- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт мини-музея казачьего быта «Казачий уголок»
10
0
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение г. Шахты Ростовской области «Детский сад №70»
ПАСПОРТ
мини-музея казачьего быта «Казачий уголок».
г.Шахты
2025 г.
Наименование мини-музея | Казачий уголок |
Профиль мини-музея | Музей казачьей культуры и быта |
Образовательное учреждение | МБДОУ № 70 г.Шахты |
Адрес | г.Шахты, ул.Кошевого,100 |
Характеристика помещения | расположен на 1 этаже 2-х этажного здания, в уголке отдельного помещения общая площадь составляет – 22 кв.м. |
Цель: создание условий для организации совместной деятельности детей и взрослых по реализации казачьего компонента, содержания регионального образования в нравственно- патриотическом воспитании детей.
Задачи:
- приобщать детей дошкольного возраста к музейной культуре, формировать интерес к музею, усвоение правил поведения в музее;
- развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию;
- формировать способность к воссозданию образа соответствующей эпохи на основе общения с культурным наследием, видеть историко-культурный контекст окружающих вещей.
Принципы деятельности мини музея:
- Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.
- Принцип осуществления взаимодействия взрослого и ребенка.
- Принцип наглядности.
- Принцип последовательности.
Музейная деятельность включает в себя: экскурсии (беседа воспитателя с
дошкольниками в процессе знакомства с экспонатами мини-музея), образовательную деятельность, развлечения, познавательные вечера, викторины, выставки, использование экспонатов на занятиях по разным видам деятельности, театральная деятельность (использование экспонатов в театральных представлениях).
Экспонаты и оборудование мини-музея «Казачий уголок»
№ п/п | Наименование | Срок хранения | Количество |
1 | Плетень | постоянно | 3 |
2 | Лапти | постоянно | 2 |
3 | Сундук | постоянно | 2 |
4 | Прялка | постоянно | 1 |
5 | Коромысла | постоянно | 2 |
6 | Кровать | постоянно | 1 |
7 | Швейная машинка (ножная, ручная) | постоянно | 2 |
8 | Стол | постоянно | 1 |
9 | Зеркало | постоянно | 1 |
10 | Шкаф для посуды | постоянно | 1 |
11 | Самовар | постоянно | 2 |
12 | Картины | постоянно | 3 |
13 | Дорожки | постоянно | 2 |
14 | Коврик круглый | постоянно | 2 |
15 | Накидки | постоянно | 8 |
16 | Настенный ковёр | постоянно | 1 |
17 | Гармошка | постоянно | 1 |
18 | Балалайка | постоянно | 1 |
19 | Патефон | постоянно | 1 |
20 | Семикаракорская керамика(блюдо-1, кувшин-2,чашки-7) | постоянно | 10 |
21 | Чайник керамический | постоянно | 1 |
22 | Чайник металлический | постоянно | 1 |
23 | Солонки | постоянно | 2 |
24 | Ступы | постоянно | 2 |
25 | Лопатка деревянная | постоянно | |
26 | Махотка | постоянно | 1 |
27 | Деревянная кадка | постоянно | 1 |
28 | Макитра | постоянно | 1 |
29 | Чугун | постоянно | 3 |
30 | Скалки | постоянно | 2 |
31 | Молоток | постоянно | 1 |
32 | Деревянные ложки | постоянно | 2 |
33 | Утюг | постоянно | 1 |
34 | Керосиновая лампа | постоянно | 2 |
35 | Нагайка | постоянно | 1 |
36 | Сабля | постоянно | 1 |
37 | Фуражка | постоянно | 2 |
38 | Настенные часы | постоянно | 1 |
39 | Икона | постоянно | 1 |
40 | Плетёные изделия | постоянно | 4 |
41 | Платки, шали | постоянно | 2 |
42 | Стулья | постоянно | 2 |
Мини-музей постоянно пополняется новыми экспонатами. Коллекция экспозиций
содержит многообразный и мобильный наглядный, практический материал.
В настоящих музеях трогать ничего нельзя, в мини-музее «Казачий уголок» можно все взять в руки и потрогать. В обычном музее ребенок – пассивный созерцатель, а здесь он соавтор, творец композиции.
Мини-музей «Казачий уголок» - результат общения, совместной работы сотрудников детского сада, детей и их семей, социальных партнеров. Содержание, оформление и назначение мини-музея отражают специфику возраста детей дошкольного возраста.
Назначение функционального модуля
Для педагогов | Для родителей |
приобщение дошкольников к духовно-нравственным традициям жителей Донского края; | приобщение детей к познанию своего родного края; |
знакомство дошкольников с окружающим миром, историей, бытом, обычаями; | воспитание у ребенка эмоционально- положительного отношения к тем местам, где он родился и живет, умения видеть и понимать их красоту, желание узнать о них больше; |
развитие интеллекта ребенка, формирование наглядно-образного мышления, творческих способностей, навыков взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, средствами нравственно-патриотического воспитания. | Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника, развитие доброго, заботливого отношения к природе и людям, своему краю, стране. |
Реализуемые образовательные области
- Социально-коммуникативное развитие
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
- Физическое развитие
Реализуемые виды деятельности
- Познавательно-исследовательская
- Игровая
- Интеллектуально-познавательная
- Музыкальная
- Двигательная активность
- Практическая
- Коммуникативная
- Продуктивная
- Речевая
- Проектная
- Творческая
Требования к организации экскурсий
1. Включить освещение, убедиться в исправности электрооборудования в мини-музее.
2. Проветрить помещение, подготовить к работе необходимый материал и оборудование. Проверить его исправность
3. Обеспечить соблюдение порядка и дисциплины во время образовательного процесса с воспитанниками.
4. Не допускать нахождения в мини-музее воспитанников без присмотра взрослых.
5. При работе в мини-музее пользоваться инструкцией по охране труда.
6. В случае возникновения аварийных ситуаций, угрожающих жизни и здоровью
воспитанников, необходимо срочно принять меры к их эвакуации, согласно плану.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627259-pasport-mini-muzeja-kazachego-byta-kazachij-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.