Конспект

Конспект образовательной деятельности «Познавательное развитие»

Тема: Зимующая птица Снегирь

Возрастная группа : средняя.

Образовательные области: Познавательно - исследовательская, продуктивная, двигательная.

Интеграция образовательных областей: социально -коммутативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие

Формы работы: Решение проблемных ситуаций, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.

Цель:Формирование представлений у детей о зимующий птице «Снегирь» и других птицах нашего края.

Задачи:

Обучающие

Учить выделять характерные особенности Снегиря; сравнивать птиц.

Развивающие

Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, их повадками; подкармливать птиц.

Воспитывающие

Воспитывать любовь к пернатым; доброе и заботливое отношение к птицам.

Материал и оборудование: Картинки, открытки, иллюстрации зимующих птиц; ели, игрушки птиц (оформление); маски зимующих птиц; мнемотаблицы; картинки "Следы птиц на снегу"; видеофильм про снегирей; видеофизминутка "Птицы". Листыцветной бумаги, салфетки бумажные (желтые); ножницы; клей; пластиковые тарелки; ТСО (музыкальный центр, телевизор.)

Работа с родителями: Прогулки с детьми в парк, сквер, по улице, в лес. Наблюдения за птицами. Подбор и чтение книг (рассказы, сказки, стихи, потешки, загадки...) про птиц, обсуждение прочитанного, беседы; посещение библиотек.

Ход

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь.. что это за звук (Включается звук пения Снегиря, ребята вместе с воспитателем подходят к окну, там нарисован снегирь на ветке.)

Ребята , кто же это?

Дети: Птица (ответы детей предполагаемые)

(Включается аудиозапись) -Снегирь: -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Снегирек! Я к вам в гости прилетел не спроста. А хочу сказать вам «Спасибо», что не оставляете голодными меня и моих друзей в такую тяжелую для нас пору.

Воспитатель: Ребята, это зимующая птица Снегирь прилетела поблагодарить нас за то что мы с вами подкармливаем их зимой, за то, что заботимся и строим кормушки.

Ребята, а вы бы хотели по больше узнать об этой красивой птичке и других птицах не улетающих зимой на юг.

Дети: Да

Воспитатель: Тогда сегодня я предлагаю стать настоящими исследователями зимующих птиц. Согласны?

Дети: да

Воспитатель: Для начало давайте присядем и я расскажу Вам про зимующих птиц и прекрасную птицу которая прилетела сегодня к нам в гости – Снегиря.

Презентация

(Детям показывают зимующих птиц, знакомят с особенностями обитания снегиря, рассказывают чем питаются и как они проводят зимнее время)

Воспитатель: Ребята, наши глазки немного устали после просмотра экрана, давайте по играм. Повторяйте за мной

Гимнастика для глаз

Раз, два, три, четыре, пять

Будем птичек мы считать.

Глазки к небу поднимаем,

Взглядом птичек провожаем.

Вот сорока полетела,

Посмотрели глазки влево.

Там ворона пролетала,

Посмотрели глазки вправо.

Вверх взлетает ловкий стриж,

А за ним веселый чиж.

Посмотрели глазки вниз,

Села галка на карниз.

Вверх и вниз, и влево – вправо,

Сколько птиц тут пролетало?

Воспитатель: Ребята вы много узнали интересного о зимующих птицах? А что мы можем сделать, чтобы помочь птицам зимой?

Дети: Строить кормушки, подкармливать

Ребята, я предлагаю для нашего гостя сегодня слепить угощение, чтобы угостить нашего Снегиря и его друзей. Но перед нашей творческой деятельности предлагаю Вам поиграть

Игра назови птичку ласково

Ребята я говорю Галка, – а ласково галочка
Синица – синичка
Сова – совушка
Сойка - соечка
Снегирь – снегирёк
Голубь – голубок
Воробей – воробушек

Молодцы. Хорошо поиграли

Продуктивная деятельность

Присаживайтесь ребята на свои места.

Сегодня мы с вами слепим веточки рябины

(У каждого ребенка на столе круглый картон с трафаретом веточки ,пластилин, клеенка или доска , ножик для пластилина, картинки общие с веточками рябины)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая яркая рябина, какого цвета? Посмотрите как плотно ягодки прилегают друг к другу

Дети: Красного

Воспитатель: Как и у нашего Снегиря. Сейчас вы с вами заполним веточку ягодками для наших пернатых друзей, для этого нам нужно:

Воспитатель показывает : от небольшого куска пластилина красного цвета отщипывают маленький кусочек, помещают его на ладони левой руки, сверху накрывают второй ладошкой и круговыми движениями скатывают пластилин в шар. Затем прикладывают ягоду к ягоде на шаблоне и слегка прижимают пальчиком. 

Ребята, попробуем?

Дети заканчивают , воспитатель обращается к ним:

Какие же прекрасные работы у вас получились, думаю, птички будут довольны таком подарку. Давайте ребята немного сейчас полетаем как Снегери, встанем из за стола, ну и завершении, конечно отнесем наши красивые работы на выставку.

Воспитатель: Вам понравилось сегодня ребята играть со снегирем?

Да

Воспитатель: А о каких зимующих птицах мы сегодня узнали?

Дети: Голуби, Вороны, Воробьи, Совы, Снегири

Молодцы! Спасибо Вам

А я предлагаю Вам ребята дома с родителями смастерить кормушку для зимующих птиц, что бы и к вам во двор прилетали пернатые друзья

Закрепление темы: Чтение стихотворения о птицах, игра «Различаем голоса птиц»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626370-konspekt