- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Птичья столовая»
1241
0
Проект
«Птичья столовая!»
МБДОУ «Сергинский детский сад»
для детей с нарушениями речи 5-6 лет
Подготовила и провела логопед: Гормилова М.В.
Актуальность проекта, обоснование выбора темы :
Дети группы с НР имеют низкий уровень словарного запаса, не знают, если знают, то не называют, путают предметы и объекты ближайшего окружения, затрудняются в поиске информации (особенно дети первого года обучения). Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете – зимующим птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
Цель проекта: Обогащение представлений детей о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Формирование проектно-исследовательских умений и навыков. Развитие всех компонентов устной речи детей.
Задачи:
Расширить, обогатить знания детей о зимующий птицах нашего региона, организовать систематические наблюдения за повадками птиц.
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу. Научить детей правильно их подкармливать.
Развивать конструктивные способностей у детей, развивать желание принять непосредственное практическое участие в изготовлении кормушек. Развивать детскую фантазию, творческое воображение. Поощрять оригинальные идеи.
Развивать все компоненты устной речи детей.
Воспитывать у детей умение радоваться своему успеху и успеху друзей.
Вид проекта: подгрупповой
Сроки проведения: ноябрь 2013г .
Участники проекта
Дети 5-6 лет группы для детей с ОНР,
Педагоги: учитель-логопед: Гормилова М.В, воспитатели: Иглина А.А., Куропаткина С.В. музыкальный руководитель: Елизарьева Н.А, родители.
Методы исследования:
- наблюдение;
-поисковая работа (из различных источников информации: познавательная литература и информация из интернета);
- практическая деятельность.
План-схема организации деятельности по реализации проекта.
Разделы программы | Виды детской деятельности |
Игровая деятельность Социальное развитие | Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Дом»; |
Развитие речи | Беседы с детьми результатах наблюдений за птицами у кормушек: какие виды птиц прилетают, какие корма любят, как ведут себя; Проведениевикторины «Все о зимующих птицах». Дидактические речевые игры к теме «Зимующие птицы» : «Добавь слово», «Назови ласково», «Чей, чья, чье?», «Кто как поет», «Дорисуй птицу, чего не хватает», «Угадай по описанию», «Четвертый - лишний», «Скажи наоборот», « Парочки».Игра с мячом «Кого, чем угостим?». Составление детьми рассказа-описания по картине «Дятел». Пересказрассказа «Воробушек» с опорой на серию сюжетных картинок . Инсценировка-игра «Разговор с птицами зимой». Заучивание стихов о зимующих птицах и помощи птицам зимой. Проведениевикторины «Птицы» |
ФИЗО (Здоровье) | Подвижные игры «Воронята», «Птицы и автомобиль», «Стайка», «Птички и кошка», «Чья птица дальше улетит? », «Воробьи и собака», «Лиса и синицы». Физкультминутки, пальчиковая гимнастика, упражнения на развитие мелкой моторики рук, психогимнастика, пластические этюды, мимические упражнения к теме «Зимующие птицы» |
Познавательное развитие | Наблюдениеза жизнью птиц в холодное время года, подкормка; Рассказы из личного опыта воспитателя, детей о помощи птицам, попавшим в трудную ситуацию; Беседа «Зимующие птицы» Беседа «Меню птиц». Ежедневное, совместно с детьми, пополнение кормушек кормом для птиц. Заготовка корма для птиц. Практическая работа: какая птица – чем кормится. Создание альбомов «Зимующие птицы» (картинки, игры, сказки, развивающие задания). Альбом«Логические задачи для детей» Альбом«Бывают птицы разными. Стихи и загадки о зимующих птицах». Познакомить детей с народными приметами о зимующих птицах «Хотите верьте-хотите проверьте». Показпрезентации: «Птичьи голоса» Практическая работа «Подкормка для птиц» Организациявыставки готовых кормушек. Изготовлениеконсультаций «Покормите птиц зимой» Экскурсия по селу, наблюдение за птицами. Наблюдение за птичьими следами. |
Математика | Дидактическое упражнение «Сосчитай птиц на кормушке», «Который по счету?» |
Конструирование | Изготовленных родителями и детьми кормушек для птиц, |
Художественная литература | Создание альбома «Стихи и загадки о зимующих птицах». Тематическая выставка детской художественной литературы о птицах. |
ИЗО | Выставка детских работ коллективный рисунок «Птицы на кормушке», оригами «Птица счастья» |
Музыка | Разучивание песен по теме проекта, музыкально- двигательных игр Проведение детского экологического праздника «Прилетайте птицы» |
Взаимодействие с родителями | Рекомендации родителям. Как сделать кормушку для зимующих птиц. Чем кормить птиц зимой. Рекомендации логопеда об организации наблюдений, активизации словаря по теме «Зимующие птицы» Участие родителей в выставке, детской художественной литературы о зимующих птицах. «Почитайте детям дома» Заготовка корма для птиц. Конкурс «Кормушки для зимующих птиц» (оформление дипломов победителей и участников конкурса; определение номинаций конкурса; награждение победителей и участников конкурса во время праздника). Фоторепортаж «Каждой пичужке – наша кормушка». Детский экологический досуг «Прилетайте птицы» с награждением победителей и участников акции «Каждой пичужке – наша кормушка». |
Планируемый результат проектной деятельности:
Дети приобрели умения и навыки исследовательской деятельности: наблюдать и собирать информацию, анализировать, систематизировать и делать выводы. Расширились познавательные интересы у детей и представления о жизни зимующих птиц. Значительно вырос словарный запас по теме «Зимующие птицы». Дети научились составлять рассказы-описания, загадки о зимующих птицах, пересказывать рассказ «Воробышек» с опорой на серию сюжетных картинок. Все дети знают стихи о зимующих птицах, помощи птицам зимой.
У детей на протяжении всего проекта положительное эмоциональное отношение к проекту и к его итогам.
Сформировались навыки заботливого отношения к птицам. Возникла готовность участвовать в практических делах по оказанию помощи птицам.
Родители – активные участники образовательного процесса.
Проведены: детский праздник «Прилетайте птицы» с участием родителей, конкурс «Кормушки для зимующих птиц», акция «Каждой пичужке – наша кормушка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62352-proekt-ptichja-stolovaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.