- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нейроигры как инструмент коррекционно-развивающей работы в дошкольной организации
Нейроигры как инструмент коррекционно-развивающей работы в дошкольной организации.
Что такое нейроигры?
Нейроигры — это специальные интерактивные упражнения, направленные на развитие мозга и стимулирование когнитивных способностей. Они основываются на принципе нейропластичности, согласно которому мозг способен перестраиваться и развиваться благодаря регулярному воздействию и тренировке.
Преимущества нейроигр:
Повышение внимания и концентрации
Развитие крупной и мелкой моторики
Оптимизация межполушарного взаимодействия
Стимуляция интеллектуальной активности
Формирование позитивного эмоционального фона
Разновидности нейроигр, используемые в дошкольной организации:
1. Телесно-ориентированные упражнения
Эти упражнения помогают через тело воздействовать на мозговые структуры, стимулируя развитие межполушарной интеграции. Например:
Кросс-тест: перемещение руки к противоположному колену стимулирует активность обоих полушарий.
Рисование обеими руками: одновременное рисование симметричных рисунков помогает координировать работу мозга.
2. Артикуляционные и дыхательные техники
Эти упражнения способствуют развитию речи и дыхательных навыков, важных для правильной артикуляции и четкого произношения. Например:
Звуковые ассоциации: сочетания движений рук и артикуляционных упражнений облегчают запоминание звуков.
3. Сенсорные игры
Такие игры помогают развивать осязание, зрение и слух, что положительно сказывается на восприятии окружающего мира:
Пальцевая гимнастика: простые упражнения с использованием пальцев стимулируют развитие моторики и речи.
Массаж с помощью мячей Су-Джок: шарики с шипами массируют ладони, улучшая чувствительность и кровообращение.
4. Графические и визуальные игры
Эти игры улучшают координацию, внимательность и навыки письма. Например:
Нейродорожки: ведение пальцем по специальным линиям на бумаге улучшает контроль движений и точность.
Изобразительная нейромодель: создание образов на холсте развивает творческое мышление и фантазию.
5. Игры с мячиками и эспандерами
Эти инструменты помогают развивать силу, выносливость и общую моторику:
Катание мячей: перекатывание мячей между партнерами улучшает координацию движений.
Эспандер-тренировки: сжатие эспандеров развивает силу рук и точность движений.
Возможности и ограничения:
Преимущества: развитие мозга и стимулирование когнитивных способностей: улучшение моторики, речи, памяти и внимания.
Недостатки: необходимость квалифицированных педагогов и специального оборудования, а также учет противопоказания по состоянию здоровья.
Заключение:
Применение нейроигр в дошкольной организации становится важным компонентом современного образовательного процесса. Эти игры помогают эффективно решить широкий спектр задач, связанных с развитием когнитивных способностей, речи и эмоционального благополучия детей. Таким образом, включение нейроигр в программу дошкольного учреждения обеспечивает комплексное и эффективное развитие ребенка, готовя его к успешному школьному обучению и будущей жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626583-nejroigry-kak-instrument-korrekcionno-razviva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.