- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Следы котёнка»
Рисование (пальцем)
«Следы котёнка»
Программное содержание. Учить детей делать изображение пальцами: складывать их щепоткой (след котёнка), окунать в краску и оставлять отпечаток. Упражнять в назывании цвета: синий. Формировать интерес к рисованию. Развивать мелкую моторику рук.
Материалы, инструменты, оборудование: ½ листа бумаги белого цвета (на каждого ребёнка), гуашь синего цвета, тазик с водой, салфетки, картинка котёнка.
Содержание занятия:
Воспитатель загадывает детям загадку:
Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка.
Мягкие лапки, а в лапках-цап-царапки.
Молоко пьёт, песенки поёт.
Чисто умывается, а с водой не знается. (Кошка)
Показывает детям картинку котёнка:
-Дети, посмотрите, к нам в гости пришёл котёнок – пушистый, мягкий, маленький. Какого он цвета? Какие у него ушки, хвостик, лапки? У котёнка лапки – подушечки, где могут прятаться коготки, и настоящий котёнок может ими поцарапать. А как он быстро бегает. Не успели оглянуться, как…
Намочил котёнок лапки – он пошёл гулять босой.
Не нашёл себе он тапки и скорей бежит домой.
Котёнок убегает, а следы остаются. Давайте мы нарисуем эти следы. Сложим пальчики щепоткой, опустим их в блюдо с краской синего цвета и оставим следы на листе. Вот так. Воспитатель просит детей назвать цвет краски – синий.
В конце занятия педагог от имени котёнка благодарит детей.
Хвост узорами,
Сапоги со шпорами,
Голосисто поёт,
Детям спать не даёт. Ку-ка-ре-ку!
Рассматривает части тела и замечает, что у петушка нет хвоста, он расстроен и ему надо его дорисовать. Дети печатают ладошкой хвост, предварительно намазав каждый пальчик разноцветной краской, дорисовывают глаз петушку и травку. В заключении дети любуются петушками и поют песенку:
Петушок, петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62463-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-mladshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.