Методическая разработка на тему: «Цирк Цирк? Цирк! Создание объёмной фигуры «Клоун в шаре» (по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Аддитивные технологии: 3d-ручка»)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум»

г. Комсомольска-на-Амуре

Разработка учебного занятия

по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей

программе «Аддитивные технологии:3d-ручка»

1 год обучения (7-10 лет)

К блоку №1:«Простое моделирование»

Тема: «Цирк…Цирк? Цирк! Создание объёмной фигуры «Клоун в шаре», состоящей из отдельных деталей и объединение их в единое целое»

Автор-составитель:

Верхотурова Татьяна Сергеевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО Кванториум

г. Комсомольск-на-Амуре,

2025

Цельзанятия:научить детей создавать объемную фигуру: «Клоун в шаре» с помощью 3d-ручки.

Задачизанятия:

1). Предметные:

- Обучать учащихся техники рисования 3d-ручкой;

- Формировать умение и навыки соединения отдельных элементов в единое целое;

- Формировать знания в области моделирования 3d-ручкой;

- Обучать учащихся создавать объёмную модель «Клоун в шаре».

2). Метапредметные:

-Развивать мелкую моторику пальцев рук с помощью 3d-ручки;

-Формировать умение творчески подходить к решению задач;

-Формировать умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

-Развивать умение координации и ориентации в пространстве с использованием игровой технологии.

3). Личностные:

-Воспитывать аккуратность, усидчивость во время моделирования;

-Способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах;

- Воспитать волевые качества, такие как собранность, терпение, настойчивость.

4).Продуктивная:

- Создать объёмную фигуру: «Клоун в шаре»

Основные понятия: цирк, мимика, жесты, зрители, артисты, клоун, 3D-ручка, PLA пластик.

Оборудование и материалы: 3D- ручки, PLA пластик различных цветов, трафарет, ножницы.

Ход занятия:

1. Организационный момент (3-5 мин.).

2. Актуализация знаний (7-10 мин.).

3. Объяснение нового материала (40-45 мин.).

4. Динамические паузы (4-5 мин.)

5. Закрепление материала (15-20 мин.)

6. Рефлексия. Подведение итогов (5 мин.)

Педагог: здравствуйте, ребята. Какое сегодня за окном время года?

Правило, осень. Осенью начинает холодать, опадают листья, идут дожди. И чтобы у нас сегодня с вами было солнечное и веселое настроение давайте подумаем в каком месте нам становится весело?

Когда мы приходим туда, мы как будто попадаем в сказку. Ребята, как вы думаете, что это за место? В этом месте есть животные, акробаты, клоуны, фокусники? Догадались?

Учащиеся: (ответы).

Педагог: правильно ребята, это цирк.

Педагог: нас с вами сегодня ждет необыкновенное представление. Вы спросите почему необыкновенное? Потому что в обыкновенном цирке артисты — это артисты, зрители — это зрители. А в нашем цирке вы сами будете и зрителями, и артистами.

Давайте как настоящие артисты представимся друг другу. Я объявляю, а вы громко называете свои имена, договорились?

«В необыкновенном цирковом представлении принимают участие… »,

Учащиеся: (дети громко называют свои имена).

Педагог: ну вот, мы с друг с другом познакомились. Вы как настоящие артисты, приготовились участвовать в представлении.

Скажите мне пожалуйста, а вы знаете, что в цирке много интересных жанров. Можете их назвать?

Учащиеся: (ответы).

Педагог: правильно, к основным жанрам циркового искусства относятся: акробатика, гимнастика, жонглирование, клоунада, дрессировка, атлетика, фокусы.

А знаете ли вы, что цирк родился почти 200 лет назад и был сначала только конным, ничего кроме скачек лошадей в цирке не показывали.

А сейчас уже в цирке выступает много животных и птиц. Вот угадайте, о ком я говорю.

Шапочка серенькая,

Жилеточка нетканая,

Кафтанчик рябенький,

А ходит босиком. (Ворона.)

Маленькие ушки

Жмутся друг к дружке,

Колечками шерсть,

И копытца есть. (Овца.)

Среди двора стоит копна:

Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)

Четыре ноги, пятый хвост,

Шестая грива. (Лошадь.)

Уши длинные, большие,

А глаза его косые.

Куцый хвост, серый мех,

Он в лесу трусливей всех. (Заяц.)

Бредут в развалку по тропинке

К воде подушки и перинки.

Они пловцы прекрасные,

На лапах- ласты красные. (Гуси.)

Педагог: Ребята, а вы слышали, что в Москве есть настоящий кошачий цирк Юрия Куклачева. Действительно, каких только животных не увидишь в цирке. А какое самое большое животное вы видели в цирке? А какое самое маленькое?

Учащиеся: (ответы).

Педагог: А еще в цирке есть фокусы. Как называется человек, который показывает фокусы?

Учащиеся: (ответы).

Педагог: правильно, фокусник. А хотите я вас научу одному фокусу, вы сможете его показать родным и близким. Наш фокус будет называться «Лимонный рисунок».

Для фокуса нам понадобится лимон. Выжимаем сок из половинки лимона в чашку. Теперь окунаем кисточку в лимонный сок и рисуем любой рисунок на бумаге. Пока наш рисунок высыхает, мы приготовим еще один раствор. Для этого нам понадобится стакан воды, в который мы добавим 10 капель йода. Теперь мочим кисточку в йодном растворе и закрашиваем наш лист. Теперь наш «чистый лист» стал синим, и на этом фоне появился рисунок.

Ребята, вам понравился наш фокус?

Учащиеся: (ответы).

Динамическая пауза.

Сейчас в нашем представлении выступят артисты очень интересного жанра. Не говоря ни слова, при помощи мимики и жестов, они смогут нам поведать о многом интересном. Думаете, это легко? Вот попробуйте все вместе не словами, а с помощью мимике и жестов сказать фразу: «Дайте мне балалайку». А теперь: «У меня большой воздушный шар».

А сейчас по очереди все ребята с помощью мимики и жестов изображают строки известных детских стихотворений А. Барто:

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

– Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!,

Зайку бросила хозяйка —

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок..

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший...

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч...

Горит на солнышке

Флажок,

Как будто я

Огонь зажег.

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Котёнок возится

С клубком:

То подползёт к нему

Тайком,

То на клубок

Начнёт кидаться,

Толкнёт его,

Отпрыгнет вбок…

Никак не может

Догадаться,

Что здесь не мышка,

А клубок.

Педагог: Ребята, а вы знаете, как должны себя вести зрители в цирке? Сейчас проверим. Я буду задавать вам вопросы, если вы со мной согласны, то вы поднимаете правую руку, а если нет, то не прости сидим.

Начинаем?

Если в зале уже сидят зрители, не бойся, пробирайся на свое место, наступай всем на ноги;

Можно съесть вкусную шоколадку во время представления – чего же она тает в кармане!

Можно, если тебе нравится концерт, топать, кричать.

А если тебе плохо видно за головой, сидящей впереди девочки, дерни её за косы- пусть пригнется. В общем веди себя как дома.

Учащиеся: (ответы).

Педагог: на доске нарисованы колокольчики, вам надо найти под столом бабочек и посадить бабочку на свой колокольчик.

Сегодня мы с вами ребята много говорили о цирке. Скажите мне, а кто в цирке больше всех веселит людей? Поднимает всем настроение?

Учащиеся: (ответы).

Педагог: правильно, это клоун. Сегодня с помощью 3D- ручки мы нарисуем клоуна. И не только клоуна, мы еще нарисуем шар, в котором он будет крутиться.

Но прежде, чем мы приступим к работе, нам необходимо повторить правила работы с 3D-ручкой.

- При подключении 3D-ручке, необходимо, чтобы поверхность стола была сухой. И не только стола, но и руки тоже должны быть сухими;

- При работе с 3D-ручкой, под рукой нельзя держать никакие жидкости;

- Соблюдайте последовательность подключения прибора к сети;

- Не трогайте стержень ручки при работе и сразу после выключения;

- При загрузке пластика в прибор не следует на него надавливать;

- При извлечении пластика не надо тянуть пластиковую нить на себя;

- Не прикасаемся руками к готовому изделию, пока не будем уверены, что оно остыло;

- Чаще очищайте сопла ручки от пластика. Это продлит ей срок жизни;

- После того, как закончили работу, извлеките остатки пластика из ручки и отключите от сети.

Педагог: А теперь ребята с помощью 3D-ручки, мы с вами приступим к созданию нашей объёмной фигуры «Клоуна в шаре».

1. Подсоединяем3D- ручку к сети.

2. Нажимаем кнопку подачи пластика. После нажатия загорится индикатор красным цветом, оповещая нас о том, что наша ручка уже начала нагревается. Когда загорится зелёный индикатор - можно приступать к работе.

3. Вставляем пластик в специальный разъем и нажимаем кнопку подачи пластика. Ждем пока пластик начнет выходить из носика ручки.

4. Берем трафарет с изображением клоуна. Начинаем нашу работу с прорисовки контура, а затем прорисовываем нашего клоуна внутри.

5. После того, как мы заполним одежду, приступаем к прорисовке деталей для нашего шара. Всего у нас две детали прямоугольной формы. Заполняем их, а затем склеиваем при помощи пластика между собой.

6. Приклеиваем получившегося клоуна к шару, закрепив его в четырех местах (2 руки, 2 ноги).

7. С помощью ножниц аккуратно обрезать излишки пластика.

Рефлексия.

1. Ребята, наше занятие подходит к завершению.

2. Понравилось ли вам создавать объёмную фигуру «Клоуна в шаре» с помощью 3D-ручки?

3. Что по вашему мнению на сегодняшнем занятии было самым интересным?

4. А что вам показалось самым сложным сегодня? На каким моментах при работе, вы испытывали сложности?

Рассматривание готовых игрушек, обмен впечатлениями, оценка деятельности, планирование дальнейшей работы.

Наше занятие подошло к концу. Прибираем свое рабочее место.

- Спасибо всем за работу, за ваше творчество! До свидания.

Список использованной литературы:

1. Е.И. Ромашкова, Е.Н. Скубаева, М.А. Скорикова, Н.И. Курносова, В.В. Скоморохова , Н.А. Макарова, О.Е.Зотова, Н.А. Радецкая. Нескучный досуг. Сценарии игровых программ/ Под. ред. Е.И. Ромашковой. – М.: ТЦ Сфера, 2002,-96с.

Интернет-источники:

1. Яндекс-картинки. Режим доступа: https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fpolinka.top%2Fuploads%2Fposts%2F2023-05%2F1684202715_polinka-top-p-babochki-yarkie-kartinki-dlya-virezaniya-i-34.jpg&lr=11453&pos=16&rpt=simage&text=%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8B%20%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BA(дата обращения 15.09.2025);

Приложение №1

Приложение №2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627088-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-cirkcirk-c