Конспект НОД по нравственно - патриотическому воспитанию детей второй младшей группы на тему: «Моя семья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Солнышко» города Шумерля Чувашской Республики

Конспект

НОД по нравственно - патриотическому

воспитанию детей второй младшей группы на тему:

«Моя семья»

Подготовили

Политова Е.Ю.

Жданкина О.А

 Цель:Формировать предпосылки нравственно-патриотического воспитания детей через знакомство с семьей.

Задачи:   

Образовательные:

1. Формировать у детей представление о семье, раскрыть понятие "Семья"

2. Закрепить умение называть свое имя, фамилию; членов своей семьи; понимать роль взрослых и детей в семье.

3. Вводить в активный словарь понятия: "семья, дом, родные и близкие";

4.Активизировать употребление в речи прилагательных, глаголов;

5. Закрепить навыки работы клеевой кисточкой, используя ранее изученные приемы аппликации.

Развивающие:

1.Развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям; развивать диалогическую форму речи.

2. Развивать двигательную активность и мелкую моторику; память

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, дидактические.

Словесный: рассказ, беседа.

Наглядный: показ иллюстраций

Практический:выполнение аппликации

Интегpaция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, физическая культура, художественно-эстетическое развитие

Материалы:материалы для аппликации (карточки – домики с наклеенными членами семьи, мальчик и девочка, клей, салфетка на каждого ребёнка), дидактическая игра «Животные и их детеныши», «Волшебный мешочек», бумажные сердечки.

Предварительная работа:

Беседы на темы: «Я и моя семья», «Есть ли у животных семья, родители?», «Беседа о бабушке и дедушке»; рассматривание картинок с изображением членов семьи и их занятий, фотоальбома «Моя семья»;

Чтение и разгадывание загадок о семье; сказки «Три медведя», «Петушок с семьей», чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине».

Игровые ситуации: «У нас в гостях бабушка», «Мамины помощники».

Дидактические игры: «Чей малыш», «Назови ласково», «Мой дом»,«Чьи вещи?»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери».

Подвижные игры: «Мамины бусы»».

Пальчиковые игры: «Ладушки», «Моя семья»

Форма проведения: групповая

Ход НОД:

Организационный момент:

Воспитатель: Утром встали малыши,

                  В детский садик свой пришли.

                  Гости здесь у нас с утра,

                  Поздоровайтесь, друзья!

Дети:Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь я с вами ещё раз поздороваюсь!

Игра «Здравствуйте, ребята!»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

                 Вы, ребята, котята? (Нет)

                  Вы, ребята, козлята? (Нет)

                  А кто вы?

Дети: дети

Воспитатель: У вас есть имя и фамилия?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите.

( Дети называют своё имя и фамилию).

Воспитатель: Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя и фамилия.

Сюрпризный момент: Появляется Маша

«Здравствуйте, ребята!

Дети:«Здравствуйте!».

Маша:Вы узнали меня? Я хочу вам рассказать о своей семье.

А вот послушайте загадку:

Кто милее всех на свете?

Кого очень любят дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша …. (мама)

Маша: Молодцы, ребята, правильно!

А теперь послушайте следующую загадку:

Кто не в шутку, а в серьёз,

нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав, не реветь.

Конечно… (папа)

Маша: Молодцы, ребята, правильно! Я живу с мамой и папой. Еще у меня есть бабушка и дедушка. Мы живем дружно, заботимся друг о друге, помогаем друг другу, вместе весело проводим время: гуляем, ходим в кино, в гости. (Маша показывает фотографию своей семьи)

Основная часть

Воспитатель: Ребята, скажите, а что такое семья?

(Ответы детей)

Воспитатель:Семья – это родные люди: мама и папа, дедушки, бабушки, брат и сестра. Они все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.

Давайте, ребята, покажем всю семью на пальчиках.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – это я,

Вот и вся моя семья.

Пальчики все дружные,

Всем нам очень нужные.

Молодцы!

Воспитатель: Ребята, а где живет ваша дружная семья?

Дети:В своем доме, в квартире.

Воспитатель: А в каком городе мы живем?

Дети: В Шумерле

Воспитатель:Молодцы, ребята, правильно.

Воспитатель: Подойдите к столам, где лежат приготовленные для каждого из вас бумажные домики. Там вас уже ждут мамы и папы. Но кого же не хватает? … Правильно, не хватает вас, деток. Сейчас вам необходимо найти себя и приклеить в домик, чтобы вся семья была вместе.(каждый ребёнок находит и приклеивает себя, мальчики – мальчиков, девочки - девочек)

Воспитатель: Вот теперь вся семья дома!

Маша:А я предлагаю вам отдохнуть и поиграть.

Физкультминутка «Вот какой красивый дом»

Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)

Будем строить и играть (ритмичные приседания)

Дом большой, высокий строим (на носочках, руки вверх, тянутся)

Окна ставим, крышу кроем (прыжки)

Вот какой красивый дом,

Будет жить семейка в нём.

(Показывают, руки в перёд).

Маша: Я к вам в гости пришла не одна, пришли и другие семьи, но детишки такие шустрые, решили погулять без родителей и потеряли их. Давайте им поможем отыскать свои семьи? А скажите, можно ли без родителей идти гулять, одним?

Интерактивная игра «Малыш и мама».

Воспитатель: Молодцы! Теперь все на месте и очень довольны!

Игра «Добрые слова»

Воспитатель:Ребята, посмотрите, вот какой у меня есть волшебный мешочек. Давайте наполним его добрыми, ласковыми, нежными словами для своей семьи. Я открою мешочек, вы говорите, и ваши слова будут наполнять его. А Маша тоже их запомнит и будет говорить своим родным. Итак, начнем! Мама какая?

Дети:Добрая, хорошая, красивая, заботливая.

Если дети затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы:

-Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

(Ласковая, добрая, милая, нежная)

-Когда мама модно одевается, какая она? (Красивая)

-Когда мама улыбается, смеётся, какая она?(Весёлая)

-А если вы маму любите, то она какая? (Любимая)

-Когда мама заботится о вас, какая она?(Заботливая)

-Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она? (Трудолюбивая, хозяйственная)

Воспитатель: А папа какой?

Дети: Смелый, заботливый, умелый, красивый, весёлый, сильный)

Воспитатель: Бабушка какая?

Дети: Добрая, заботливая.

Воспитатель: А дедушка какой?

Дети:Хороший, веселый, добрый

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько чудесных слов собрали мы для своей семьи в волшебный мешочек!

Рефлексия

Воспитатель: О чем, ребята, мы сегодня с вами говорили?(ответы детей)

Правильно, сегодня мы с вами говорили о семье. Для каждого человека он сам и его семья - самое дорогое, что есть на свете. В семье все нужны друг другу.

А теперь давайте откроем наш волшебный мешочек. Ой, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко (открывает мешочек и показывает сердечки из цветного картона.) Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627918-konspekt-nod-po-nravstvennopatrioticheskomu-