- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Путешествие в страну профессий»
39
2
Викторина «Путешествие в страну профессий».
Автор-составитель: Хрусталева Л.А.,
педагог-организатор
Саратов, 2025
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны:
Спасатель, фермер, гувернер,
Телеведущий и актер,
Автомеханик, финансист,
И менеджер, и визажист…
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
«Труд становится великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает волнующую радость преодоления трудностей, И людям пользу приносить. открывает все новую и новую красоту в окружающем мире, пробуждает первое гражданское чувство — чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека».
В. А. Сухомлинский
Викторина "Путешествие в страну профессий"
Цель: Формировать познавательную сферу дошкольников.
Систематизировать у детей знания о разных профессиях, их значение для людей.
Задачи:
Образовательная:обогащение словарного запаса детей и развитие связной речи; Расширять кругозор детей.
Развивающая: развитие речевой активности, диалогической речи (посредством ответов на вопросы, диалога); Развить логическое мышление, внимание, память.
Воспитательная: Воспитать уважение и интерес к труду взрослых.
Предварительная работа: беседы. чтение художественной литературы по теме, дидактические игры.
Дидактический наглядный материал:мультимедийный экран с презентацией, разрезные картинки- 6 штук, предметы для работы доктора и строителя, пазлы-домино «Кому что нужно для работы», 2 набора конструктора, медали.
Время | Содержание |
Ведущая:Здравствуйте уважаемые взрослые и дети! Прекрасныхпрофессий На свете не счесть, И каждой профессии- Слава и честь! Сегодня мы поговорим об интересном и увлекательном мире людей разных профессий. | |
Мудрые Совята | |
команда «Умники» - капитан команды ____________________, и команда «Мудрые совята» во главе со своим капитаном - _______________________. Приветствие команд: Всегда и везде добьемся успеха! Команда «Мудрые совята» |
Ведущая: Участники команд, займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы). Итак, мы начинаем нашу интересную познавательную игру - викторину, «Путешествие в страну профессий». Что же такое профессия? 1 команда: - Профессия – это труд, который люди выбирают себе чаще всего на всю жизнь. 2 команда: - Профессия – это труд, который требует определенной подготовки. Ведущая: Профессий очень много и каждой надо специально обучаться. Перечислить все профессии просто невозможно. Сейчас на Земле их существует 30 000. Конкурс «Отгадай загадки» 1 . Он природу охраняет, браконьеров прогоняет, а зимою у кормушек в гости ждет лесных зверушек. (лесник) 2. В книжном море он бескрайнем настоящий капитан Отыскать любую книжку помогает быстро нам. (библиотекарь) 3.Школьников он приучает к порядку, вот только они говорить не умеют. Но доктор для бедных животных найдется и врач этот, как же, скажите зовется? (ветеринар) 5. У меня немало дел. Если кто – то заболел. Всех я вылечу, друзья! Отгадайте, кто же я? (врач) 6. Мы работаем бригадой, нам везут песок, бетон дружно потрудиться надо, чтоб построить новый дом. (строители) 7. Если наводнение или землетресение, на помощь нам всегда придет и нас от гибели спасет (спасатель). 8. У него серьезный вид, за порядком он следит. Ясным днем, ночной порой охраняет наш покой. (полицейский) 9. Если вьется пламя дым стоит столбом, «01» мы наберем, его на помощь позовем. (пожарный) 10. Разгребает снег лопатой, подметает двор метлой. Догадались ли, ребята, кто следит за чистотой? (дворник) Молодцы, все загадки отгадали продолжаем нашу игру. | |
Конкурс «Все профессии нужны, все профессии важны» Ведущая: Ребята, давайте, посмотрим на экран и после расскажем нашим зрителям о том, какие бывают профессии на свете.Просмотр видеоролика. Ведущая: Кем хотите стать вы, дети? Поскорее нам ответьте. Дискуссия. Конкурс«Кто чем занимается?»
Все профессии прекрасны. Все профессии важны. Знаем мы, что наши руки будут Родине нужны! | |
Физминутка«Профессии» Мы в профессии играли ходьба на месте В миг мы лётчиками стали! прямые руки в стороны В самолёте полетали - покружиться вокруг себя И шофёрами вдруг стали! ходьба на месте Руль теперь в руках у нас руки перед собой, «держим руль» Быстро едем, просто класс! бег вокруг себя с рулем А теперь на стройке мы ходьба на месте Кладём ровно кирпичи. руки перед собой согнуты в локтях Раз- кирпич и два, и три – поднимаем руки вверх Строим дом мы, посмотри! соединить прямые руки над головой Вот закончена игра, Продолжать уж нам пора. |
Конкурс капитанов команд. «Кто быстрее соберет сумку доктора – строителя и назвать профессию». | |
Конкурс«Собери картинку»Дидактическая игра – пазлы. | |
Конкурс«Назовите пословицы о труде» 1. Землю красит солнце, а человека труд. 2. Тот человек в почете, чьи руки в работе. 3. Кто рано встает, тому в жизни везет. 4. Труд человека кормит, а лень – портит. 5. Сделал дело, гуляй смело. 6. Без труда…не выловишь рыбку из пруда. 1. Не умеешь шить золотом (так бей молотом) 2. Скучен день до вечера (коли делать нечего) 3. Кто не работает (тот не ест) 4. Маленькое дело (лучше большого безделья) 5. Кончил дело (гуляй смело) 6. От труда здоровеют (а от лени болеют) | |
Конкурс«Строитель» А сейчас команды на деле покажут свои умения в профессии «Строитель».«Чья команда быстрее построит башню по схеме?» Ведущая. Ребята, все профессии, которые вы сегодня называли, тесно переплелись между собой, как в паутинке. Правильно, все профессии важны, все профессии нужны. | |
Ведущая:Вы все хорошо потрудились, показали хорошие знания и победила сегодня в нашей игре ДРУЖБА. Все игроки награждаются медалями «Лучший знаток профессий». |
Книгу переворошив,
Намотай себе на ус -
Все работы хороши.
Выбирай на вкус
Литература
Сидорчук Т.А. «Я познаю мир». Методический комплекс по освоению детьми способов познания, Ульяновск, 2015г.
Дыбина О. В. Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозайка–Синтез, 2005г.;
Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация дошкольников. — М., 1988.;
Кондрашов В.П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие / В.П. Кондрашов-Балашов: Изд-во «Николаев», 2004г.;
Савина И. В. Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста // Воспитатель ДОУ. 2012 № 3;
Шорыгина Т.А. Профессии, какие они? / Т.А. Шорыгина, Издательство ГНОМ и Д, 2011.
Интернет - источники
https://www.navigatum.ru/
http://rodnaya-tropinka.ru/detyam-o-professii-pozharnogo/
http://www.ya-roditel.ru/bezopastnost-detey/
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624944-viktorina-puteshestvie-v-stranu-professij
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Добавьте «тактильные станции». Помимо загадок и картинок, создайте небольшие «профзоны» с предметами-помощниками, которые можно исследовать руками: например, на станции «Строитель» — настоящая каска и образцы материалов (кирпичик, кусочек плитки), на «Врач» — фонендоскоп, чтобы послушать друг друга. Это подключит кинестетическое восприятие, crucial для дошкольников.
Внедрите элемент «профессиональн ой пробы». Пусть на каждой остановке дети не просто отгадывают, а выполняют микродействие: «Повар» — украсить «пиццу» (бумажную заготовку) нарезкой из пластилина; «Ботаник» — рассмотреть и зарисовать настоящий лист под «лупой». Это превратит викторину в деятельностное исследование и лучше закрепит понимание сути профессий.