чувство ритма, память, слух, координацию через исполнение на детских шумовых музыкальных инструментах.

Воспитательные:Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам;

Способствовать развитию интереса к различным видам деятельности;

Способствовать расширению кругозора детей.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать?

Дети: Да 

Музыкальный руководитель: Тогда я предлагаю вам отправимся в путешествие, в чудесный мир музыкальных инструментов. Вы согласны, ребята? (ответы детей) Ну, что ж тогда отправляемся в путь. Апоможет нам в этом наш волшебный барабан: под четкий ритм барабана мы будем маршировать, а под быстрый ритм легко на носочках бежать.

Дети выполняют марш и бег по кругу

Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и прибыли. Ой, ребята, слышите, музыка играет! Какая она?

Дети:Веселая.

Музыкальный руководитель: А какой инструмент играет? (дети затрудняются ответить). Ребята это звучит аккордеон (музыкальный руководитель показывает детям инструмент).

Музыкальный руководитель: Посмотрите, у аккордеона слева находятся кнопочки-басы, а справа – белые и черные клавиши. Благодаря меху, который расположен посередине, при разжиме и сжиме аккордеона получается звук.  

Музыкальный руководитель играет на аккордеоне

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте вспомним, какие ещё инструменты вы знаете? (ответы детей). Молодцы сколько вы много знаете инструментов. Посмотрите, а вот тут на столе есть ещё музыкальные инструменты, давайте подойдем и познакомиться с ними поближе.

Музыкальный руководитель показывает детям приемы игры на инструментах

Музыкальный руководитель: Это колокольчики, в них звенят  (звенит колокольчиком), а это трещотки, ими трещат  (трещит трещоткой),
это бубны, в них стучат (стучит по бубну), а вот бубенцы, ими бренчат           (бренчит бубенцами), а вот такими ложками не только суп да кашу едят,
но и под музыку ритмично стучат (ритмично стучит ложками).
Музыкальный руководитель: Ребята, а сейчас вы можете выбрать себе любые музыкальные инструменты и под веселую музыку поиграть на них.

Дети подходят к столу, по желанию выбирают инструменты и самостоятельно извлекают звуки

Музыкальный руководитель: Ребята вам понравилось играть на музыкальных инструментах? (ответы детей), а какой инструмент вам понравился больше всего?Как быстро и незаметно пролетело время ребята, наше путешествие в чудесный мир музыкальных инструментов подошло к концу. Вам пора возвращаться в группу, до свидания.

Музыкальный руководитель прощается с детьми, дети под музыку спокойным шагом выходят из музыкального зала

Просмотр презентации на тему: «В мире музыкальных инструментов»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622088-muzykalnaja-gostinnaja-scenarij-razvlechenija