Подвижные игры по робототехнике

Подвижные игры по робототехнике для детей (5–12 лет).

Они развивают координацию, командную работу и базовое понимание алгоритмов - без компьютеров и сложных устройств.

1. «Робот и оператор»

Цель: Понять принцип управления роботом по командам.

Как играть:

Разделите детей на пары: один - «робот», второй -«оператор».

«Робот» закрывает глаза или надевает повязку.

«Оператор» даёт устные команды: «шаг вперёд», «поворот направо», «присесть», чтобы провести «робота» через полосу препятствий (кегли, обручи).

Усложнение: использовать только 3-4 команды или ввести «ошибку» (одна команда всегда выполняется наоборот).

2. «Алгоритм в движении»

Цель: Научиться составлять последовательности действий.

Как играть:

Ведущий называет задачу: «Дойти до дерева (ребенка, стула, кегли) обойти его, вернуться».

Дети по очереди озвучивают команды:

1. «Шаг вправо»,

2. «Шаг вперёд» ×5,

3. «Поворот налево»,

4. «Шаг вперёд» ×3 и т. д.

Вся группа выполняет команды. Если алгоритм ошибочный -исправляют вместе.

Вариант: соревнование - чья команда быстрее и точнее выполнит задание.

3. «Сбой в системе»

Цель: Отработка реакции на нештатные ситуации.

Как играть:

Дети двигаются по залу под музыку как «роботы».

Когда музыка останавливается, ведущий кричит: «Сбой! Ошибка 404!» - все «роботы» замирают в смешной позе.

Затем ведущий называет «исправленную команду» (например, «поворот на 90°»), и дети выполняют её, продолжая движение.

Усложнение: Вводить несколько типов «ошибок» с разными реакциями.

4. «Сборка робота» (командная)

Цель:Координация и понимание модульности.

Как играть:

Разделите группу на 2-3 команды.

Каждая команда - это «робот», где каждый ребёнок - отдельный модуль:

- «Голова» - даёт команды,

- «Рука» - поднимает предметы,

- «Нога» - двигается,

- «Датчик» - предупреждает о препятствиях.

Задача: собрать «конструктор» (кубики, мячи) в указанном месте, действуя только по ролям.

Правило: Говорить может только «голова», остальные выполняют молча.

5. «Робо-эстафета»

Цель: Скорость и точность выполнения алгоритмов.

Как играть:

Команды стоят в колоннах.

На расстоянии - «база» с предметами (кубики, флажки).

Первый игрок получает карточку с алгоритмом:

1. «Беги до базы»,

2. «Возьми красный кубик»,

3. «Вернись, передай эстафету».

Если алгоритм выполнен неверно - команда получает штрафное очко.

Вариант: Добавлять условия: «если видишь зелёный флажок - прыгни».

6. «Танцующий робот»

Цель: Запоминание последовательности движений.

Как играть:

Ведущий показывает программу из 5-7 движений (например, «шаг влево, хлопок, поворот»).

Дети повторяют, как «роботы».

После каждого круга добавляется новое движение.

Кто ошибается - «перезагружается» (делает 2 прыжка и возвращается в строй).

Музыка: Ритмичная электроника для атмосферы.

7. «Датчики-разведчики»

Цель: Имитация работы сенсоров.

Как играть:

Дети делятся на «датчики»:

- «Ультразвуковой» - хлопает в ладоши, если кто-то приближается,

- «Световой» - поднимает руку, если видит предмет определённого цвета,

- «Тактильный» - касается предмета и описывает его (мягкий/твёрдый).

Ведущий даёт задания: «Найти все синие объекты» - «датчики» работают вместе.

Усложнение: Ввести «помехи» (шум, затемнение).

8. «Робо-полоса препятствий»

Цель: Программирование маршрута в реальном времени.

Как играть:

На полу разложены препятствия (обручи, конусы, ленты).

Один ребёнок - «робот», остальные - «программисты».

«Программисты» по очереди дают команды: «вперёд 3 шага», «пролезть под лентой».

Задача-пройти полосу без ошибок.

Бонус: Засекать время и устраивать рекорды.

9. «Сигнал потерян»

Цель: Работа в условиях ограниченной связи.

Как играть:

Дети движутся по залу как «роботы».

Периодически ведущий кричит: «Связь потеряна!» -все останавливаются и ждут новой команды.

Новая команда даётся жестами (например, рука вверх - «идти вперёд», круг рукой - «повернуться»).

Правило: Нельзя говорить -только жесты.

10. «Робо-охота за сокровищами»

Цель: Выполнение алгоритма с обратной связью.

Как играть:

На площадке спрятаны «сокровища» (карточки с символами).

Дети получают «карту-алгоритм»:

1. «Иди к дереву»,

2. «Поверни налево, пройди 5 шагов»,

3. «Найди карточку с треугольником».

Найденную карточку нужно принести в «базу».

Усложнение: Добавить «ложные следы» (пустые карточки).

Общие рекомендации:

Для младших детей (5-7 лет) используйте яркие визуальные подсказки (цветные карточки, жесты).

Для старших (8–12 лет) вводите элементы соревнования, и ограничение по времени.

Всегда обсуждайте после игры: «Что было сложно? Как можно улучшить алгоритм?».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624295-podvizhnye-igry-po-robototehnike