- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Единый урок добра об ответственном отношении к животным. Тема: «Мы в ответе за тех, кого мы приручили»
«Единый урок добра» об ответственном отношении к животным. Тема: «Мы в ответе за тех, кого мы приручили»
Орг.момент : (1с.)
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок!
На уроке не болтай,
Как заморский попугай.
Введение в тему урока:(2 с.)
Вопрос классу - Кому принадлежат эти слова – «Мы в ответе за тех, кого приручили»?
-Может вы знаете где она использовалась ,кем и для кого?
(3 с.) «Мы в ответе за тех, кого приручили», - это известная цитата из философской повести Антуана де Сент-Экзюпери.
Часто эту фразу употребляют по отношению к домашним животным, рассуждая про ответственность, которую мы на себя возлагаем, когда приводим в свой дом какого-нибудь питомца. Изначально это выражение касалось розы Маленького принца
(4 с.) Ребята, а как вы думаете, что значит «приручить»? (Сделать так, чтоб тебя полюбили, не могли без тебя жить, всегда слушались тебя).
(5с.) Отгадайте загадку, какой зверек пришел к нам в гости
Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой!
Вот я хитренький какой! (хомяк).
(6 с.)-Молодцы! Все загадку отгадали.
-У кого из вас живут сейчас хомячки? Что интересного о них можете рассказать?
(7.с)Хомяк – это небольшой или средних размеров грызун с достаточно плотным телосложением, 4 короткими лапами с острыми когтями, небольшой округлой головой с чуть заостренной мордочкой, маленькими или довольно большими (как у полевых хомяков) ушами, длинными усами, темными глазами-бусинками и хвостом от 4 мм до 23-24 см в длину (как у перепончатопалых или лесных хомяков). Хвост хомяка может быть как почти голым так и пушистым .
Виды хомяков
(8.с)Китайский хомяк - окрас доминантый пятнистый
Китайский хомяк (Cricetulus Griseus) ‒ чудесный вид для содержания в доме, иногда его называют китайским полосатым хомяком.
Китайский хомяк - окрас доминантый пятнистый
Доминантный пятнистый – другой вариант окраса, который встречается у китайского хомячка. В этом случае фон белый, по нему разбросаны пятна черного, темно-серого, шоколадного или рыжего цвета и такая же полоса вдоль
(9.с)Сирийский хомяк (Mesocricetus Auratus) – другой великолепный представитель хомячьего семейства. Вид также известен как золотистый хомяк.
Это один из самых крупных хомячков, длина взрослых животных достигает 20 см. Самки, как правило, значительно крупнее самцов. У них короткие хвостики, маленькие глаза и невероятно вместительные защечные мешки для сбора запасов. Сирийские хомяки живут в среднем от двух до двух с половиной лет, хотя в домашних условиях вполне могут доживать до весьма преклонного возраста четырех лет.
(10.с)Карликовый хомячок Кэмпбелла (Phodopus Campbelli) очень мал – размер взрослых особей составляет не более 10 см. Наиболее распространенный окрас ‒ коричневато-серый, наблюдаемый и в дикой природе, и у большинства домашних карликовых хомячков Кэмпбелла. Как и у китайского, у этого вида вдоль позвоночника расположена контрастная темная полоса. Усилиями заводчиков получены разновидности в других привлекательных цветовых схемах.
Карликовый хомячок Кэмпбелла – один из наиболее социальных видов хомяков и может счастливо уживаться в парах или небольших группах. Но в то же время эти сообщества должны быть сформированы пока хомяки еще совсем юные, поскольку объединение взрослых особей обычно не бывает успешным и ведет к дракам.
(11.с)Джунгарский хомяк (Phodopus Sungorus) близок к описанному выше карликовому хомячку Кэмпбелла и имеет много сходных черт. Эти животные также ведут ночной образ жизни и будут активны в течение нескольких часов днем, могут проживать в группах или однополых парах.
(12с.)Хомяк Роборовского (Phodopus Roborovski) ‒ еще один карликовый, очень маленький вид, размер которого в зрелом возрасте составляет от 4 см до 6 см. Окрас шерстки песочный, с белыми пятнышками над глазами, светлой мордочкой и кремовым животиком.
(13.с)
Хомячок
Поселился у нас дома
Хомячок по кличке Хома.
Стал совать повсюду нос –
Засосало в пылесос!
А ещё он как-то раз
Покорял наш унитаз.
С папой мы его поймали–
Целый вечер отмывали…
И в стиральную машинку
Попадал он на разминку,
И в кастрюле раз тонул-
Опрокинул суп на стул.
Оставлял повсюду «метки»…
Всё! Конец! Теперь он в клетке!
(14.с)Игра « Как звать детенышей у этих животных?»
Коза – козлёнок
Утка – утёнок
Собака- щеночек
Кошка – котёнок
Лошадь – жеребёнок
Овца – ягнёнок
Индюк – индюшонок
Белка-бельчата
Мышь–мышата
Корова-телёнок
Лошадь-жеребёнок
Хомяк- хомячок
(15с.)Крылатое выражение о животных. Задача : объяснить её значение.
1. Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.(Значение - что сказано, то сказано. Если уж кто-либо проговорился о том чего не нужно было, то этого не исправить).
2. Не всякая собака кусает, которая лает. (Не всегда в действительности опасно то, что имеет грозный вид, явно, демонстративно угрожает).
3. Медведь на ухо наступил.(Значение - так говорят про человека без музыкального слуха).
4. Как с гуся вода. (Перья гуся покрыты жиром, поэтому, когда он выходит из воды, вода просто скатывается с гуся, а он, как будто бы и не был в воде. Так и выражение имеет в виду ситуацию, когда на человека не производит что-либо впечатление).
5.Как рыба в воде. (Значение - в своей сфере, непринужденно)
(16.с) Рефлексия.
- Ребята, закончите предложения:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Мне захотелось…
Расскажу дома, что …
(17.с) До скорой встречи
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622859-edinyj-urok-dobra-ob-otvetstvennom-otnoshenii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Основы логопедии»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.