Площадь прямоугольника и квадрата

Конспект урока математики в 3 классе

Тема урока: Площадь прямоугольника и квадрата

Цель урока:

Формирование представлений учащихся о площади геометрических фигур, умение вычислять площадь прямоугольника и квадрата с использованием соответствующих формул.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Умение находить площадь прямоугольника и квадрата.

Метапредметные: Развитие умения применять формулы, рассуждать и анализировать условия задачи.

Личностные: Воспитание интереса к предмету, развитие внимания и аккуратности при выполнении заданий.

Оборудование:

• Учебники математики для 3 класса,

• Линейки, карандаши, тетради,

• Карточки-задания для индивидуальной работы,

• Интерактивная доска (если имеется).

Ход урока:

I. Организационный этап

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний

Фронтальная работа с классом по повторению ранее изученного материала (периметр фигуры):

• Что такое периметр?

• Как найти периметр прямоугольника?

• Почему важно уметь измерять длину сторон?

Задача для устного решения:
«Периметр прямоугольника равен 28 см. Одна сторона равна 7 см. Найдите вторую сторону.»

Решение вместе с учениками:
→ , значит вторая сторона тоже равна см.

III. Объяснение нового материала

Переход к изучению понятия площади:

• Чем отличается понятие периметра от площади?

• Какие единицы измерения используют для площади?

Работа с учебником: чтение теоретического материала о площади.
Обсудите вместе определение площади и её значение в повседневной жизни (например, расстановка мебели, покраска стен).

Демонстрация способа нахождения площади прямоугольника и квадрата:

Площадь прямоугольника:

Площадь квадрата:

Практическое задание на интерактивной доске:
Изобразите квадрат со стороной 5 см и найдите его площадь.

Подведение итогов задания:

IV. Закрепление изученного материала

Выполнение упражнений на вычисление площадей разных прямоугольников и квадратов:

• Работа по карточкам (самостоятельно)

• Коллективное обсуждение результатов

• Устные упражнения типа: «Что больше по площади: прямоугольник размером 4×6 см или квадрат со стороной 5 см?»

Дополнительное задание повышенной трудности:
Разделите фигуру на части и вычислите общую площадь сложной фигуры, составленной из прямоугольников и квадратов.

V. Итог урока

Вопросы классу:

• Чему мы научились сегодня?

• Для чего нужны знания о площади?

• Назовите формулу площади прямоугольника и квадрата.

Оценка проделанной работы и выставление оценок ученикам.

Домашнее задание: Решить №... из учебника.

Рефлексия

Выберите понравившиеся вам моменты урока, обсудите трудные места. Запишите домашнее задание аккуратно и внимательно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625451-ploschad-prjamougolnika-i-kvadrata