Технологическая карта утреннего круга в младшей группе

1. Образование круга - звуковой сигнал (колокольчик).

2. Приветствие. «Давайте порадуемся»

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

3. Работа с календарем природы

(используется наглядный материал - картинки)

Какое сейчас время года?

Что происходит в природе в это время?

Какие изменения в погоде вы заметили сегодня?

Какие осенние фрукты и овощи вы знаете?

4. Обмен информацией, обсуждение проблемных ситуаций.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Развивающее общение

по теме «Что я видел,

когда шёл в детский

сад» (способствовать

развитию монологической речи.

Побуждать принимать участие в общем разговоре).

Право жить и воспитываться в семье.

*Кто живёт дома вместе с тобой? (с кем ты живёшь?) Какие добрые слова ты говоришь своим близким? Как ты заботишься о маме, папе, бабушке, дедушке? Можно ли ссориться с близкими людьми? Если вы обидели маму, какие добрые слова ей скажите?

*Дид. игра «Поставь по порядку» (активизировать речь детей, закрепить знания детей по сказке «Репка», учить составлять правильную последовательность, называть членов семьи)

Право на имя.

*Что мы делали вчера вечером? (Слушали сказку). Давайте расскажем нашим гостям про Зайчонка без имени.

- Почему зайчонок грустил?

-Что такое имя? Зачем оно нужно? (Имя это моё название. Кто я? Имя помогает отличить одного человека от другого)

-Кто помог зайчонку?

-Что дала Сова зайчонку?

*Игра по теме недели «Связующая нить»

Какое имя вы дали бы зайчонку?

Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание.

В гости к детям приходит Айболит.

Почему важно мыть руки?

Зачем нужно чистить зубы?

Как ты себя чувствуешь, когда болеешь?

Почему нужно носить теплую одежду зимой?

Как помочь другу, если он упал и ударился?

*Упражнение по теме недели.

Айболит хочет проверить, все ли вы здоровы. Давайте все вместе покажем ему наши горлышки, высунем язык и скажем: «А-а-а».

Право заниматься творчеством.

*Рассматривание фотографий поделки участников конкурса «Игрушки наших предков»

Соня, кто помогал тебе сделать куколку? (мама) Сколько матрешек сделала Алиса? (одну) Сколько кукол принес Максим? (одну) Сколько игрушек на выставке? (много)

*Игра по теме недели «Четвертый лишний»

Закрепить понятие «Рукотворный и не рукотворный мир»

5. Пальчиковая, артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Артикуляционная гимнастика. «Селфи с друзьями» («Заборчик») Улыбнитесь, обнажив верхние и нижние зубы. Кончик языка находится за нижними зубами. Губы растянуты в улыбке, напряжены. Удерживайте положение несколько секунд.

8. Завершающий ритуал. Дай «пять» воспитателю.