- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Использование кинетического песка в работе с самооценкой детей дошкольного возраста»
28
0
Апкина К. Б.
педагог-психолог
МАДОУ «Детский сад № 377» г. Перми
Использование кинетического песка в работе с самооценкой детей дошкольного возраста
Кинетический песок – прекрасный материал для использования в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога. Для детей дошкольного возраста занятия с использованием кинетического песка всегда доставляют большое удовольствие. Этот материал отлично подходит для работы с самооценкой детей дошкольного возраста, повышения уверенности детей в себе.Работа с кинетическим песком позволяет ребенку снять психоэмоциональное напряжение через возможность выразить свои эмоции, чувства и внутренние переживания.
Кинетический песок способен принять любую форму, и всего единственное прикосновение превращает его в обычную песчаную массу.Казалось бы, все очень просто: ребенок строит что-то из песка, без сожаления разрушает созданные им творения и снова строит. Но именно это простое действие открывает для ребенка тайну: нет ничего такого, что было бы непоправимо разрушено, что на смену старому всегда приходит новое. Многократно проживая этот момент, ребенок достигает состояния равновесия, уходят тревоги и страхи. Кроме того, кинетический песок развивает фантазию и творческие способности ребенка, что также благоприятно сказывается на самооценке. Ведь для работы с кинетическим песком не требуются художественные навыки. А значит, не возникает и разочарование, а совместная работа со сверстниками придаст уверенности в собственных силах. Во время работы с этим удивительным материалом дети становятся раскованы и воодушевлены: дети не просто делают постройки, а создают собственный мир, и делать это им радостно и приятно. Работа с кинетическим песком придает ребенку уверенности в своих силах. При этом очень важно, чтобы ребенок чувствовал поддержку взрослого: если у него в процессе работы возникнут трудности, то взрослый всегда придет ему на помощь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627712-statja-ispolzovanie-kineticheskogo-peska-v-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.