Проект «Театр и дети»

МДОУ «Детский сад№16»

Проект по театрализованной деятельности

«Театр и дети!»

Подготовила :

Немыкина Ольга Викторовна

Саранск 2022

Проект по театрализованной деятельности "Театр и дети" для младшей группы

Название проекта: "Театр и дети"

Тип проекта: Творческий, познавательный, игровой.

Участники проекта: Дети младшей группы (3-4 года), воспитатели, родители (по желанию).

Срок реализации: 1 месяц (можно адаптировать под свои нужды).

Цель проекта: Развитие творческих способностей, речи и эмоциональной сферы детей через театрализованную деятельность.

Задачи проекта:

• Образовательные:

  • Познакомить детей с разными видами театра (кукольный, драматический, пальчиковый).

  • Обогатить словарный запас детей (слова, обозначающие эмоции, названия героев сказок, театральные термины).

  • Формировать представления о правилах поведения в театре.

• Развивающие:

  • Развивать артистические способности детей: мимику, жесты, интонацию, умение перевоплощаться.

  • Развивать речь, внимание, память, воображение, творческое мышление.

  • Развивать мелкую моторику рук (при изготовлении атрибутов для театрализации).

• Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.

  • Формировать положительные взаимоотношения между детьми, умение работать в коллективе.

  • Воспитывать культуру поведения в общественных местах (театре).

Ожидаемые результаты:

• Дети проявляют интерес к театрализованной деятельности.

• Дети умеют выражать свои эмоции через мимику, жесты, интонацию.

• Дети знают названия разных видов театра.

• Дети активно участвуют в театральных играх и постановках.

• У детей расширился словарный запас.

• У детей развита речь, внимание, память, воображение.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап (1 неделя):

1. Определение темы проекта и постановка цели и задач.

2. Изучение методической литературы по театрализованной деятельности. (Книги, статьи, интернет-ресурсы).

3. Подбор материала:

   • Сказки для драматизации (простые, с небольшим количеством персонажей).

   • Стихи, потешки, песенки для театральных игр.

   • Атрибуты для театрализации (маски, костюмы, декорации).

   • Иллюстрации, фотографии, видеоматериалы по теме "Театр".

   • Куклы для кукольного театра.

4. Организация развивающей среды:

   • Оформление театрального уголка в группе.

   • Размещение атрибутов для театрализации в доступном для детей месте.

5. Работа с родителями:

   • Информирование родителей о начале проекта.

   • Предложение помощи в изготовлении атрибутов для театрализации.

   • Консультация для родителей "Роль театрализованной деятельности в развитии ребенка".

II. Основной этап (2 недели):

1. Чтение и разучивание сказок, стихов, потешек:

1. • Чтение сказки "Репка", "Курочка Ряба", "Теремок" (можно выбрать другие, простые и знакомые детям).

   • Разучивание потешек, стишков, песенок.

2. Беседы о театре:

   • "Что такое театр?"

   • "Какие бывают театры?"

   • "Как нужно вести себя в театре?"

3. Рассматривание иллюстраций и фотографий театров и театральных представлений.

4. Просмотр видеоматериалов (мультфильмов, отрывков из спектаклей).

5. Театрализованные игры:

   • Игры-имитации: "Изобрази животное", "Покажи настроение", "Угадай, что я делаю".

   • Пальчиковый театр: показ сказки "Репка", "Курочка Ряба" с помощью пальчиковых кукол.

   • Инсценировки: проигрывание небольших сценок из сказок.

   • Драматизация: постановка сказки "Репка" (или другой простой сказки). Распределение ролей, разучивание текста, репетиции.

6. Изготовление атрибутов для театрализации:

   • Изготовление масок животных.

   • Изготовление простых декораций (домик, дерево, репка).

   • Рисование афиши к спектаклю.

III. Заключительный этап (1 неделя):

1. Показ сказки "Репка" (или другой выбранной сказки) для детей других групп или для родителей.

2. Организация выставки детских рисунков и поделок "Мир театра".

3. Подведение итогов проекта.

   • Обсуждение с детьми того, что им понравилось в проекте, что нового они узнали.

Формы работы:

• Беседы

• Чтение художественной литературы

• Разучивание стихов, потешек, песенок

• Рассматривание иллюстраций

• Просмотр видеоматериалов

• Театрализованные игры

• Драматизации

• Изготовление атрибутов для театрализации

• Показ спектакля

Материалы и оборудование:

• Книги со сказками, стихами, потешками

• Иллюстрации, фотографии, видеоматериалы по теме "Театр"

• Куклы для кукольного театра

• Маски животных

• Костюмы для персонажей сказок

• Декорации

• Материалы для изготовления атрибутов (бумага, картон, краски, клей, ножницы, ткани и т.д.)

• Аудиозаписи музыкальных произведений

Оценка результативности проекта:

• Наблюдение за детьми в процессе театрализованной деятельности.

• Анализ детских рисунков и поделок.

• Отзывы родителей.

Примерные сценарии театрализованных игр:

Игра "Изобрази животное"

• Воспитатель называет животное, а дети изображают его движения, звуки.

• Например: "Покажите, как ходит мишка", "Как лает собачка", "Как прыгает зайчик".

Игра "Покажи настроение"

• Воспитатель называет настроение (радость, грусть, злость, удивление), а дети изображают его с помощью мимики и жестов.

Игра "Угадай, что я делаю"

• Воспитатель изображает какое-либо действие (умывается, чистит зубы, ест кашу), а дети отгадывают, что он делает.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625262-proekt-teatr-i-deti