Проект «Национальные и государственные праздники России. Знакомство»

ПРОЕКТ ВО II МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«Народные и государственные праздники России. Знакомство.»

Вид проекта: познавательно-творческий.

Руководители проекта: Скрипченко Т. И., Юркова Е. Л., Зарубина Н. К.

Участники:дети 3–4 лет групп №10 «Колобок», №11 «Радуга», родители.

Срок реализации проекта: среднесрочный (январь – май).

Актуальность проекта. «Давайте детям больше и больше содержания общего, человеческого, мирового, но преимущественно старайтесь знакомить их с этим через родные и национальные явления». Виссарион Григорьевич Белинский.

Отторжение подрастающего поколения от человеческой культуры – одна из серьёзных проблем нашего времени. И развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. «Никто не может стать сыном своего народа, если он не проникнется теми основными чувствами, какими живёт народная душа. Как ни сложна, ни темна психология национальной связи, мы вправе, однако, утверждать, что мы не можем созреть вне национальной культуры, которой мы должны проникнуться, чтобы присущие душе нашей силы могли получит развитие» - так писал известный религиозный философ В. В. Зеньковский. Приобщая ребёнка к культурному наследию своего народа, мы можем обеспечить ему духовно-нравственное воспитание.

Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаям и русского народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Проводя воспитательно-образовательную программу, педагоги должны понимать, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким и родному дому, улице, городу, поэтому формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям вещей.Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи.

 В данном проекте мы обращаемся к теме Великой Отечественной войны, потому что это способствует связи поколений. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и близких.

Проблема.Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по – иному, многое заново открываем и переоцениваем. В первую очередь это относиться к нашему прошлому, которое мы, оказывается, знаем очень поверхностно. Что заботило, радовало и тревожило русских людей, чем они занимались, как трудились, о чем мечтали, как проводили праздники, что передавали своим детям и внукам? Ответить на эти вопросы, значит восстановить связь времен, вернуть утерянные ценности. Нам необходимо возродить культурное наследие, традиции православных праздников, которые будут способствовать нравственному и духовному богатству детей.

Цель проекта. Ввести детей в круг основных православных праздников, показав их тесную и органическую связь с народной жизнью и познакомить с основами духовно-нравственных традиций нашего народа и традиционного уклада жизни, формировать у детей младшего дошкольного возраста первоначальные представления о некоторых народных праздниках и традициях русского народа. (Масленица, Пасха, Рождество).Воспитание нравственных ценностей, воспитание дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине (День защитников Отечества, День Победы).

Задачи.

Обучающие.

Знакомить дошкольников с народными праздниками и традициями, привлекать детей и родителей к участию в них.

Расширять первоначальные знания о русском народном творчестве (потешек, считалок, загадок) учить использовать их в активной речи;

Расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий, о видах военной техники.

Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.

Познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет.

Познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», государственный праздник «День защитника Отечества».

Развивающие.

Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник, георгиевская лента, белый голубь – символ мира, красная звезда.

Воспитывающие.

Воспитывать духовно-нравственные ценности, приобщать к традициям русского народа.

Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Воспитывать у детей любовь и уважение к своему государству, членам своей семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

Сфера использования проекта: все образовательные области, самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность детей, родителей и педагогов, домашний досуг.

Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

• У детей и родителей формируется интерес к народным праздникам и традициям.

• Дети и родители получили знания об обычаях и традициях некоторых праздников.

• Заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их познавательной активности.

• Дети узнают: как называется наша страна. Узнают и называют своих родных. Составляют описательный рассказ с помощью воспитателя, 2–4 предложения, о нарисованной на картинке военной технике, военных профессиях. Закрепляют умение составлять композицию при наклеивании готовых форм.

Для родителей:

• Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

• Установление тесного контакта с родителями.

• Родители станут участниками образовательного процесса.

Этапы проекта:

1 этап: предварительный.

Цель: создание условий для мотивационной и технологической готовности к совместной творческой деятельности всех участников проекта:

• Составление паспорта проекта и разработка стратегии реализации проекта.

• Работа с методическим материалом по данной теме.

• Подготовка информационного пространства

• Подбор дидактического и наглядного материала по теме проекта.

2 этап: основной.

• Познавательное и речевое развитие.

Беседы с детьми: «Рождество Христово», «Кто такие ангелы?»

Кукольный театр «Детям о Рождестве»

Просмотр иллюстраций «Масленица», «Проводы Масленицы».

Беседа «История и традиции праздника «Масленица».

НОД «Масленица широкая пришла…»

 Беседа о русских обычаях встречи весны.

НОД «Пасха», традиции празднования» 

НОД «Российская армия»;

Составление рассказов на тему «Защитники Отечества», «Военные профессии»;

Рассматривание наглядно-дидактического пособия «Защитники Отечества»;

Беседа «Папа мой - защитник Отечества»;

Беседа «Животные на службе в Армии»;

Беседа «Военная техника».

Беседа на тему «Мой папа», «Моя страна»

Беседа с детьми «Праздник День Победы»

НОД «Познание» «Этот День Победы»

НОД Развитие речи «День Победы – 9 мая»

Рассматривание иллюстраций о ВОВ

Рассматривание материала по теме «День Победы», открыток «Города герои», иллюстраций и альбомов «Великая Отечественная Война»

Знакомство детей с памятниками, посвященным дню Победы

Загадки о войне и Родине.

• Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Пролезь в тоннель», «Перейди мост», «Наши защитники».

Дидактические игры: «Военные профессии», «Угадай по описанию», «Назови ласково», «Собери машину», «Что за профессия?», «Подбери цвет», «Разложи по величине», «Разрезные картинки», «Чья тень?», «Мал – мала – меньше»

Д/и «Мемори: день защитника Отечества»

Разучивание пальчиковых игр: «Пальчики-солдатики», «Самолетик».

Сюжетно ролевая игра «Пограничники»

Трудовой десант: посадка деревьев (акция «Сад памяти).

Пальчиковая гимнастика

Д/и «Мемори: праздники России»

• Физическое развитие.

П/и «Салки», «У медведя во бору» , «Гуси-лебеди», «Угадай чей голосок», «Мыши и кот», «Дружочек»

Подвижные игры: «Самолёты», «Бегите к флажку», «Самый меткий», «Мы веселые ребята», «Оденься быстрее»

П/и «Найди свой цвет»

П/и с платочками «Найди себе пару».

• Художественно-эстетическое развитие.

Конкурс рождественских и новогодних поделок

Чтение стихов: Т.Боковой, Н.Орловой, О.Гузовой, песенок: «Рождество Христово», «Маленькие свечи» муз. Кавериной, «Рождественская песенка»

Аппликация «Ангелочки»

Рисование «Веточка вербы»

Аппликация «Пасхальное яичко»

Изодеятельность «Крашенки»

Лепка   кухонной утвари «К бабушке на оладушки»

Фольклорный досуг: «Масленица»

Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы)

Митяев «Мешок овсянки»; А. Барто «На заставе»; З. Александрова «Дозор»; Л. Кассиль «Про нашу пехоту»; пословицы, поговорки, загадки, стихи. Чтение: стихов О. Бундур «Солдат» «День у нас такой один», А. Барто «Кораблик», «Самолет»; И. Гамазкова «Бей, барабан!».

Рисование «Салют в честь Дня Победы»

Чтение стихотворений на тему «День Победы»

Просмотр мультфильмов «Салют», «Солдатская сказка», «Воспоминание», «Сильные духом крепче стены». Е. Карасева «Город герой»

Прослушивание песни «День Победы» (сл. В. Харитонов, муз. Д. Тухманов)

Консультация для родителей «Как рассказать ребенку о Великой Отечественной Войне?

Работа с родителями.

Беседа с родителями о духовно-нравственном воспитании детей

Консультация для родителей: «Роль семьи в патриотическом воспитании ребенка».

Знакомство родителей с темой проекта.

Конкурс поделок «На все руки мастер».

Консультация для родителей: «Играем с детьми в русские народные игры дома»

Привлечение родителей к сбору фотографий для тематического плаката

Изготовление открытки детьми «Подарок для папы своими руками».

Заключительный этап.

Совместный с родителями выпуск стенгазеты «Наши праздники»

Конкурс чтецов «Мы о войне стихами говорим»

Изготовление «Сборника игр на липучках к 23 февраля»

Результаты реализации проекта:

В ходе работы над проектом столкнулись с такими сложностями, как низкое участие родителей в воспитательно-образовательном процессе, но несмотря на это, дети получили новые знания, проявили творческую активность в процессе выполнения продуктов деятельности. Научились играть в некоторые русские народные подвижные игры. Стали использовать в активной речи потешки. Знают название праздника, поют песни, водят хоровод, играют на музыкальных инструментах. Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.

Дети получили знания о Российской Армии, о почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность, о разных родах войск и военной техники в соответствии с возрастом. У детей сформировался положительный образ защитника Отечества. Воспитанники получили элементарные знания об Армии.

Рассказы о ВОВ не оставили равнодушным ни одного ребенка. Дети проявляли большой интерес, задавали много вопросов, проявляли сострадание к людям павших на полях битвы.

Родители получили новые знания по теме проекта; расширили возможности сотрудничества со своими детьми в ходе выполнения совместных творческих работ.

Педагоги продолжают осваивать метод проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Список используемых источников.

1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.

2. Детские подвижные игры народов СССР / Под ред. Т. И. Осокиной. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

3. Каплунова, И., Новоскольцева, И. Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки», младшая группа. СПб. : Изд-во «Композитор», 1999, - 60с.

4. Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2000. – 304 с

5. https://infourok.ru/

6. https://www.maam.ru/

ФОТООТЧЕТ по ПРОЕКТУ ВО II МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«Народные и государственные праздники России. Знакомство».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626142-proekt-nacionalnye-i-gosudarstvennye-prazdnik