Конспект квеста

Конспект НОД в форме квест-игры по сюжету сказки «Колобок» в первой младшей группе.

Цель: совершенствование развития физических способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы.

Задачи:

1. Формировать социально-коммуникативные навыки- сотрудничества и доброжелательности.

2. Закреплять умения детей оформлять речевое высказывание.

3. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками.

4. Обеспечивать смену деятельности детей с учетом степени ее эмоциональной насыщенности, особенностей двигательной и интеллектуальной активности детей.

5. Обогащать детский двигательный опыт, способствовать освоению основных движений, развивать интерес к подвижным играм.

6. Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе.

Ход игры:

Воспитатель: « Ребята, я хочу вас пригласить в гости к бабушке и дедушке, которые живут в деревне. Все минуточку внимания, сказку я хочу начать. Этой сказочки название поспешите отгадать.

Жили-были дед да баба и испекли на сметане колобки. Отправляемся с вами в путь.»

- Ходьба обычная по кругу.

- Ходьба на носках.

- Ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе.

- Бег по кругу.

Дети слышат плач.

Воспитатель: « Испекла бабка колобок, и поставила на окошко остывать. А колобок спрыгнул с окошка на завалинку, и рассыпался на 4 кусочка. Прибежали: зайка, лисичка, волк и медведь, каждый забрал себе кусочек, и обратно в лес убежали. Глянула бабка, нет колобка, вот и расстроилась.

Ребята а давайте поможем бабушке собрать колобка. Мы сейчас пойдем в лес и попросим зверей вернуть кусочки колобка. А дорогу нам покажет волшебный клубочек»

Ребенок катит клубок. Дети прыгают через маты и оказываются около зайчика.

Воспитатель: «Здравствуй зайчик. Ребята чтобы зайчик нам отдал кусочек колобка нам нужно выполнить ритмическую гимнастику.»

Дети выполняют ритмическую гимнастику.

Воспитатель: «А сейчас мы к кому пойдем? Правильно к волку.»

Бросают волшебный клубочек. «Дорога к волку проходит через болото, нужно пройти по узкой дорожке.»

Дети идут по скамейке.

Воспитатель: «Здравствуй серый волк. Ребята волк отдаст нам кусочек после того как мы пройдем по дорожке.»

Дети друг за другом идут по балансировке.

Воспитатель: «Веди нас клубочек дальше. К кому мы сейчас пойдем?»

Дети пролазят под дугами и подходят к медведю.

Воспитатель: «Здравствуй мишка. Ребята нужно поиграть с мишкой только тогда он отдаст кусочек колобка.»

Собирают мячики вязанные в корзинку.

Воспитатель: «К кому мы сейчас пойдем? Правильно к лисичке.»

Дети прыгают в обручах.

Воспитатель: «Здравствуй лисичка. Что бы лисичка нам помогла нужно с ней поиграть»

Проводится подвижная игра «Рыжая лисичка»

Вот сидит лисичка, рыжая сестричка. Притворилась, будто спит. А сама на нас глядит. Ты лисичка не гляди, а попробуй догони.

Дети собирают на фланелиграфе колобка.

Воспитатель: «А теперь нам пора возвращаться в группу. Для этого нам нужно всем вместе похлопать в ладоши.»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626864-konspekt-kvesta