- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект Волейбол
18
0
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
для обучающихся 10 Б класса
Учитель:Щербаков Василий Юрьевич
Тема урока: Волейбол.Овладение техникой нападающего удара.
Цель:обучениетехнике верхней передачи мяча в прыжке.
Задачи урока:
1) Воспитательная –воспитать групповые действия и взаимопомощь.
2) Образовательная– освоить прямой нападающий удар через сетку с 3 шагов разбега, с собственного подбрасывания мяча.
3) Оздоровительная –укреплять мышцы ног и вестибулярный аппарат.
Планируемые результаты:
Предметные:
иметь углубленные представления о технике выполнения передачи мяча сверху двумя руками, приема мяча снизу двумя руками, верхней прямой подачи, прямого нападающего удара;
организовывать здоровьесберегающую деятельность с помощью разминки в движении и на месте, элементов волейбола и спортивной игры «Волейбол».
Метапредметные:
ставить и формулировать для себя задачи в познавательной деятельности;
соотносить свои действия с планируемыми результатами;
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Личностные:
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь:волейбольные мячи, волейбольная сетка.
Дата проведения:02.02.2024
Часть урока | Содержание | Дозировка | ОМУ |
Подготовительная часть 13 мин. | Построение. Приветствие. | 1,5 мин | «Группа в одну шеренгу становись!» «Равняйсь!» «Смирно!» «Здравствуйте товарищи Кадеты!» «Вольно!» Сообщение темы урока; «По порядку рассчитайсь!» |
Ходьба по залу с заданиями на осанку: а) на носках, руки вверх б) на пятках, раки в стороны в) ходьба в полуприседе, руки на пояс г) ходьба в полном приседе, руки на колени | 0,5 круга 0,5 круга 0,5 круга 0,5 круга | «Направо, по залу шагом марш!» «Ладони внутрь, живот втянут! Туловище прямо! Таз вперед!» «Туловище прямо, смотреть вперед! Руки в локтях не сгибать!» «Таз вперед! Спина прямая! Взгляд вперед!» «Выполнять перекат с пятки на носок, колени не отводить в стороны!» | |
Бег | 3 мин | «Бегом – марш!» «Темп средний!» | |
Выпрыгивание у сетки (блок) | 2-3 мин | «Прыжок через шаг!» | |
Восстановление дыхания | 1 мин | «Вдох-руки через стороны вверх, выдох- вниз» | |
ОРУ с мячом: И. п. – стойка ноги врозь, мяч вперед 1-наклон головы вправо, поворот предплечья 2-и. п. 3-наклон головы влево 4-и. п. И. п. – стойка ноги врозь, мяч перед грудью 1-3 перебрасывание из правой в левую 4-и. п. И. п. – стойка ноги врозь, мяч внизу 1-мяч перед грудью 2-мяч вверх 3-мяч за голову 4-и.п И. п. – стойка ноги врозь, мяч внизу 1-круг правой рукой, левая внизу с мячом 2-и. п. 3-4 тоже с левой И. п. – широкая стойка, мяч перед грудью 1- наклон вправо, мяч вверх 2- и. п 3-4 тоже влево И. п. – широкая стойка, мяч за голову 1-наклон к правой 2-и. п. 3-4-то же к левой И. п. – стойка ноги врозь, мяч перед грудью 1-выпад на правую ногу, поворот вправо 2-и.п 3-4-тоже влево И. п. – узкая стойка, мяч вверх 1-2- правая на носок 3-4- левая на носок И. п. – стойка ноги врозь, мяч вперед 1- прыжком ноги в стороны, бросок в пол 2-и. п. 3-4 тоже И. п. – узкая стойка, мяч вверх 1- 2 прыжки на правой ноге 3-4 тоже на левой | 8-10 раз 8-10 раз 8-10 раз 8-10 раз 8-10 раз | «Темп медленный, движения не резкие, спина прямая!» «Поворот предплечья выполнятся в ту сторону, куда наклоняется голова!» «Темп быстрый, спина прямая, пальцы напряжены!» «Локти у туловища!» «Руки прямые!» «Руки прямые, смотреть вперед!» «Амплитуда движений полная, наклон выполняется с касанием пола!» «Ноги широко расставлены, при наклоне спина прямая!» «Спина прямая, угол между бедром и голенью 90°» «Тянуть носок от себя» «Спина прямая, при броске кисти и пальцы напряжены!» «Мяч над головой, руки прямые!» |
8-10 Раз 8-10 раз 8-10 раз 8-10 раз 8-10 раз | |||
Основная часть – 24 мин | Прямой нападающий удар Прямой нападающий удар Игра в волейбол | 3 мин 4 мин 17 мин | Через сетку с 3 шагов разбега, с собственного подбрасывания мяча Через сетку из зоны 2,4 номера С групповыми действиями в нападении и защите |
Заключительная часть – 3 мин | Построение. Подведение итогов. | 30 сек 2 мин | «В одну шеренгу становись!» «Какая была тема урока?» «Что понравилось, что не понравилось?» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622163-konspekt-volejbol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Педагогика и методика начального образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.