- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка Проект с детьми средней группы «Космос далекий и близкий»
4
0
Методическая разработка
Проект с детьми средней группы
«Космос далекий и близкий»
Федорова Лилия Григорьевна
Тип проекта - открытый, фронтальный.
Посрокам реализации – долгосрочный (в течение учебного года).
Вид проекта – познавательно – игровой, коллективный.
Цель:
- формировать у детей целостную картину мира;
- способствовать осознанию ответственности за преобразования, производимые человеком на Земле и в космосе.
Задачи:
Формировать отношение к нашей планете как к общему дому;
Развивать в детях способность выходить за пределы того, с чем они непосредственно сталкиваются, что позволяет мечтать о звездах, жизни, возможно таящейся в бескрайних просторах Вселенной;
Формировать сознания неотделимости нашей жизни от жизни Вселенной, ощущения себя частью этого необъятного мира;
Учить детей выражать свои знания и впечатления в разнообразных видах и формах творческой деятельности;
Пополнить словарь словами космической тематики.
В группе в течение года проводились с детьми занятия по ознакомлению с астрологией, включающие в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов. При активном участии родителей детям была представлена возможность получить новые знания о разных сторонах окружающей действительности.
Планируемый результат реализации проекта
- усвоение детьми элементарных астрономических знаний;
- развитие интереса и эмоционального отклика;
- сотворчество детей и взрослых.
Мероприятия проекта проходили в три этапа:
1 этап – организационно-подготовительный: на основе изученных проблем поставлена цель и задачи проекта, разработан план достижения цели, сбор и накопление материала, оформление уголка «космос», где представлены различные виды игр космической тематики, подборка соответствующей литературы, стишки, фото, модели небесных тел и т.д.
2 этап – технологический (практическая часть).
3 этап – заключительный: корректировка проекта, подведение итогов, выставка выполненных работ, презентация, открытое занятие.
Содержание проекта
Раздел | Взаимодействие с детьми | Взаимодействие с родителями | Методическая работа |
1. Солнце - одна из звезд Вселенной | Изучение легенд о Солнце (греческих, египетских, древнерусских). Цикл бесед: "Каким ты видишь солнышко", "Солнце-хозяин дня и ночи", "Солнце -и времена года", "Как солнышко помогает людям". ИГРЫ: "Театр теней", "Догони тень", "День и ночь", "Животные в темноте". Наблюдение за солнцем, опыты "Волшебный лучик", "Солнце и растения". | Изготовление солнечных часов и солнечных очков, моделей "части суток", "Дни недели", "Долгота дня". | Консультация "Организация опытно-экспериментальной работы с детьми по теме "Роль Солнца в жизни растений". |
2.Земля - наш дом | Беседы: "Древние представления о Земле", "Земной шар на столе". Чтение К. Чуковского: "Краденное солнце", "У солнышка в гостях" словацкая сказка (Почему звери забеспокоились, когда пропало солнце?). Суша и вода на планете Земля. Значение воздуха и воды для жизнедеятельности. Круговорот воды в природе. Погода, климат. | Оформление в уголке для родителей материала по теме: "Мы загрязняем нашу планету", "Бережное использование природных ресурсов". | Оформление выставки детских работ по теме: "Земля, на которой я живу". Методические рекомендации для педагогов по ведению экологического календаря. |
3. Луна - спутник Земли | Чтение художественной литературы (сказок, стихов, пословиц, поговорок, загадок о луне). Моделирование сравнительных размеров Земли и Луны. Обсуждение проблемных вопросов: почему Луну называют "ночным светилом?" Почему нельзя на Луне жить? Почему Луна не падает на Землю? Почему Луна иногда называется месяцем? | Рекомендации для родителей "Помогите ребенку определить "возраст" Луны ("растущая" или "стареющая"), "Помогите ребенку зарисовать фазы Луны". | Консультация для молодых специалистов по теме "Использование на занятиях проблемных ситуаций". |
4. Солнышкина семья | Солнечная система. Планеты и их спутники. Отличие планеты от звезд. Внутренние и внешние планеты. Структура, форма, поверхность. Есть ли жизнь? Моделирование из пластилина. Метеоры и кометы. Пояс астероидов. Чтение "Звездных сказок" Е.П. Левитана. | Исполнение граттажа "Солнечная система" совместно с родителями. | Познавательная игра с педагогами "Есть ли жизнь во вселенной..." |
5.Мир галактик | Строение Вселенной. Земля - часть солнечной системы. Солнечная система - часть галактики. Млечный путь. Галактика - частица Вселенной. Имеет ли Вселенная конец? Как Боги создавали Вселенную? Мифы и легенды. О создании Мира по Библии. | Сочинение экологических сказок: "Ходит солнышко по кругу", "Ждите нас, звезды". | Мастер-класс для молодых педагогов. Организация игровой деятельности по теме: "Звезды и созвездия". |
6.В звездном зоопарке | Знакомство с созвездиями Большая медведица, Малая медведица. Легенды. Моделирование. Зодиакальные созвездия. Каким образом астрономы древности открыли зодиак? От какого созвездия Солнце начинает путешествовать по зодиакальному кругу? Рассматривание знаков зодиака в картинках и звездных схемах. Игра-макетирование зодиакальных созвездий "Звездный зоопарк". | Оформление книжки-памятки о знаках зодиака. Составление рассказов родителей "Кто ты?" (по гороскопу). | Выставка детских работ-макетов созвездий зодиака. Методические рекомендации для педагогов "Малышам о звездах". |
7. Человек и космос | На заре космической эры. Циолковский, Королев. Первые ракеты, первые полеты. Запуски спутников. Человек в космосе. Первые космические полеты. Космические корабли. Небесные слуги. Спутники для изучения природных ресурсов Земли. Морские спутники. Образовательные спутники. Спутники связи. Орбитальные космические станции. Полеты в глубину космоса. Полеты к другим планетам солнечной системы. Лунная база. Занятия "О космосе и космонавтах". Посещение тематической выставки "День космонавтики". | Подбор иллюстраций, открыток, фото, вырезок из газет и журналов о космосе. Экскурсия в планетарий в парке. | Создание передвижной выставки художественной литературы о космосе. |
8. Путешествие в страну чудес | "Я открываю законы наук". Почему Земля не падает? Почему на Марсе нет жизни? Чем отличаются планеты друг от друга? Какие условия необходимы для жизни? Игра-занятие "Путешествие в космическом пространстве". Сочинение письма инопланетянам. Изготовление книжки-малютки с рисунками детей "Космические загадки". | Пошив костюмов к занятию. Участие в акции "Украсим Землю цветами". | Участие в Дне Земли (с последующим оформлением клумбы "Звездный зоопарк"). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626821-metodicheskaja-razrabotka-proekt-s-detmi-sred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Этические основы социальной работы»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.