Конспект беседы «Виктимное поведение подростков»

Конспект беседы «Виктимное поведение подростков»

Цель: обеспечение безопасности детей, предотвращение жестокого обращения через организацию и применение превентивных мер, формирование системы защиты несовершеннолетних от всех форм жестокости и насилия.

Задачи: выявление воспитанников, находящихся в социально опасном положении, в том числе в трудной жизненной ситуации. Оказание педагогической помощи и поддержки. Повышение правовой грамотности несовершеннолетних в отношении преступлений против личности, расширение их социально-психологической компетентности. Информирование воспитанников о сущности и последствиях насилия в отношении детей, формирование в обществе нетерпимого отношения к различным проявлениям насилия.

Ход беседы

1. Педагог: Ребята, знакомы ли вы с понятием «Виктимное поведение»? (Ответы детей)

Педагог: Как вы думаете что такое «виктимность?» (Ответы детей)

Педагог:Термин «виктимность» происходит от латинского слова «жертва» и обозначает устойчивые свойства личности, которые способствуют совершению агрессии и насилия над человеком. При исследовании подростков и молодежи показатель распространенности такого поведения составил 20-35%. Предположительно, чем выше уровень преступности в обществе, тем больше вариаций поступков могут быть расценены как виктимные. Виктимное поведение возникает в подростковом и юношеском возрасте. Оно рассматривается как результат воздействия внешний условий, социального окружения.

Вот некоторые причины такого поведения:

Низкая самооценка — это устойчивое негативное отношение человека к самому себе, при котором он недооценивает собственные способности, достижения и ценность как личности. Это не просто временное сомнение в себе, а глубинная убеждённость в собственной неполноценности. 

Травмирующий опыт.Травмирующий опыт в прошлом может оказывать серьезное влияние на психическую и эмоциональную жизнь. Многие люди сталкиваются с различными видами травматических событий, которые могут происходить в детстве или во взрослой жизни.

Отсутствие осторожности. Беспорядочность и безрассудность поступков бывают связаны как с личностной позицией человека («мне все можно», «вселенная меня оберегает»), так и с интеллектуальной недостаточностью. В обоих случаях человек оказывается в опасных для жизни ситуациях и не проявляет осторожности в поведении. Например, прогуливаясь поздно вечером по безлюдной улице, вступает в конфликт с группой нетрезвых людей.

2. Педагог: Давайте рассмотрим с вами некоторые ситуации. В вашем классе произошел случай. Жестоко избили хорошего, но слабого физически мальчишку за то, за то, что он не поддержал предложение сбежать с урока. Вы видели кто бил, но в ответ на предложение выдать хулиганов вы промолчали. Что вы сделаете дальше?(Ответы детей)

Педагог: Одна особа известна как сплетница, ябеда. Вы и большинство ваших одноклассников ее терпеть не можете. Однажды ваши одноклассники договорились проучить ее – побить. Как вы поступите? Вы присоединитесь; не будете вмешиваться или расскажете об этом кому-нибудь? (Ответы детей)

3. Тест «Человек под дождем»

Педагог: Ребята, на листе бумаги я предлагаю вам нарисовать человека, а потом, на другом таком же листе — человека под дождем. Сопоставление двух рисунков позволяет определить, как человек реагирует на стрессовые, неблагоприятные ситуации, что он чувствует при затруднениях.(Дети рисуют)

Педагог: Ребята, расскажите об этом человеке: как он себя ощущает, чувствует?(Ответы детей)

Педагог: Насколько комфортно чувствует себя человек в этой ситуации? (Ответы детей)

Педагог: Kакое у него настроение? (Ответы детей)

Педагог: Что ему больше всего хочется сделать? (Ответы детей)

Педагог: Дождь пошёл неожиданно или по прогнозу? Человек был готов к тому, что пойдёт дождь или для него это неожиданность? (Ответы детей)

Педагог: Любите ли Вы дождь? Почему? (Ответы детей)

Педагог: Если человеку под дождём дискомфортно (плохо), то чем ему можно помочь? Что сам человек может сделать, чтобы себе помочь, чтобы справится с дождём? (Ответы детей)

4. Педагог: Ребята, с каким понятием мы сегодня познакомились? (Ответы детей)

Педагог:Молодцы! Сейчас ребята ваша жизнь еще формируется, и я бы хотела, чтобы вы нашли в себе баланс доброго и злого, чтобы вы умели не ожесточаясь, не унижая других, противостоять негативному миру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627255-konspekt-besedy-viktimnoe-povedenie-podrostko