Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области театрального искусства «Искусство театра» 5 (6) л

МУНИЦИПАЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им. А. В. ЛИВНА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА

«ИСКУССТВО ТЕАТРА» 5 (6) лет

Предметная область

В.00 ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Программа по учебному предмету

В.02.УП.02 КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР

Срок обучения 1- 5 класс

Возраст обучающихся 9- 12 лет

пгт. Излучинск 2025 г

Рабочая учебная программа по предмету «Кукольный театр» составлена на основе Федеральных государственных требований; программы разработанной РОСКИ к дополнительной предпрофессиональной программе в области театрального искусства «Искусство театра».

Составитель:

Миронова Елена Федоровна – преподаватель театрального класса

Структура программы учебного предмета

1. Пояснительная записка

1.1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

1.2. Срок реализации учебного предмета и объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

1.3.Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

1.4.Форма проведения учебных занятий;

1.5. Цель и задачи учебного предмета;

1.6. Методы обучения;

1.7. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

1. Содержание учебного предмета

1. 1. .Сведения о затратах учебного времени;

   2. . Содержание разделов обучения.

3. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

3.1. 1 год обучения (1 класс)

3.2. 2 год обучения (2 класс)

3.3.3 год обучения (3 класс)

3.4. 4 год обучения (4 класс)

3.5. 5 год обучения (5 класс)

4. Формы и методы контроля, система оценок

4.1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

4.2. критерии оценки;

5. Методическое обеспечение учебного процесса

5.1.Методические рекомендации педагогическим работникам;

5.2. примеры упражнений к некоторым разделам программы, на начальном этапе обучения (1 год)

6. Список учебной методической литературы и средств обучения:

1. Пояснительная записка

1. 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа к вариативной части по предмету «Кукольный театр» разработана на основе и с учетом ФГТ в области театрального искусства «Искусство театра»

Программа «Кукольный театр» художественно- эстетической направленности и направлена на активизацию интереса учащихся к искусству театра, к разным его видам, на развитие фантазии, познавательных процессов, восприятия чувства слова, навыков межличностного взаимодействия.

Кукольный театр- театр иносказательный. Только здесь может происходить оживление предмета при помощи ассоциативного и пластического мышления, где в основе лежит точность жеста и движения куклы.

Программа дает первоначальные знания о феномене кукольного театра, как в общекультурном контексте, так и в контексте национальных традиций, и одновременно вводит учащихся в широкий мир искусства: театра, литературы, музыки, живописи, в мир народного праздника.

Кукольный театр – искусство синтетическое, оно воздействует на детей целым комплексом художественных средств, и поэтому тесно связан с другими дисциплинами: основы актерского мастерства, художественное слово, танец, сценическое движение.

Вся программа построена таким образом, чтобы дети переходя из одной возрастной группы в другую, получали новые знания и приобретали умения, соответствующие их возрастным возможностям. Базовые темы, целевые задачи, оценка усвоения знаний и навыков, пример учебного плана описаны в программе с учетом того, что учащиеся освоили материал предшествующей возрастной группы.

1.2.Срок реализации программы «Кукольный театр»

Срок реализации данной программы составляет 5 лет. Программа рассчитана на обучение с 1 класса. Учащиеся обучаются по программе «Кукольный театр».

1.3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом дополнительного образовательного учреждения на реализацию предмета «Кукольный театр»

Таблица 1

1.4. Форма проведения учебных аудиторных занятий:

Мелкогрупповые занятия (от 4 до 10 человек). Рекомендуемая продолжительность урока 40 минут.

1.5. Цель и задачи учебного предмета:

Цель:

Художественно- эстетическое развитее ребенка, развитие творческих способностей ребенка средствами кукольного театрального искусства.

Задачи:

Обучающие:

- ознакомить с историей происхождения куклы;

- обучить правилам кукловождения

- сформировать умение искать выразительные движения тембром голоса передавать отличительные особенности героев сказок, пьес, рассказов, песен;

- сформировать навыки технического обслуживания постановок;

- сформировать умение передавать игровые образы в действиях с куклой.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, воображение, познавательные процессы;

- снимать мышечные зажимы, скованность;

- развивать мелкую моторику руки;

- развивать речь и коммуникативные навыки.

Воспитательные:

- активизировать интерес к искусству театра, к разным его видам;

- воспитывать нравственные качества личности: доброту, отзывчивость, взаимоуважение, взаимовыручку, сочувствие и т.д;

- воспитывать любовь к творческой деятельности, желание участвовать в спектаклях;

- воспитывать эстетический, художественный вкус.

1.6. Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета применяются традиционные методы обучения:

- наглядный – наглядно-зрительные, тактильно-мышечные, предметная наглядность, наглядно-слуховые.

- информационно-рецептивный- совместная деятельность педагога и учащихся;

- репродуктивный – уточнение и воспроизведение известных действий по образцу (метод показа)

- словесный- объяснение.

- игровой – использование сюжета игр для организации детской деятельности, персонажей для обыгрывания ситуаций.

1.7. Описание материально- технических условий реализации учебного предмета.

Материально- техническая база дополнительного образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Минимально необходимый для реализации программы «Кукольный театр» перечень учебных аудиторий, кабинетов и материально – технического обеспечения включает в себя:

- актовый зал со световым оборудование, со сценой;

- материальная база для создания реквизита и декораций (ширма, «выгородки» и т.д);

- костюмерную, располагающую необходимым количеством костюмов для учебных занятий, репетиционного процесса, выступлений;

- компьютер, фонотека, видеотека

- наборы театральных кукол.

1. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

2.1.Сведения о затратах учебного времени

Срок обучения 5 лет

Таблица 2

Аудиторная нагрузка по учебному предмету распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на учебный ФГТ. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала.

2.2. Содержание разделов обучения

В данной программе весь материал систематизирован в разделы, которые в той или иной степени взаимосвязаны друг с другом, что позволяет достичь необходимых результатов в комплексном развитии учащегося.

Раздел «Введение»

Данный раздел может учащимся понять цель, задачи, содержание данной дисциплины, основные принципы и формы построения урока.

Раздел «Мир кукольного театра»

В данном разделе пойдет речь о всесторонней информации понятия «театральная кукла», разбитой по темам: история происхождения театральной куклы; классификация, виды театральных кукол; условная форма куклы, предметная кукла; профессиональный театр кукол (театры мира, театры кукол России); знаменитые герои театра кукол (мастера- кукольники, национальные кукольные герои). Традиционный театр кукол, театр Петрушки. Современный театр кукол (техническое оснащение).

Радел «Основы кукловождения»

Главная задача раздела – добиться гармоничного слияния актера с куклой, понимание значение каждого жеста, знание основных правил работы с куклой (надевание куклы на руки, движение головой, руками корпусом гимнастика пальцев, этюды с куклами и т.д).

Жесты – важное средство выразительности при работе с куклой. Учащиеся должны знать основные правила манипулирования куклами, основы сценического движения куклы. Итоговыми темами данного раздела является мастерство кукловождения.

Раздел «Перчаточная кукла»

Знакомство с перчаточными куклами и с приемами ее руководства. Особенности работы актера за ширмой, правила кукловождения на ширме: выход куклы на ширму, уход, встреча персонажей, диалоги, инсценирование знакомых стихов, песен.

Раздел «Планшетная кукла»

Пластика куклы, ее особенности. Особенности кукловождения на плоскости (пол, стол, «выгородка»). Походка, взгляд, игра с предметами, танец.

Раздел «Тростевая кукла»

Особенности работы за ширмой («уровень») с тростями в левой руке (координация). Походка, оценка, движение через точку. Технические упражнения.

Раздел «Марионетки»

Сложная система кукол на «особых нитях». Технические упражнения для марионетки, управление в разном положении.

Раздел «Оживление предмета»

Ожившая материя предмета. Персонаж – символ – цвет- образ. Олицетворение человеческих характеров. Практическая работа. Музыкальное оформление. Импровизационные этюды.

Раздел «Пластика рук»

Упражнение с руками (гимнастика рук и пальцев). Сценическое движение с куклой. Музыкальная подборка. Комбинированные упражнения, этюды.

Раздел «Постановка миниатюр»

Разные системы кукол, в условиях этюда, номера, спектакля. Импровизация и техника. Постановка эстрадных миниатюр.

Раздел «Работа над спектаклем»

Выбор пьесы. Определение темы и идеи, событийного ряда. Правила работы с текстом. Подготовка повествовательного текста. Чтение текста. Анализ сюжета. Сценическая ситуация. Анализ движения кукол, способы выразительности. Вербальное чтение текста. Репетиционный период на основе этюдного этюдного метода.

Раздел «Постановка спектакля»

Работа с исполнителем, застольный период работы, репетиции в «выгородке» и на ширме, работа над артистической техникой кукольника, репетиции без кукол и с куклами, итоговый показ спектаклей.

1. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

3.1. 1 год обучения (1 класс)

Таблица 3

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 1 года обучения:

Знать:

- общие сведения о театре кукол;

- историю происхождения куклы;

- классификация систем и видов кукол;

- правила кукловождения на ширме;

- правила ухода за театральной куклой.

Уметь:

- воспроизводить простейшие действия вождения перчаточной куклой;

- владеть элементами пластики рук;

- действовать куклой и озвучивать текст в предлагаемых ситуациях;

- работать в объеме сцены;

- пользоваться повествовательным текстом;

- произносить сценический текст;

- управлять дыханием;

- издавать звукоподражания;

- приобретение навыков работы в группе.

3.2. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

2 год обучения (2 класс)

Таблица 4

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 2 года обучения:

Знать:

- особенности пластики условной и предметной куклы;

- особенности пластики планшетной куклы;

- основы подготовки и организации кукольного спектакля.

Уметь:

- создавать образ- символ;

- работать с предметом и условным образом на ширме;

- применять технику вождения планшетной куклы;

- анализировать содержание пьесы и роли;

- декламировать сценический текст;

- держать паузу в речи, в ритмическом движении куклы;

- работать со сценическим образом, пространством;

- быть ответственным в репетиционный период.

3.3. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

3 год обучения (3 класс)

Таблица 5

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 3 года обучения

Знать:

- историю куклы в традиционной культуре;

- особенности пластики тростевой куклы;

- особенности артистической техники кукол.

Уметь:

- владеть техникой вождения кукол различных конструкций;

- создавать сценический образ;

- применять артистическую технику кукольника;

- самостоятельно работать над театральной пьесой.

3.4. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

4 год обучения (4 класс)

Таблица 6

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 4 года обучения:

Знать:

- историю театра мира и театров кукол России;

- особенности эстрадной куклы и условий существования в рамках эстрадного номера.

Уметь:

- владеть техникой вождения эстрадной куклы;

- реализовать режиссерские навыки в постановке этюдов, миниатюр и спектаклей;

- уметь применять разную технику вождения кукол;

- самостоятельно работать.

3.5. Содержание учебного предмета «Кукольный театр»

5 год обучения (5 класс)

Таблица 7

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 5 года обучения, выпускного класса:

Знать:

- историю современного театра кукол;

- современные возможности театра кукол;

- особенности существования в условиях концерта и концертного номера;

- особенности кукловождения различных систем кукол;

- итоговый уровень мастерства кукловождения;

Уметь:

- применять различные современные и классические возможности в постановке миниатюр и спектаклей;

- владеть техникой вождения кукол различных конструкций;

- владеть простейшими механизмами кукол;

- реализовать режиссерские навыки в постановке спектаклей;

- создавать сценический образ;

- организовывать театральное зрелище;

- организовывать и использовать музыкальное сопровождение в постановке;

- общаться со зрителем.

4.Формы и методы контроля, система оценок

4.1. Аттестация: цель, виды, форма, содержание

Оценка качества реализации программы «Кукольный театр» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся. Успеваемость учащихся проверяется на различных выступлениях, контрольных уроках, экзаменах, концертах, просмотрах и т.д.

Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся по окончанию четверти учебных занятий в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Требования к содержанию итоговой аттестации учащихся определяются образовательным учреждением на основании ФГТ.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов.

По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» «неудовлетворительно».

4.2. Критерии оценок

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, который включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки. Качество подготовки учащихся оценивается по пятибалльной шкале:

«5» (отлично) – отвечающая всем требованиям на данном этапе обучения (стремление и трудоспособность ученика к достижению профессиональных навыков, грамотное выполнение заданий, полная самоотдача, работа над собой);

«4» (хорошо) – отметка отражает видимый прогресс в достижении поставленных задач, но пока не реализованных а полной мере (понимание своих недочетов и умение их исправить);

«3» (удовлетворительно) - ученик недостаточно работает над собой, пропускает занятия, не выполняет домашнее задание, в результате чего недочеты и не точность в работе на сценической площадке;

«2» (неудовлетворительно) – комплекс недостатков, являющийся следствием отсутствия регулярных аудиторных занятий (невыполнение программных требований);

«зачет» (без отметки, аттестации) – отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения (аттестация может быть выставлена по причине болезни, при владении материала).

При выведении итоговой (переводной) оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы учащегося;

- оценка на экзамене;

- другие выступления учащегося в течение учебного года. Оценки выставляются по окончании каждой четверти и полугодий учебного года.

5.Методическое обеспечение учебного процесса

5.1. Методические рекомендации педагогическим работникам

Главное в методике работы куклой- понять, что рассказывает кукла, о чем идет речь, как через куклу ведется рассказ, т.е. неразрывное сплетение этих ключевых вопросов с внутренним миром, с внутренним содержанием жизни ребенка.

Подступами к овладению сценическим действиям средствами куклы являются упражнения и этюды. Упражнения, этюды дают большие возможности для развития многих особенностей артиста – кукольника: фантазия, наблюдательность, ассоциативного мышления, ритмичности, ловкости и т.д.

5.2. Примеры упражнений к некоторым разделам программы, на начальном этапе обучения (1 год)

Раздел «Пластика рук»

Все упражнения проводятся с музыкальным сопровождением

Упражнение №1 (на упругость мышц рук)

- похлопать громко, тих, громко

- пальчики- деревья тянутся к солнцу

Упражнение №2 (на пластичность рук)

- вертолетик, запястье крутиться как пропеллер;

- «кошечка». Смотрим на левую ладошку, а правой об эту ладошку бьем пальчиками, а потом как кошечка ноготками перебирает, точит коготки.

Упражнение №3 (на гибкость кисти)

- «дай» - не дам». Дай- ладонь вверх, руки вытянуты, не дам ладонь повернута к партнеру. (отказ)

«часики» - имитация кистями рук вправо- влево.

Упражнение №4 (на расслабление кисти)

- «волна», изображение волны рукой;

- «обруч» запястье крутит обруч

Упражнение №5

«Лепка из рук»- образ зверей или других выдуманных существ, которые живут и действуют в выдуманном ребенком этюде.

Раздел «Оживление предмета»

Упражнение №1

- оживить игрушку, создать из игрушек сюжет

Упражнение №2

- рассказать куклой стих, спеть песенку

Упражнение №3

-поздороваться игрушкой, на звук «А»- делать акцент куклой

На ударный звук в любом слове всегда одно из ярких движений пластики куклой.

Упражнение №4

- оживить образ любого предмета, дать характер, пластику, речь

Упражнение №5

- создать небольшую зарисовку мини- этюд. Следить за тем, чтобы дети чувствовали и передавали настроение, характер, индивидуальность предмета, за развитием фантазии.

Раздел «Перчаточная кукла»

Упражнение №1

- наклон головы (указательный палец сгибает второй фаланг);

- наклон в пояс

Упражнение №2

- «зарядка». Руки в стороны, вперед, вниз

Упражнение №3

- взять предмет руками куклы и перенести его с одного места на другое. Умение обращаться с реквизитом- важная часть в овладении куклой. Каждое действие состоит из главных и второстепенных движений. Это говорит о том, что при выборе выразительных средств , в кукольном театре, необходима точность в сочетании с неограниченной фантазией.

Упражнение №4

-рассмотреть куклой внимательно какой- нибудь предмет.

Раздел «Планшетная кукла»

Главное правило управление планшетной куклы- «все глаза в куклу». Актеры всецело должны быть поглощены управлением куклы.

Упражнение №1

- разглядеть предмет (кукла смотрит носом)

Упражнение №2

- ходит, бегает, прыгает, разглядывает полянку (движения точные, через четки, смотрит как курица)

Упражнение №3

- танцует под различные ритмы музыки (постановочная в виде этюда)

6. Список рекомендуемой методической литературы

1. Алянский, Ю. Л. «Азбука театра» / Ю. Л. Алянский .- М.: Современник, 1998.

2. Булатов, О. С, «Педагогический артистизм» / О. С. Булатов.- М.: Академия, 2001.

3. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский.- М.: Просвещение, 1967.

4. Гиппиус, С. Гимнастика чувств / С. Гиппиус. – Л.: Искусство, 1967.

5. Греф, А. Театр кукол / А. Греф.- М.: Владос, 2002.

6. Енин, А. В. «Учитель- актер» / А. В. Енин. – Воронеж, 1998.

7. Ершов, П. М. «Технология актерского искусства» / П. М. Ершов.- М.: ТОО «Горбунок», 1992.

8. Захава, Б. Мастерство актера и режиссера / Б. Захава.- М.: Просвещение 1978.

9. Каранович, А. Мои друзья- куклы / А. Каранович. – М.: Искусство, 1977.

10. Королев, М. Искусство театра кукол / М. Королев.- М.: Малыш, 1983.

11. Кряжева, Н. Л. Развитие эмоционального мира детей / Н. Л. Кряжева. –Ярославль: Академия развития, 1997.

12. Немеровский, А. «Пластическая выразительность актера» / А. Немеровский. – М.: 1982

13. Салтыков, А. Б. Самое близкое искусство / А. Б. Салтыков.- М.: Просвещение, 1999.

14. Смирнова, Н. И В театре кукол / Н. И. Смирнова .- М.: Детская литература, 1982.

15. Смирнова, Н. И. И оживают куклы / Н. И. Смирнова- М.: Детская литература, 1982.

16. Соловьева, Н. С. Театр кукол для детей / Н. С. Соловьева. – М.: Всероссийское театральное общество, 1995.

17. Театр, где играют дети / Под ред. А. Б. Никитиной. М.: Владос, 2001.

18. Трифонова, Н. Кукольный театр своими руками / Н. Трифонова. – М. : Айрис-

пресс, 2001.

19. Федотов, А. Секреты театра кукол / А. Федотов.- М. : искусство, 1969.

20. «Энциклопедический словарь юного зрителя» - М.: Просвещение, 1989.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625089-dopolnitelnaja-predprofessionalnaja-obscheobr