Конспект занятия «Путешествие по русским народным сказкам»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16»

Конспект занятия

«Путешествие по русским народным сказкам»

(старшая группа)

Подготовила:

Немыкина Ольга Викторовна

Возраст: 5–6 лет.
Длительность: 25–30 мин.
Цель: закрепить и систематизировать знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

• образовательные: учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам; закреплять навыки пересказа; расширять словарный запас;

• развивающие: стимулировать речевую и познавательную активность, умение сравнивать и обобщать, развивать воображение, память, наблюдательность;

• воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству, доброжелательность и навыки сотрудничества.

Материалы и оборудование:

• «волшебный» сундучок;

• клубок ниток (имитация волшебного клубка);

• иллюстрации к русским народным сказкам («Колобок», «Гуси‑лебеди», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Теремок» и др.);

• конверты с загадками о сказках и героях;

• разрезные картинки (пазлы) с сюжетами сказок;

• листы бумаги, цветные карандаши (для рефлексии);

• смайлики‑награды.

Предварительная работа:

• чтение и обсуждение русских народных сказок;

• рассматривание иллюстраций;

• игры‑инсценировки по сказкам;

• отгадывание загадок о сказочных героях

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 мин)

Сюрпризный момент: воспитатель показывает красивый сундучок.

Мотивация:

«Ребята, посмотрите, какой чудесный сундучок! В нём — волшебная книга сказок. Но что‑то пошло не так: страницы рассыпались, а герои потерялись. Давайте отправимся в путешествие по Стране сказок, найдём страницы и вернём героев на место! Поможет нам волшебный клубок».

Круг приветствия: дети встают в круг, передают клубок и называют любимую русскую народную сказку.

2. Основная часть (18–20 мин)

Задание 1. «Угадай сказку по иллюстрации»

• Цель: узнавать сказку по визуальному образу.

• Ход: воспитатель показывает иллюстрации (по одной), дети называют сказку и кратко вспоминают сюжет (1–2 предложения).

• Вопросы для обсуждения: «Кто главный герой? Чем закончилась сказка? Какой урок она даёт?»

Задание 2. «Загадки о сказках»

• Цель: развивать умение отгадывать по ключевым признакам.

• Ход: дети по очереди достают из сундучка конверты с загадками (например: «Не лает, не кусает, а в дом не пускает» — «Петушок — золотой гребешок»). После отгадки находят соответствующую иллюстрацию.

Задание 3. «Собери картинку»

• Цель: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, знание сюжетов.

• Ход: дети в парах собирают пазлы с изображениями сцен из сказок. После сборки рассказывают, что изображено, и называют сказку.

• Вариант: одна пара собирает, другая угадывает и дополняет рассказ.

Физкультминутка «Сказочные движения»

• Под музыку дети выполняют движения, имитируя героев:

  • «Колобок» — качаются из стороны в сторону;

  • «Гуси‑лебеди» — машут руками, как крыльями;

  • «Медведь» — идут вперевалку;

  • «Зайка» — прыгают на месте;

  • «Лиса» — плавно кружатся.

Задание 4. «Что сначала, что потом?»

• Цель: закреплять понимание последовательности событий в сказке.

• Ход: на столе разложены карточки с эпизодами одной сказки (например, «Гуси‑лебеди») в нарушенном порядке. Дети расставляют их по сюжету и пересказывают сказку, опираясь на картинки.

• Усложнение: без подсказок — только по памяти.

Задание 5. «Придумай конец»

• Цель: развивать творческое воображение и речь.

• Ход: воспитатель рассказывает начало известной сказки, но останавливает повествование на кульминации. Дети предлагают свои варианты концовки (2–3 идеи), затем сравнивают с оригинальным финалом.

3. Заключительная часть (3–4 мин)

Рефлексия:

• Дети садятся в круг. Воспитатель задаёт вопросы:

  • Какая сказка сегодня понравилась больше всего? Почему?

  • Какой герой показался самым смелым/добрым/хитрым?

  • Что было самым сложным в заданиях?

  • Чему нас учит эта сказка?

• Каждый ребёнок получает смайлик‑награду за активность и сообразительность.

Итог:
Воспитатель открывает сундучок и достаёт «восстановленную» книгу сказок:

«Смотрите, ребята! Благодаря вам книга снова целая, а герои нашли свои страницы. Теперь мы можем читать эти сказки вместе. Вы — настоящие друзья сказок! Спасибо за ваше внимание и доброту».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627521-konspekt-zanjatija-puteshestvie-po-russkim-na