Долгосрочный проект по финансовой грамотности в подготовительной группе: «Маленькие финансисты: Учимся копить и тратить с умом»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №196

Долгосрочный проект по финансовой грамотности в подготовительной группе:

"Маленькие финансисты: Учимся копить и тратить с умом".

Воспитатель: Аракелян А.А.

г. Екатеринбург

Долгосрочный проект по финансовой грамотности в подготовительной группе: "Маленькие финансисты: Учимся копить и тратить с умом"

1. Пояснительная записка:

В современном мире финансовая грамотность становится важной компетенцией, необходимой для успешной адаптации в обществе. Элементарные навыки финансового поведения, заложенные в дошкольном возрасте, формируют основу для принятия взвешенных финансовых решений в будущем. Данный проект направлен на создание условий для формирования у детей подготовительной группы первичных представлений о финансах, их роли в жизни человека, а также развитие навыков разумного использования денежных средств. Проект реализуется в течение учебного года и включает в себя разнообразные формы работы с детьми, педагогами и родителями.

2. Проблема:

Современные дошкольники часто не имеют представления о ценности денег, их происхождении, способах заработка и разумного использования. У детей не сформировано понимание связи между трудом и заработанными средствами, а также навыки планирования расходов и экономии. Отсутствие элементарных знаний в области финансов может привести к нерациональному поведению в будущем, финансовым трудностям и проблемам в социальной адаптации.

3. Актуальность:

Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников является актуальной задачей современного образования, поскольку:

•  Современный мир характеризуется сложными финансовыми отношениями, требующими осознанного участия граждан.

•  Раннее знакомство с основами финансовой грамотности способствует формированию ответственного и осознанного отношения к деньгам.

•  Финансовая грамотность является важным компонентом социальной адаптации и подготовки к взрослой жизни.

•  Проект позволяет удовлетворить познавательный интерес детей к миру взрослых и финансовой сфере.

•  Проект способствует развитию математических, логических и коммуникативных навыков.

4. Цель:

Формирование у детей подготовительной группы элементарных представлений о финансах, их роли в жизни человека, развитие осознанного отношения к деньгам и формирование навыков рационального использования денежных средств.

5. Задачи:

•  Образовательные:

•  Познакомить с историей возникновения денег, их видами (монеты, купюры, банковские карты).

•  Формировать представления о понятиях "деньги", "цена", "покупка", "сдача", "кошелек", "копить", "тратить", "экономить".

•  Обучать простейшим математическим операциям с деньгами (сложение, вычитание).

• Познакомить с профессиями, связанными с деньгами (кассир, продавец, банкир).

• Развивающие:

•  Развивать логическое мышление, умение анализировать и сравнивать цены.

•  Развивать творческое воображение и фантазию в игровых ситуациях.

•  Развивать коммуникативные навыки, умение договариваться и работать в команде.

•  Развивать мелкую моторику рук в процессе работы с деньгами и игровым оборудованием.

•  Воспитательные:

•  Воспитывать бережное отношение к деньгам и вещам.

•  Формировать представления о труде и его оплате.

•  Воспитывать умение планировать свои расходы и делать осознанный выбор при покупках.

•  Формировать представления о ценности труда и уважение к людям, работающим в разных профессиях.

6. Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап (сентябрь):

•  Диагностика знаний детей о деньгах и их роли.

•  Определение темы и цели проекта.

•  Планирование деятельности.

•  Подбор методической литературы и пособий.

•  Подготовка материалов для игр и занятий.

•  Привлечение родителей к участию в проекте.

II. Основной этап (октябрь - апрель):

•  Тематические занятия: (Примеры тем и деятельности)

•  "Что такое деньги? История денег".

•  "Какие бывают деньги? Монеты и купюры".

•  "Где хранят деньги? Кошелек и банк".

•  "Что можно купить за деньги? Цена и покупка".

•  "Как копить деньги? Экономия и планирование".

•  "Кто работает с деньгами? Профессии, связанные с деньгами".

•  Дидактические игры:

•  "Магазин", "Банк", "Ателье", "Угадай цену", "Собери покупку", "Что сначала, что потом?".

•  Сюжетно-ролевые игры:

•  "Супермаркет", "Банк", "Семья (покупка продуктов, оплата счетов)".

•  Чтение художественной литературы:

•  К. Чуковский "Муха-Цокотуха".

•  С. Михалков "Как старик корову продавал".

•  Русские народные сказки (выборочно, с акцентом на бережливость и планирование).

•  Просмотр мультфильмов:

•  "Смешарики. Азбука финансовой грамотности" (выборочно).

•  Творческая деятельность:

•  Рисование "Моя копилка".

•  Аппликация "Кошелек".

•  Изготовление игровых денег.

•  Взаимодействие с родителями:

•  Консультации для родителей по вопросам финансового воспитания детей.

•  Организация совместных мероприятий (мастер-класс по изготовлению копилок, сбор ненужных игрушек для продажи в "благотворительном магазине").

•  Помощь в создании "Магазина игрушек" и "Банка" в группе.

III. Заключительный этап (май):

•  Организация выставки детских работ "Профессии, связанные с деньгами".

•  Презентация проекта для родителей и других групп детского сада (в форме открытого занятия или ярмарки).

•  Диагностика знаний детей о деньгах после реализации проекта (сравнение с результатами начальной диагностики).

•  Анализ результатов проекта и определение перспектив дальнейшей работы.

7. Продукт проектной деятельности:

•  Создание развивающей среды в группе: "Магазин игрушек", "Банк".

•  Набор игровых денег (монеты и купюры).

•  Альбом "Как копить деньги" (коллекция детских рисунков и рассказов).

•  Выставка детских работ "Профессии, связанные с деньгами".

•  Презентация проекта для родителей и других групп детского сада.

8. Литература:

•  Азбука финансовой грамотности для детей дошкольного возраста / Автор-составитель: Е.В. Соловьева. – М.: ООО "Русское слово – учебник", 2018.

•  Финансовая грамотность для дошкольников: методические рекомендации / Автор-составитель: Н.М. Зуева. – М.: Издательство "Национальное образование", 2019.

•  Методические рекомендации по финансовой грамотности для педагогов ДОУ [Электронный ресурс] // URL: (указать ссылку на подходящий ресурс).

•  Сказки о финансах для детей [Электронный ресурс] // URL: (указать ссылку на подходящие сказки).

•  Статьи и публикации по финансовой грамотности в дошкольном образовании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623142-dolgosrochnyj-proekt-po-finansovoj-gramotnost