Занятие «Государственные символы России» в подготовительной группе

Занятие «Государственные символы России» в подготовительной группе

Цель: способствовать формированию системных представлений о государственной символике родной страны у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с государственными символами России: флаг, герб, гимн;

- уточнить представление детей о России как о государстве, в котором они живут.

- способствовать формированию представления о том, что Россия - огромная многонациональная страна.

- закрепить знания о Москве - столице нашей Родины.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству;

- развитие слухового и зрительного восприятия, памяти, развитие гражданского самосознания.

Воспитывающие:

- воспитывать любовь к своей стране и гордость за нее;

- воспитывать любовь к Родине, чувство любви и уважения к своей многонациональной стране, гордости за свою страну - Россию.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов и рассказов о России, загадки о символики России, прослушивание аудиозаписи гимна, рассматривание карточек с символикой России.

Материалы и оборудование: презентация о символике России, ноутбук, карточки с символикой: флаг, герб, фонограмма гимна, карандаши для самостоятельной деятельности, альбомный лист, флажки по количеству детей.

Ход занятия

Воспитатель:

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.
(В.Степанов)

Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

Россия – страна очень большая и красивая. Наша Родина огромная, просторная и необъятная. Ни одно государство не имеет такой территории, как Россия.

Наша страна многонациональная: в ней проживают русские, башкиры, татары, узбеки, таджики, казахи и другие народы.

Посмотрите, какая большая наша страна, самая большая в мире. (Воспитатель показывает карту России).

Воспитатель: Давайте расскажем, что мы знаем о нашей стране. Я буду начинать предложение, а вы будете заканчивать.

Словесная игра

Наша страна называется … Россия.

Граждане России называются … россияне.

Столица России город … Москва.

Президент России … Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель:

А как можно назвать всех людей, которые постоянно живут в этой стране? (Ответ детей.)

Значит мы кто? (Россияне)

Россия – величественная и прекрасная страна! Мы с вами живём в ней и называют нас, правильно – россиянами. И этим нужно гордиться!

Воспитатель: Вы, конечно, знаете, что на земном шаре множество и других стран – больших и маленьких. И у каждого их этих государств есть свои государственные символы.

А какие символы у России, вы узнаете, отгадав загадки.

1. Он звучит торжественно,

Все встают приветственно –

Песню главную страны

Уважать мы все должны. (ГИМН)

2. У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг -

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный ... (ФЛАГ!)

3. Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны то главный знак.

У России он особый,

Ты назвать его попробуй. (Герб)

Воспитатель: Правильно, это – гимн, флаг и герб. Они объединяют людей данной страны, выражают их нравственные идеалы, служат опознавательными знаками страны.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран, найдите Российский флаг.

(Дети из флагов разных стран находят флаг России ).

Воспитатель: Молодцы!

Под флагом сражаются за свою страну воины, флаг поднимают во время побед, флаги вывешивают во время праздников.

У России флаг трёхцветный, три полосы – белая, синяя и красная.

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете … (БЕЛОМ)

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в … (СИНИЙ)

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко.. (КРАСНЫМ)

Воспитатель: Флаг символизирует нашу Родину. Он развевается над зданием правительства, флаги вывешиваются во время праздников, поднимают во время побед.

Действительно, на нашем государственном флаге три ярких полосы белая синяя, красная.

Каждая полоса несет свой определенный смысл:

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

«Флаг у нас прекрасный (рисуем глазами прямоугольник)

Белый, синий, красный. (рисуем глазами зигзаг)

Белый – мир и чистота, (рисуем глазами овал на потолке)

Синий – верность, небеса, (рисуем глазами овал по флагу)

Красный – мужество, отвага (рисуем глазами овал по полу)

Вот цвета родного флага!» (поморгать глазами)

Поэтому его и называют триколор, три цвета, три брата, которых нельзя разделить и победить. Наш флаг называется стягом, трехцветным полотнищем.

В конце августа в России отмечают День российского флага.

Воспитатель: (Физминутка с флажками )

Вышли дети на парад.

Друг за другом встали в ряд.

Как красиво все шагают.

Дружно ноги поднимают.

Руки вверх поднимем,

Руки вниз опустим.

В стороны, помашем

На пояс – и попляшем.

Покажи мне свой флажок,

Спрячь-ка за спину, дружок.

Воспитатель: А сейчас все вместе рассмотрим флаг.

- Что вы видите на флаге? (Ответ детей)

Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны то главный знак.

У России он особый,

Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)

Воспитатель: Правильно, на флаге изображен герб нашей страны, орел с двумя головами его так и называют двуглавый орел.

Ребята, посмотрите одной головой он смотрит на запад, а другой на восток. Как вы думаете для чего?

(Ответ детей)

Воспитатель: Наша страна мирная, она не желает войны. Поэтому орел смотрит, чтобы никакой враг не смог помешать мирно жить.

У России величавый

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

(В. Степанов)

Воспитатель: А почему изображен орел, а не другая птица? (Потому что, орел - это смелая, гордая птица, которая летает высоко-высоко, видит все вокруг.)

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья.

Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава.

На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и попранного конём дракона.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Найди герб России»

Надо найти герб нашей страны среди изображений гербов других стран.

(Игра проводится под музыку).

Воспитатель: Что же такое гимн? (Ответ детей.)

Воспитатель: Верно! Это музыкальное произведение, торжественное, величественное. Его исполняют в особых, важных случаях. Каждый гражданин России должен знать Государственный гимн своей Родины.

Послушайте, внимательно.

(Дети слушают Гимн России).

Воспитатель: Слова гимна – особенные, они несут высокий патриотический смысл, ведь мы гордимся своей Родиной, её просторами, народом, достижениями.

Воспитатель: Кто же создатели Государственного гимна России? (Ответ детей.)

Воспитатель: Это поэт Сергей Владимирович Михалков и композитор Александр Васильевич Александров. (показывает портреты поэта С.В.Михалкова и композитора А.В.Александрова)

Поэт написал слова, композитор – музыку.

При официальном звучании гимна присутствующие обязаны слушать стоя, мужчины — снять головные уборы.

Воспитатель: Есть у России и другие символы, характерные только нашей страны, это русские матрёшки, балалайка, песня «Калинка», хоровод «Во поле берёза стояла».

Проводится беседа «Моя мечта»

Воспитатель: Давай мы подумаем, чтобы мы сделали хорошего, полезного и доброго для своей страны?

Я начну, а вы – продолжите: мы могли бы поливать деревья и т. д. (ответы детей).

Ещё я предлагаю вам помечтать о том, какой подарок вы подарите своей стране, своей Родине, когда вырастете.

Кем вы будете, когда вырастете?

Предлагаю вам нарисовать свои «подарки», а – затем объяснить, что вы хотели об этом сказать.

Самостоятельная деятельность

(Дети рисуют свои «подарки», затем объясняют).

Начало предложения воспитатель придумывает сам, например: «Я мечтаю подарить своей Родине., а дети продолжают.

Воспитатель: Вы - маленькие россияне. Вы вырастите и сделаете нашу страну крепкой и могучей, для этого надо любить своих друзей и близких.

Учиться и узнавать много нового и интересного, мечтать и стремиться к цели.

Сегодня мы с вами узнали много нового и интересного о российском флаге, символах нашей страны.

Рефлексия

Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о государственных символах России.

Ребята, что нового вы узнали сегодня о России, о государственных символах?

Какое новое слово вы сегодня узнали?

Что вам понравилось на занятии?

Что запомнилось особенно?

(Дети высказывают свои мысли и суждения).

Воспитатель: Помните и гордитесь, что вы маленькие граждане самой большой в мире страны, России!

Пройдет время, вы подрастете и своими поступками и делами обязательно прославите нашу страну.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626817-zanjatie-gosudarstvennye-simvoly-rossii-v-pod