Конспект внеклассного занятия по здоровьесбережению «Как победить дракона или удержись от вредной привычки»

Конспектвнеклассного занятия по здоровье-сбережению в 4 а классе «КАК ПОБЕДИТЬ ДРАКОНА, ИЛИ УДЕРЖИСЬ ОТ ВРЕДНОЙ ПРИВЫЧКИ!»

Цель:

• способствоватьвоспитаниюотрицательногоотношенияктабаку,алкоголю,наркомании;

Задачи:

• Формированиеотрицательногоотношенияквреднымпривычкамприпомощиюмора,высмеиванияэтихпороков.

• Формированиеумениячеткоформулироватьаргументыпротиввредныхпривычек

• Помочьдетямобрестиуверенностьвсвоихсилах,оптимизм,чувствоюмора.

• Сплочениедетейвколлективечерезсовместнуюдеятельностьпоподготовкеипроведениюзанятия.

Ход занятия

Воспитатель:

Добрый день, ребята. Сегодня мы с вами проведём занятие на очень актуальную тему: «Вредные привычки»

И сто, и тысячу лет назад были люди, которые попадали в плен к вредным привычкам.И бесследно пропадали в пасти страшного дракона с огромной головой. Но времяшло. Количество вредных привычек у человека росло. Росло и количество голов удракона.В настоящее время у него вот такие шесть голов. Одна страшнее другой(показ рисунка).А вот и портрет этого чудовища. Каждая голова у него имеет своеимя(читает):

• Наркомания.

• Курение.

• Алкоголь.

• Игромания.

• Сквернословие.

Каждая голова - это вредная привычка, которая превращается в смертельно опаснуюболезнь.Прячетсятакоешестиглавоечудовищеидожидаетсяочереднойжертвы.Пока живо это чудовище все живое и здоровое потихоньку умирает. Посмотрите, наэтодеревоздоровья,оно зачахлои сбросило своюлиству.

Чтобывы сделали, ребята, если бывам попался дракон ошести головах? (Детиотвечают, что убежали бы, бросили бы в дракона песком, застрелили бы и т. п.)Представьте себе, что есть такие люди, которые с радостью лезут прямо в пасть этогодракона. Некоторые думают, что сумеют выскочить из пасти дракона, но, оказывается,что они переоценили свои силы иихждет погибель

Ребята,акакаясамаяраспространённаявреднаяпривычка?

1. Курение- один из злобных врагов человека. Никотин и другие ядовитые веществасодержатьсявтабакеипотребляютсявпроцессекурения.Причем, все знают, что курение убивает, но продолжаютотравлятьсвойорганизм.Нопоследнеевремя проблемасостоит в том, чток нему прибегаюточень молодые люди, дети, которые порой ещё и не осознают, какой вред можетнанестиэтоихздоровью.

Вопросыдетям:

1. • Какоевещество,находящеесявтабаке,наноситсамыйсильныйвредорганизму?(Никотин.)

   • Какиеещёвеществаобразуютсявтабакеприкурении?(Смолы,которыевызываютраковые заболевания, тяжёлыеметаллы).

   • Какиедваорганабольше всегострадаютоткурения? (Лёгкие,печень)

   • Какиевынаблюдаетеизмененияулюдей,которыекурят?(Грубыйголос,запах изорта, жёлтые зубы,жёлтыепальцы иногти)

2. Алкоголь - еще один враг здоровья человека. К сожалению, он хорошо известенпо всей России. Этот враг страшен своим коварством не менее никотина. Недаромалкогольизображается«зеленымзмием».Этосталосимволомалкогольногоискушения.

Алкоголь оказывает отравляющее воздействие на весь человеческий организм. Впервую очередь страдает центральная нервная система, кровеносные сосуды, сердце,печень и почки. У человека ослабевает память и воля, теряется работоспособность,могут возникнуть галлюцинации и агрессия.

1. Наркомания. Скажите, ребята, какая самая страшная вредная привычка появиласьсреди молодёживпоследнеевремя?(Наркотики.)

Наркотикиявляютсятретьимисамымжестокимврагомздоровья.Этотакиевещества, к которым организм человека привыкает почти мгновенно и которые оченьбыстроегоразрушают.Именноонивключенывспециальныйсписокопасныхвеществ,использованиекоторыхзапрещенобезспециальногоразрешенияврача.

Употребление наркотиков вызывает страшнейшую болезнь – наркоманию. Люди,которыееюболеют,являютсянаркоманами.

Игра«Пирамида».Сейчасявыберуодногоизвас,онвыйдетнасерединуипригласит к себе еще 2 человека. Те двое выберут еще по двое игроков. т. е., каждыйдолженпригласить2 человека.

(Игразаканчиваетсякогданаместах никого неостанется).

Посмотрите,какмаловампотребовалосьвремени,чтобыподнятьвсехприсутствующих со своих мест. Вот с такой же скоростью распространяются вредныепривычки.

Динамическая пауза «Вредным привычкам– нет». Сейчас на экране вы увидитекартинки, на которых изображены вредные и полезные привычки. Если вы увидитевреднуюпривычку-выдолжнызатопатьногами,еслихорошуюзахлопатьвладоши.А я проверю, кто из вас узнает, какие картинки относятся к хорошим привычкам, акакиекплохим.

Восп.- Ребята, скажите, пожалуйста, какие ещё вредные привычки вы могли бы назвать?(Дети говорят: игра в карты, компьютерные игры). А какая вещь стала для многихдетейлучшим другом,незаменимымпредметом?(Компьютер,телефон).

1. Игромания.Этавреднаяпривычканачинаетсябезобидно-игровыеавтоматы,компьютерные игры, карты, телефон. А может закончиться разрушением психики,преступлением, даже самоубийством. Например,азартныеигры.Казалосьбы,чтотутплохого,этоигра.Ноэтоиграазартная,

Потомучтолюдииграютнаденьгииличто-либодругое.Ииногдаэтаигратакзатягивает, что они забывают обо всём на свете: о долге, о своих родных, о чести.Бываетитак,что азартныеигрыломаютчеловеческиесудьбы,приводятктрагедии.

1. • Поднимите руки, у кого есть компьютер? Сколько времени выпроводите закомпьютером?Вчём вредкомпьютера?

Мыможемсказать,чтоувлечениекомпьютеромунекоторыхребятперешлововреднуюпривычку.

Сквернословие.Сегоднянередкоможновстретитьлюдей,которыеуженеругаются,аразговариваютматом.Амеждутемэтавреднаяпривычка-сквернословие - очень опасна для здоровья человека.

Давайте посмотрим, как смешно и нелепо выглядит современный сленг. Если бы имразговаривалигероиспектаклей.

Сценка«Втеатре»

1. Заключительноеслово

Восп.: Мы сегодня говорили о вредных привычках, которые убивают человека.Чтобынестатьрабомвредныхпривычек,нужновыполнятьтриправила:

• нескучать,найтисебезанятиеподуше;

• узнаватьмир иинтересныхлюдей;

• нивкоемслучаенепробоватьспиртноеинаркотики.

Ну,аесливывсежепопаливпленкакой-товреднойпривычке,старайтесьизбавитьсяотнееизо всехсил

(Учащимсяпредлагаетсяоторватьголовыдракона,помещённогонадоске,головыкоторого символизируютвредныепривычки.)

1. Подведениеитогов(рефлексия)

-Авзавершениинашего урокамысоберемсвами«Деревоздоровья».

Уменянастолележатразноцветныелисточки,накоторыхнаписаномногоинтересных и полезных занятий, но среди них есть и вредные привычки. (Заниматьсяспортом,естьмногосладкого,делатьутреннююгимнастику,многосмотретьтелевизор, следить за одеждой, закаляться, долго играть в компьютерные игры, многовременипроводитьнавоздухе,курить,умываться,чиститьзубы,употреблятьспиртные напитки, правильно питаться, соблюдать режим дня, вовремя учить уроки,заниматьсямузыкой,рисовать,читатькниги,помогатьмаме)

Каждый из вас выбирает на моем столе понравившийся листочек и, прочитав, решает,прикреплятьли егок«Деревуздоровья»илиже выброситьвкорзину.

(Детипоочередивыходяткстолуи,сделаввыбор,прикрепляютлисточкинаизображениедерева.Можнопредложитьдетямпрокомментироватьсвоидействия.)

Молодцы! Вы все сделали правильный выбор, поэтому у нас получилось такое яркое,крепкое, здоровое дерево. Пусть оно остается у вас в классе и радует вас каждый день!БудьтеЗдоровы!

Существуютразныепривычки:полезныеивредные.

Хорошиепривычкиможновсеберазвить

Надо стараться вести себя так, чтобы не приобретать плохих привычек.Неиметьвреднойпривычкипомогаетсилаволи.

Воспитатель: Бадулина О.А

ВВ