Конспект урока изобразительного искусства (план-конспект урока ИЗО)

Применение современных образовательных технологий

на примере урока изобразительного искусства во втором классе.

Тема урока: Что может пластилин? Лепка. Скульптурные материалы и инструменты.

Цель урока: научить лепить из пластилина и планировать свои действия, объединяя их в единое целое.

Задачи:

Образовательная - закрепить приемы работы и знания правил ТБ при работе с пластилином;

Развивающая – развить у обучающихся чувство объема и формы, творческие способности и умение планировать деятельность;

Воспитательная- воспитать ответственность за порученное дело, культуру труда и эстетический вкус, умение работать самостоятельно и в коллективе.

Оборудование:технологическая карта, макеты, шаблоны, трафареты и т.д.

Материал: пластилин.

План урока

1. Орг. момент. Проверка готовности к уроку. Создание благожелательной атмосферы, 2 минуты.

Здоровьесберегающая технология. Плакат «Правильно сиди», спина- должна быть на расстоянии 30 см до рабочей поверхности (цель - сохранение здоровья обучающихся).

2. Актуализация знаний. Повторение ранее изученного материала.

Что такое пластилин? Основное свойство пластилина? Из чего еще можно лепить? И т.д..

-Выполнение тестового задания (приложение 1), 5 минут.

Технология дифференцированного обучения (цель- для дальнейшего распределения работы по сложности во время практической работы).

-Мультимедийный контент (цель- донести информацию наиболее эффективным и интересным способом). Просмотр видео с Фабрики мультфильмов в рамках XIX Международного анимационного фестиваля «Большой фестиваль мультфильмов», г. Москва, 5 минут.

Целеполагание (процесс определения желаемого результата и установления конкретных шагов для их достижения) - совместное формулирование цели на языке обучающихся.

3. Работа над новым,«открытие» нового знания.

Просмотр мультфильма (пластилиновая анимация), 5 минут.

(цель - расширение понятий за счет включения в нее новых элементов). Вопросы и ответы. Объяснить, что создание мультфильма не сложный процесс для любого возраста.

Профессии, которые участвуют в создании мультфильмов: сценарист, художник- мультипликатор, оператор, композитор и монтажер и т.д.

Дидактическая мультипликация - форма учебной деятельности, когда в процессе урока создаются короткие мультипликационные ролики (цель - выход за рамки привычного и освоение нового навыка).

Физкультминутка.

Здоровьесберегающая технология (цель - сохранение и укрепление здоровья обучающихся).

Упражнение для глаз, выполнение легких упражнений под музыку, 5 минут.

4. Практическая работа, 15 минут.

Технология уровневой дифференциации (цель- обеспечить усвоение учебного материала каждым обучающимся с учетом особенностей, возможностей и потребностей, но не ниже требований. Приложение 2).

Дифференциация заданий (распределение заданий по результатам теста) по уровню проявленного творчества, трудности, объему и степени самостоятельности и т.д.

Создание объектов из пластилина по шаблону, по схемам и макетам, по технологическим картам и с использованием изображений.

Проектная деятельность (цель-реализация творческого потенциала и критического мышления).

Проект- создание мультипликационной новогодней открытки (пластилиновая анимация).

Технология игрового проектирования- основа создания проекта (цель- создание проекта в режиме командной работы).

Задание: из пластилина вылепить элементы мультипликационной открытки.

Здоровьесберегающая технология (цель - сохранение здоровья обучающихся).

Повторение правил ТБ перед началом работы.

Основные правила техники безопасности при работе с пластилином:

1.Необходимо следить за чистотой рабочего стола и нельзя разбрасывать пластилин;

2. пластилин нужно класть на специальную поверхность и лепить только на ней;

3. нельзя касаться грязными руками лица, глаз , волос и одежды;

4. нельзя пробовать на вкус, засовывать в нос и уши;

5. после работы хорошо вымыть руки с мылом.

1. Подведение итогов. Рефлексия (анализ проделанной работы, оценка

деятельности, причин успехов и затруднений на уроке), 3 минуты.

6. Домашнее задание. Продолжить работу по лепке объектов. Принести готовый материал для совместного завершения проекта.

Выводы для обучающихся:

1. Пластилину легко придать нужную форму, что позволяет создавать различные фигуры и изображения;

2.для работы можно использовать макеты, технологические карты и изображения для создания форм;

3. пластилин можно применять для создания мультфильмов.

Приложение 1.

Тест (работа с пластилином) Имя обучающегося

Основные способы работы с пластилином: резать, мять, раскатывать колбаской, перекручивать, скатывать в шар, сплющивать, вытягивать и замазывать.

Приложение 2.

Обучающиеся 2 класса должны уметь:

1. Правильно организовывать рабочее место;

2. соблюдать правила ТБ и личной гигиены;

3. создавать формы любых размеров;

4. пользоваться схемами с условными обозначениями;

5. использовать скульптурный способ работы;

6. использовать технику пластилиновой живописи;

7. работать самостоятельно и в коллективе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627345-konspekt-uroka-izobrazitelnogo-iskusstva-plan