Наблюдение на прогулке (за деревьями зимой) «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 

детский сад № 69 «Веточка» городского округа Тольятти, 4 корпус

НАБЛЮДЕНИЕ НА ПРОГУЛКЕ

(ЗА ДЕРЕВЬЯМИ ЗИМОЙ)

«Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?»

Воспитатель: Воробьева Т. И.

Цель: продолжать знакомить детей с природными изменениями на примере

«нашего дерева».

Образовательные задачи: учить детей давать полные ответы, учить обосновывать

свои ответы.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: кормушки, корм для птиц.

Ход наблюдения

Педагог: Ребята, какое сейчас время года? Скажите, какая погода сегодня на улице? Как назвать погоду одним словом? Да, сегодня на улице морозно, холодно, ветрено. Одним словом - зима. А зимой всегда морозно, холодно.

Когда нам холодно, что мы делаем?

(Ответы детей)

Педагог: А есть те, что не одеваются зимой, а наоборот раздеваются.

Вы догадались,о чем я говорю? Конечно это деревья. Пойдемте, проверим «наше дерево». Поговорим с ним. Расскажем о том, что мы узнали нового за это время.

(Дети подходят к рябинке)

Педагог: Скажите, можно узнать нашу рябинку? Куда делись её красивые листья? Для чего облетают листья с деревьев? Что было бы, если бы листья с деревьев не облетали на зиму?

(Ответы детей)

Педагог: Правильно вы говорите, если бы листья остались на зиму, то дерево могло бы замерзнуть. Ведь в листочках много влаги или воды. А вода зимой замерзает, а вместе с влагой в листьях замерз бы сок в ветках и стволе. Сок дает жизнь дереву.

И еще, помните, что дерево на зиму не умирает, а просто спит, отдыхает после лета. Летом оно хорошо потрудилось и может отдохнуть.

Дети подходят к дереву, гладят его ствол, определяют, какой он на ощупь.

Педагог: Посмотрите, пожалуйста, на «наше дерево» и скажите, на кого оно сейчас похоже? Скажите, какое у него настроение?

( Ответы детей)

Педагог: Много ли ягод на рябине? А раньше было много ягод. Что случилось

с ягодами?

( Ответы детей)

Педагог: Значит, много птиц прилетало к «нашему дереву».

Какие птицы прилетали к нему?

(Ответы детей)

Педагог: Как одним словом можно назвать птиц, которых вы сейчас перечислили?

(Ответы детей)

Педагог: Почему же эти птицы не улетели в теплые края? Таким птицам трудно искать корм. Помните, мы с вами сделали кормушки для птиц. Вот они.

(Показывает несколько кормушек).

Педагог: Давайте повесим эти кормушки на дерево. Скажите, все ли кормушки мы должны повесить на «наше дерево»? Почему? Конечно, если мы повесим все кормушки только на одно дерево, то другим деревьям будет обидно. Давайте повесим кормушки.

(Дети развешивают кормушки)

Педагог: Потрудились вы славно. Но это еще не все. Повесили кормушки, а прилетят ли к ним птички?

(Ответы детей)

Педагог: Конечно, чтобы птицы прилетели, надо положить в кормушку корм. Что же надо положить в кормушки?

(Ответы детей)

Педагог: Я принесла с собой семечки, хлебные крошки, морковку, немного сала. Как вы думаете, для каких птиц эти лакомства?

(Ответы детей)

Педагог: Давайте отойдем и посмотрим, может быть, сейчас прилетят на наши кормушки воробьи, синички, снегири.

Все отходят от дерева и продолжают наблюдать.

В конце прогулки дети прощаются с рябинкой и другими деревьями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625275-nabljudenie-na-progulke-za-derevjami-zimoj-ch