Проект в подготовительной группе для детей с ОНР «В ожидании Нового года»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида 197

ПРОЕКТ

в подготовительной к школе группе с ОНР

«Подсолнушки»

«В ожидании нового года»

Педагог: Митюкова Н.А.

1 кв.к.

Екатеринбург 2025

Проект «В ожидании Нового года» для детей подготовительной группы детского сада

Вид проекта: творческий, познавательный

Тип проекта: среднесрочный, 1 месяц

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги, родители

Цель проекта:

Формирование представлений дошкольников о традициях празднования Нового года, развитие творческих способностей и эмоционально-положительного отношения к зимним семейным праздникам.

Актуальность:

Новый год является одним из любимых праздников россиян всех возрастов. К сожалению, не все дети в группе из-за национальных традиций отмечают с семьей тот праздник. Но, готовясь к новогоднему утреннику, все дети ждут чуда и сказки. Дети испытывают радость и восторг перед новогодними чудесами, волшебством Деда Мороза и праздничной атмосферой. Поэтому очень хотелось бы, чтобы все дети получили возможность через подготовку к Новому году погрузиться в мир традиций, получить опыт сотрудничества и творческой самореализации, научиться создавать красоту своими руками и радоваться успехам друг друга.

Задачи проекта:

-Закрепить представления о символах и атрибутах праздника Новый год (ёлка, Дед Мороз, снег, подарки).

-Развивать творческие способности посредством рисования, лепки, аппликаций и театрализованных постановок.

-Обогащать словарь детей словами и выражениями, связанными с праздником («елка», «украшение», «фейерверк»).

-Воспитывать доброжелательность, умение дружить и помогать друг другу.

-Создавать условия для совместной детской деятельности родителей и воспитателей.

Этапы работы над проектом:

-Подготовительный этап:

-Основной этап:

-Заключительный этап:

Ожидаемые результаты:

Расширенные знания детей о традициях встречи Нового года и атрибутиках праздника.

Повышенный интерес к совместному творчеству и театральной деятельности.

Умение самостоятельно изготавливать праздничные изделия и декорации.

Активизация коммуникативных навыков и позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Положительные эмоции и общее удовлетворение участников процесса воспитания и развития ребенка.

Дополнительные рекомендации:

Для достижения наилучших результатов рекомендуется организовать цикл занятий, включающих экскурсии в зимний лес, просмотр мультфильмов и фильмов о зимнем времени года, организацию тематического адвент-календаря с заданиями от елочки.

Таким образом, предлагаемый проект позволяет обеспечить комплексный подход к развитию и обучению детей старшего дошкольного возраста, создает благоприятные условия для формирования ценностных ориентиров и успешной социализации будущих школьников.

Подготовительный этап:

Проведение бесед с детьми о Новом годе, сборе предложений о подготовке к празднику.

Организация выставки книг и иллюстраций, посвящённых зимним праздникам.

Составление плана мероприятий совместно с педагогическим коллективом.

Оформление адвент-календаря «Елочка»

Основной этап:

Совместное чтение художественной литературы (Чуковский, Маршак, Успенский и др.).

Практическое занятие по изготовлению поделок, рисунков, украшение группового помещения.

Игровая деятельность (подвижные и дидактические игры, тематические конкурсы).

Привлечение семей воспитанников к участию в проекте через мастер-классы, консультации, участие в оформлении группы.

Художественная литература для совместного чтения:

К. Чуковский «Елка»,

Э. Успенский «Новогодняя ночь»,

Н. Некрасов «Мороз, Красный Нос»,

Г.-Х. Андерсен «Снежная королева» (отрывки),

Т. Александрова «Здравствуй, Дедушка Мороз!»,

С. Маршак «Двенадцать месяцев»,

А. Барто «Дело было в январе...».

Художественно-творческая деятельность:

Изготовление гирлянд, снежинок, украшений для ёлки и группы;

Рисование: «Зимний пейзаж», « Веселые снеговики», «Сказочные персонажи», «Новогодняя елка», «Дед Мороз и Снегурочка», «Зимние забавы»

Лепка: «Веселые снеговики», «Зимние забавы», «Новогодняя елка»;

Аппликация: «Подарок Деду Морозу», «В зимнем лесу», «Снежинки», «Морозные узоры»

Коллективное создание поздравительных открыток для близких и друзей;

Театрализация сказки «Морозко».

Рассматривание альбомов с иллюстрациями зимних пейзажей и празднования нового года, просмотр мультфильмов новогодней тематики, презентации «Как празднуют Новый год в разных странах»

Прослушивание музыкальных произведений на новогоднюю тематику: Антонио Вивальди «Времена года»; П. И. Чайковский «Времена года — Декабрь»; Ц. Кюи «Зима»; Г. Свиридов вальс «Метель»; Н. Римский-Корсаков — полонез из оперы «Ночь перед рождеством»; и современных детских песен

Темы бесед:

Что такое Новый год?

Как мы готовимся к встрече Нового года?

Как встречают Новый год в других странах?

Как зовут Деда Мороза в других странах?

Чем украшается дом к празднику?

Какие зимние забавы бывают?

Подвижные игры:

«Собери снежинки» — игра на ловкость и внимание, где участники собирают разбросанные снежинки.

«Меткий стрелок» — бросаем снежки в корзины, стараясь попасть точно в мишень.

«Догони зайца» — беговая эстафета, имитирующая погоню за веселым зайцем.

«Два Мороза», «Мороз - красный нос»

Дидактические игры:

«Ёлочка наряжается» — раскладывание картинок с украшениями на большую картинку елочки в определенном порядке

«Где живёт Дед Мороз?» — загадки и задания о месте жительства Деда Мороза.

«Волшебный мешочек» — ощупывание предметов внутри мешочка, пытаясь угадать их форму и назначение

«Четвертый лишний» найди и назови лишние предметы

Трудовая деятельность:Украшение группык новому году, помощь в украшении группы малышам, уборка снега на участке, постройка снежных фигур

Заключительный этап:

Подготовка и проведение утренника с выступлением детей и взрослых.

Оформление выставки детских работ и фотографий.

Анализ результатов реализации проекта, оценка достигнутых целей и задач.

Итоговый продукт проекта:

Коллективная выставка детских работ, праздничный утренник с участием Деда Мороза и Снегурочки, вручение подарков детям и взрослым участникам мероприятия.

Создание книжек-малышек «Новогодние сказки»

Проект направлен на формирование положительных эмоций, умения действовать сообща и развивать воображение и фантазию. Это помогает подготовить детей психологически и физически к предстоящему празднованию Нового года, создавая атмосферу радости и веселья.

Консультации для родителей

Безопасность ребёнка в Новый Год

Для многих семей праздник Нового Года является долгожданным событием, которое хочется провести весело и безопасно. Чтобы сохранить здоровье и безопасность ребенка-дошкольника, родителям важно соблюдать ряд простых рекомендаций.

Правила пожарной безопасности

-Искусственное освещение: Не используйте свечи вблизи игрушек и украшений. Искусственные гирлянды и световые украшения должны быть сертифицированы и исправны.

-Ёлочные игрушки: Игрушки и мишура должны быть изготовлены из материалов, устойчивых к возгоранию. Проверяйте целостность лампочек и проводов новогодних гирлянд перед использованием.

-Хранение пиротехники: Пиротехнические изделия храните в недоступном месте. Дети дошкольного возраста ни в коем случае не должны играть с фейерверками даже под присмотром взрослых.

-Электрическое оборудование: Убедитесь, что электрические удлинители и розетки защищены крышками, а электроприборы находятся вне досягаемости маленьких рук.

-Огнеопасные предметы: Держите спички, зажигалки и бенгальские огни подальше от детских зон.

Безопасность в местах массового скопления людей

-Предупредительные меры: Перед выходом расскажите ребенку, что нужно держаться рядом с вами и сразу сообщать взрослым, если потерялся.

-Контроль местоположения: Если ребёнок вдруг отстал, договоритесь заранее о конкретном месте встречи.

-Одежда: Наденьте яркую одежду, которая легко заметна среди толпы.

-Телефон доверия: Запишите номер телефона доверенного взрослого на бумажке и положите её ребёнку в карман.

-Общение с незнакомцами: Объясните малышу, что нельзя разговаривать с посторонними людьми и уходить куда-либо с ними без разрешения родителей.

Основные принципы безопасного питания

-Гигиена продуктов: Тщательно мойте овощи, фрукты и ягоды перед подачей детям.

-Отказ от экзотики: Избегайте введения новых продуктов, особенно необычных фруктов и блюд, чтобы предотвратить аллергические реакции.

-Умеренность в сладостях: Ограничьте потребление конфет, шоколада и газированных напитков, чтобы избежать проблем с желудком и зубами.

-Выбор безопасной пищи: Выбирайте свежие продукты, проверенные временем, готовые блюда лучше приобретать в проверенных магазинах.

-Разделение трапезы: Детям рекомендуется устраивать отдельные приёмы пищи, соответствующие возрасту и потребностям организма.

Соблюдение всех указанных мер позволит вашему малышу насладиться праздником без риска для здоровья и эмоционального состояния. Пусть ваш Новый Год будет радостным и безопасным!

Важно помнить: ребенок должен чувствовать себя защищённым и уверенным в ваших действиях, именно родители создают атмосферу праздника и комфорта.

Как создать новогоднее настроение ребенку.

Родители живут чаще всего в мире дат и состоянии цейтнота. Для взрослых Новый год наступает 31 декабря. А вот для ребенка Новый год – это не момент, а состояние, ощущения праздничной атмосферы, волшебства и чудес. Состояние ожидания, запахов, огней и особенного семейного тепла и уюта. Это путешествие, которое гораздо важнее пункта назначения.

Так как дошкольник познает мир через чувства, попробуйте задействовать их все.

· Слух: можно создать фоновый новогодний плейлист. Это могут быть не громкие поп-хиты, а мелодичные инструментальные композиции, классика (Чайковский, "Времена года"), детские новогодние песни. Пойте вместе!

· Обоняние: Чем пахнет Новый год? Мандаринами, корицей, имбирем и елью. Можно сварить несложный компот из апельсинов, яблок и палочки корицы – аромат будет стоять на всю квартиру. Безопасные свечи-диффузоры с хвойным ароматом тоже отлично работают. А также испечь имбирное печенье и яблочный пирог, сварить мандариновое варенье и подарить по баночке варенья близким и друзьям.

· Осязание: Разрешите ребенку трогать украшения, ветви ели, шишки! Пусть он ощутит, какие шарики гладкие, а какие – шершавые, как колется еловая ветка, как приятен на ощупь вязаный новогодний плед или бабушкина теплая шаль.

· Зрение: Украшения не должны быть очень яркими и идеальными. Самыми ценными станут те, что сделаны вашими руками и руками ребенка. Развесьте их на видных местах.

Семейные традиции и ритуалы, которые работают: от адвент-календаря до письма Деду Морозу. Именно повторяющиеся действия создают у ребенка чувство защищенности и предвкушение.

В России адвент-календарь ещё называют календарём ожидания Нового года. Но суть назначения календаря не меняется: каждый день в декабре ребёнок выполняет простые задания или отгадывает загадки, как правило связанные с подготовкой к новогоднему празднику, и получает подарочки, например сладости. Это помогает и детям, и взрослым создать весёлое настроение и почувствовать атмосферу приближающейся сказки. Выглядеть адвент‑календари могут по-разному.

Самый простой вариант — нарисовать или распечатать стилизованный календарь на декабрь в виде елочки, домика и каждый день зачёркивать очередную дату или наклеивать стикеры, шарики. Ещё проще купить в магазине готовый комплект шоколадок, каждая из которых лежит в своей ячейке.

Вариант поинтереснее — заказать или сделать самим набор мешочков на верёвочке или деревянных выдвижных ящичков. Положить в них задания, пожелания или подарочки и каждый день открывать вместе с ребёнком. Адвент‑календарь открывает большой простор для фантазии, его можно сделать так:

-развесить на стене красиво оформленные пакетики из разноцветной упаковочной бумаги;

-купить и расставить множество маленьких домиков, подсвеченных гирляндой или свечкой с батарейкой;

-заказать или сшить полотно с кармашками;

-прикрепить задания и конфеты прямо к ёлочным шарам.

Письмо Деду Морозу.

Все привыкли, что письмо отправляет ребёнок, который рассказывает о том, как прошёл год, и просит у Деда Мороза подарки. Но будет по-настоящему интересно, если сам Дед Мороз напишет ребёнку персональное послание и оставит его под ёлкой вместе с подарками или опустит в почтовый ящик. Или же Дед Мороз «позвонит» ребенку или пришлет видео-сообщение ( то можно организовать, используя специальные сайта или ИИ)

Конечно, в роли Деда Мороза придётся побыть взрослым. Подберите красивую бумагу и цветные ручки, от имени волшебника поздравьте ребёнка с Новым годом, похвалите за успехи и пожелайте что‑нибудь необычное, веселое, сказочное. Оформите письмо и конверт, например, нарисуйте снежинки или используйте блёстки, стразы, красивые наклейки. Для ребёнка получить такое послание будет волшебным и незабываемым опытом.

Пряничный домик

Это не только вкусный и необычный десерт, но и сказочный элемент новогоднего декора. Печь пряники не обязательно. Можно купить готовый набор, в котором уже лежат все детали съедобного домика: стены, окна, конфетки и мармеладки для украшения, сахарная пудра. Останется только приготовить глазурь или карамель и соединить все элементы. Внутрь домика можно поставить маленькую электрическую свечку, тогда он будет выглядеть совсем волшебно.

Следы Деда Мороза

Если ребёнок ещё верит в Деда Мороза, то он, вероятно, очень удивится и обрадуется, увидев доказательства, что это именно волшебник положил подарки под ёлку. Например, об этом могут свидетельствовать «снежные» следы на полу. Можно

сделать из листов бумаги трафареты в форме отпечатков обуви: возьмите баллончик с искусственным снегом и нарисуйте следы, скажем, от входной двери до ёлки. Новогоднее утро благодаря этому станет для ребёнка ещё более волшебным.

Вместо снега также подойдут мука или крахмал. Нужно будет только обмакнуть в них обувь и наследить на полу.

Новогодний квест

Отличный способ занять ребёнка дома и добавить празднику ещё немного радости, веселья и озорства. Пусть дети ненадолго превратятся в кладоискателей и разгадывают загадки и головоломки, чтобы узнать, где спрятаны подарки.

Совсем не нужно придумывать долгий, трудный и запутанный квест, много дней разрабатывать сценарий и готовить реквизит (хотя если вам хочется, то почему бы и нет). Можно ограничиться совсем простым и компактным вариантом:

-Подготовьте загадки, аккуратно спрячьте их прямо на ёлке, за игрушками.

-Направляйте ребёнка, помогая ему двигаться от одного вопроса к другому. Например, на первую загадку ответ будет «Елка», значит, новая подсказка спрятана за елкой. Дети читают головоломку, разгадывают и, получив ответ, — скажем, «Снегурочка», — переходят к следующей игрушке. И так несколько раз, пока финальная задачка не прояснит, где же всё-таки лежит подарок.

Обязательно сохраните память: фотографируйте и снимайте короткие видеоролики не только в кульминационные моменты, но и во время подготовки. Каким удивленным, растерянным, веселым или сосредоточенным был малыш, когда лепил печенье, читал письмо Деда Мороза или разгадывал загадки. Как радовался, вешая шарик. Эти кадры – самое ценное, их можно будет пересматривать неоднократно, поддерживая добрые взаимоотношения в семье.

Не стремитесь все сделать идеально, главное сохранить хорошее настроение. Ваш ребенок не запомнит, была ли гирлянда развешана безупречно. Но он навсегда запомнит тепло ваших рук, когда вы вместе вырезали снежинку, запах мандаринов и печенья, и то, как вы смеялись, надевая друг на друга мишуру, украшая елку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626542-proekt-v-podgotovitelnoj-gruppe-dlja-detej-s-