Актуальность использования метода правополушарного рисования с детьми 6-8 лет в условиях современного мира

Актуальность использования метода правополушарного рисования с детьми 6-8 лет в условиях современного мира.

Современный мир быстро меняется. Меняются поколения, дети сейчас не такие, как 5-10 лет назад. «Клиповое мышление» современных детей сильно отличается от восприятия информации предыдущих поколений.

Клиповое мышление — это термин, который описывает особенности восприятия и обработки информации в условиях современного медийного сенсорного перегруза. Оно возникло в результате воздействия на человека многочисленных визуальных и аудиовизуальных источников информации, таких как интернет, телевидение и социальные сети.

Основные характеристики клипового мышления включают:

- Фрагментарность восприятия: люди с клиповым мышлением могут лучше воспринимать информацию в коротких отрывках, вместо длинных и сложных текстов или объяснений.

- Быстрая реакция: развивается способность быстро переключаться между задачами и обрабатывать информацию, что может затруднить сосредоточение на чем-то одном надолго.

- Поверхностное понимание: При таком подходе к восприятию информации люди могут меньше углубляться в детали и нюансы, что иногда приводит к недостаточному пониманию сложных тем.

- Предпочтение визуального контента: увеличивается интерес к визуальным формам представления информации, таким как изображения, видео и инфографика, которые легче воспринимаются.

Клиповое мышление имеет свои плюсы и минусы. С одной стороны, оно может повысить скорость получения и обработки информации, но с другой — может усложнить глубокое понимание и анализ сложных тем.

Таким образом, восприятие информации при обучении детьми изобразительному искусству с применением классических методов – часто трудно усвояемо. Современные дети, обладающие клиповым мышлением – быстро утомляются от большого объёма теоретических знаний, стремятся к быстрому результату и не готовы тратить время на долгую реализацию одной задачи.

Методика правополушарного рисования основана на теории лауреата Нобелевской премии Роджера Сперри, доказавшего, что правое и левое полушария человеческого мозга отвечают за совершенно разные виды деятельности. Левое – за логику и аналитическое мышление, а правое – за творчество и интуицию, восприятие формы и цвета. Суть методики в том, чтобы во время рисования избавить человека от анализа своих действий, чтобы активировать способности правого полушария, чтобы раскрыть его творческий потенциал. Он не должен задумываться о том, как нарисовать какой-либо предмет, с чего начать, какие кисти и цвета подходят. В итоге он создает рисунки, на которые прежде не был способен.

Правополушарное рисование – это не только и не столько обучение изобразительному искусству. Это скорее психологический тренинг, позволяющий раскрепоститься, раскрыться, снять барьеры, сковывающие индивидуальность и творческие возможности личности. Основа метода правополушарного рисования заключается в активации правого полушария в режим творчества. Такое рисование позволяет внести гармонию в работу левого и правого полушария, помогает раскрыть творческий потенциал ребенка. Это возможность открыть источник творческих способностей и приобрести чувство вдохновения. Режим творческого полета открывается у детей с хорошо развитым правым полушарием и этому способствует методика и техника правополушарного рисования.

Правополушарное рисование – метод, основанный на активизации работы правого полушария головного мозга. Который не только раскрывает истинный потенциал ребенка и помогает ему легче усваивать материал, но и бережет от перегрузок и стрессов. Люди, у которых развиты оба полушария, меньше устают и имеют более высокую работоспособность. Суть метода правополушарного рисования заключается во временном подавлении работы левого полушария и передачу ведущей роли в рисовании правому, более пригодному для этой деятельности. При работе игнорируются мнения из памяти о том, как объект должен выглядеть. Вместо этого художник «видит объект на самом деле» — сравнивая его размер в целом, размер отдельных элементов, отношение пространства, света и тени и объединении всего этого в единую картину.

Благодаря специальным техникам правополушарного рисования, которые были разработаны выдающимся психологом, профессором изобразительно искусства Бетти Эдвардс левое полушарие отключается (снижается его активность), а правое полушарие активнее включается в режим творчества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624329-aktualnost-ispolzovanija-metoda-pravopolushar