- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Символ года Лошадь с секретом»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств №2»
Мастер –класс.
Тема: «Символ года. Лошадь с секретом».

Преподаватель художественного отделения
МБУ ДО «Детская школа искусств №2»
Першина В. Д.
г.Глазов 2025г.
Мастер-класс.
преподаватель Першина В. Д.
Тема: «Символ года. Лошадь с секретом».
Цели:
Обучающие:
Знакомить учащихся и их родителей с интересными фактами китайского гороскопа.
Учить детей самостоятельно придумывать образ стилизованной лошади, используя свои умения и знания для изображения пластической формы, изготовление дополнительных деталей;
Учить декорировать способами «налеп» и «отпечатывание стеками»
Создать выразительные образы пластическими средствами, сочетание способов и приемов лепки;
Передать в работе свой творческий замысел и характерные признаки лошади (ушки, мордочка, туловище, шея, хвостик, грива).
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, координацию работы рук и глаз;
Развивать чувство ритма в создании формы изделия.
Воспитывающие:
Совершенствовать технику лепки;
Создать оригинальное решение творческого замысла;
Воспитывать аккуратность в работе, умение содержать рабочее место в порядке.
Тип занятия: применение знаний, умений, навыков.
Вид работы: Лепка из глины.
Демонстрационный материал: Картинки с изображением лошади. Готовые изделия.
Материалы к уроку: Глина.
Оборудование и инструменты: Фартук, дощечка – подставка, стеки, шаблоны, резаки, тряпочка для рук, губка, смоченная водой.
Прогнозируемый результат: Самостоятельность в нахождении способов (приемов) создания образа. Применение знакомых навыков и умений для решения творческих замыслов. Проявление индивидуального замысла при оформлении изделия. Общая ручная умелость. Самостоятельное созидание.
Введение в тему.
Самая популярная легенда гласит:
Однажды Будда пригласил к себе на праздник всех животных, которые захотят прийти (по другим версиям, Будда пригласил животных в честь своего ухода из этого мира), и пообещал тем, кто придет, выразить дань уважения, наделив подарком. Кроме того, в знак чести и отличия, каждое из них должно было получить по году, который впредь будет называться только именем одного животного. На зов Будды откликнулись только двенадцать животных. Но чтобы попасть к Будде, нужно было переплыть широкую реку, и Будда предложил устроить соревнования, кто приплывет первым – получит первый год, кто вторым – второй и так далее.
Конечно же, первым приплыл могучий Бык. Но когда он отряхивался, чтобы предстать перед Буддой в подобающем виде, он тряхнул хвостом, и с хвоста, прямо к ногам Будды, слетела Крыса! Она еще на том берегу прицепилась к Быку, а когда он приплыл, больно укусила его за хвост, чтобы Бык кинул Крысу к Будде! Так Крыса стала первым из двенадцати животных, а Бык только вторым! Чуть - чуть отстал от Быка Тигр, которому достался третий год. С тех пор Бык и Тигр всегда соревнуются друг с другом!
Соревнование между Быком и Тигром так захватили Будду, что он не рассмотрел, что за животное приплыло четвертым! Или Кот, или Заяц или Кролик. За давностью лет истину установить невозможно, и у различных восточных народов так и осталось разночтение относительно хозяина четвёртого года. Пятым был Дракон, шестой оказалась Змея, седьмой — Лошадь. Тут по реке пошла полоса тумана, и опять неясно, кто был восьмым — Коза или Овца (а может быть, Баран).
Девятой в очереди стала Обезьяна. Почему прыткая обезьяна пришла так поздно? Она просто не хотела рисковать и внимательно присматривалась, наблюдая за пловцами. Лишь убедившись в безопасности мероприятия, она вошла в воду.
Десятым прибежал Петух (а может быть, и Курица, кто их, мокрых, разберёт). Он задержался, потому, что долго и обстоятельно рассказывал своей многочисленной семье, как она должна жить в его отсутствие.
Одиннадцатой прискакала Собака. С утра у неё была масса хозяйственных дел, и, едва с ними управившись, она – разгорячённая - бросилась в воду. Говорят, потом долго кашляла.
И, наконец, последним появился Кабан (по другим источникам, прислал вместо себя Свинью). Он не очень спешил: не очень честолюбив, не слишком привередлив. Ему Будда подарил последний, но самый хороший год: год Кабана отличается изобилием и спокойствием.
Став владельцем целого года, животное передало ему свои типичные черты. Что же касается человека, то теперь, в зависимости от того, в каком году он родился, можно было определить его характер, судьбу. Рожденный под одним из этих знаков человек приобретал и типичные черты животного - его силу или слабость, доброту или злобу, гордость или скромность.
Есть и еще одна легенда
Однажды Нефритовый император с небес послал своего слугу на землю, чтобы тот привел двенадцать самых красивых животных в мире, дабы наградить их. Спустившись на землю, слуга сразу увидел Крысу и пригласил ее к императору. Аудиенцию у императора назначили на шесть часов утра. Радостная Крыса, тут же побежала прихорашиваться перед такой важной встречей! Побродив по земле, слуга решил, что Бык, Тигр, Кролик, Дракон, Змея, Лошадь, Овца, Обезьяна, Петух и Собака очень красивые животные, и их тоже пригласил к Императору. Осталось выбрать последнее животное. Путешествуя по земле, ему много рассказывали о красоте Кота, поэтому очень долго искал его.
Но лично найти так и не смог. Тогда слуга попросил у Крысы, чтобы она нашла Кота и передала ему приглашение! Крыса выполнила просьбу и передала приглашение. А Кот был очень ленив, он любил поспать, и не любил рано вставать, он попросил Крысу разбудить его утром. Крыса согласилась. И только потом поняла, что Кот очень красивый! И он обязательно затмит Крысу в глазах императора. Такого Крыса допустить не могла, и решила не будить Кота.
На следующий день у Императора собралось одиннадцать животных, вот только Кота сред них не было, он мирно спал. Звери решили устроить представление для Императора. Самой хитрой и изобретательной стала Крыса. Она забралась на спину Быку и начала играть на дудочке, покорив тем самым царя и вызвав в нем бурю восторга. За это царь присудил ей первое место. Быку за его доброту отдал второе место, Тигру третье, Кролику за красивую шубку — четвертое, Дракону за необычность внешнего вида пятое, Змее за мудрость- шестое, Лошади — седьмое, Овце — восьмое, Обезьяне за ловкость — девятое, петуху — десятое и Собаке — одиннадцатое. Тут заметили, что последнего двенадцатого животного, нет. Пришлось слуге возвращаться на землю и срочно искать последний символ года. Первой ему на глаза попалась Свинья, хоть она и не была красивой, но времени выбирать у слуги уже не было, и он пригласил ее.
Легенда гласит, что проснувшийся Кот, понял, что Крыса его одурачила и со всех ног помчался во дворец Императора. Кот вбежал в зал, но было уже поздно. Все 12 животных года были утверждены. И даже, несмотря на то, что Кот очень понравился царю, изменить уже ничего было нельзя.
Говорят, что именно с тех пор Кот жутко обижен на Крысу и между ними давняя непримиримая вражда.
Просмотр и анализ авторских керамических лошадей.




































Этапы изготовления
Этот вариант лошади изготавливается способом «Вынимания глины из формы». Готовим глину для основных деталей шар для тела и кусочки глины для ног. Из самого большого куска катаем «шар», из четырех маленьких катаем «Овалы» (это ноги). Когда тело («шар») уже хорошо раскатано и на нем нет изъянов, прилепляем к телу ноги. Смачиваем водой места стыков и примазываем пальчиком сухим, чтобы не было швов. После работой пальчиками используем губку (губку хорошо отжимаем)




Далее переворачиваем наше тело ногами вниз и стекой «Петля» начинаем выскребать глину из шара ( можно использовать чайную ложку , предварительно смочив ее водой). Делаем это очень аккуратно, что бы не повредить стенки, и ноги.





Далее нужно все разгладить сначало пальчиками сухими, а потом влажной губкой.



Далее берем кусок глины и раскатываем форму «Конус». Периодически примеряя на нашу чашу. Когда форму подогнали, начинаем выскребать петлей лишнюю глину из «Конуса». Делаем это осторожно не повредив стенки. Далее начинаем разглаживать.





После того как подогнали обе формы и загладили, делаем загиб шеи в голову.



Далее из двух кусочков разного размера раскатываем формы «Морковка с двумя узкими концами». Это будут хвост и грива для нашей лошади. Смазываем места стыка водичкой , приклеиваем и примазываем пальчиком, после работы пальчиками используем губочку.








Далее декорируем мордочку, приклеиваем ушки и глазки. Декорируем всю лошадь стеками. Узоры для декора делаем способом «продавливания» или «отпечатывания».



Если выитесь, что шея будет соскальзывать с тела. То можно приклеить к внутренней стенки верхней части жгутик-тонкую ленточку из глины. Это поможет шее коня крепко держаться на его теле.


Вот что должно получиться (примерно) Творите и фантазируете!



Далее фигурки обжигаем в муфельной печи при температуре 700-1000 градусов и расписываем акриловой краской.
Мини-выставка.
Подведение итогов.
Источник информации:
https://www.pozitivim.by/pages-view-38.html - легенда о китайском гороскопе.
Картинки готовых работ взяты с сайта : Pinterest
Фото свои личные.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622233-master-klass-simvol-goda-loshad-s-sekretom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.